A.据图分析，关于果蝇小翅的遗传方式，可以排除的是伴X染色体隐性遗传B.若控制该性状的基因位于X染色体上，II-1和II-2杂交的子代中正常翅雄果蝇的概率是3/4C.IⅡ-1与其亲本雄果蝇杂交，后代果蝇正常翅是1/2D.若I-2和-3杂交的子代出现小翅雄果蝇，则小翅为伴X染色体隐性遗传18.2017年世界上首批体细胞克隆灵长类在我国诞生。科学家利用一只流产胎猴的成纤维细胞进行核移植，最终成功获得“中中”和“华华”两只克隆猴。但是，到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。下列叙述正确的是A.将成纤维细胞核注人去核的卵母细胞中，体现了细胞膜的选择透过性B.分化的动物体细胞失去了分裂增殖的能力，不能表达全能性C,克隆猴的成功说明动物体细胞核移植的难度要低于胚胎细胞核移植D.克隆技术获得的遗传背景相同的模型猴，对于药物对照实验的研究有着重要的意义19.近一半的新冠肺炎患者会出现血糖异常升高，当血糖控制不良时，新冠肺炎患者的病死率将上升10倍。最新研究发现新冠病毒感染可造成机体蛋白质GP73异常分泌，进而激活cAMP-PKA信号通路，导致了患者糖代谢的异常，如图所示。下列叙述错误的是月GP73激活PKA信号通路cAMP非糖物质→葡萄糖肝细胞A.游离的核糖体也参与了GP73的合成B.正常机体血糖降低时，胰高血糖素分泌增加，可促进脂肪等非糖物质大量转化为糖类C,编码GP73的基因失活，肝细胞中cAMP含量减少，可能导致血糖降低D.制备抗GP73单克隆抗体为新冠病毒感染治疗药物的开发提供了新的思路20.生态学中定义，同化效率=被动物消化吸收的能量/动物摄食的能量，净生产量=同化量一呼吸量，生产效率=n营养级的净生产量/n营养级的同化量。下列叙述错误的是A.食草动物食物中含有一些难消化的物质，同化效率往往低于肉食动物B.人工饲养条件下的动物活动减少，生产效率往往高于野生动物C.恒温动物为维持体温消耗了大量能量，生产效率低于变温动物D生产效率随生物类型而异，个体越小的生物，其生产效率一定越大二、非选择题：本题4小题，共60分。21.(14分)光合作用是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径。某科研小组进行了光合作用相关的实验研究。回答下列问题：【实验一】取等量黑藻，放入烧杯中，将不同浓度的NaHCO3溶液倒入烧杯，l分钟后，计数并记录在下2023届高三第二次联合测评生物学试卷第5页（共8页）

高三四调·物理·参考答案及解析月考卷答案解析网、选择题律得Gn2GMm-m·号其中-联立测工观测答案解析网小程序1.B【解析】动到B点的过程其电势能的q0A=q(0B-9A）m,故A项正确。×(9kV-7kV)4.0×10A点运动至B点的过程电势能减小析】根据h=281,解得1=由于小球作J,B项正确落在B、C两点时下落的高度相同球的【解析】题中P-t图象与坐标飞行时间相同，大于小球落在电能，所以整个充电过程中A项错误；小球落在在斜面上，竖直4×60J+40×10×4.8×方向的位移和水的比值一定，即有10J,充电过40W,故A项tar,解得1=2,则落在斜面g电池的容量为qU上的分速度为u,=gt=2tan45°=、球落在斜面上时速度与水方向的夹角为1,故C、D项错误3.D【解析】两电阻丝材料、质量相同，故体利有tan a=g=2tan45°=2，可知小球落在斜面上电阻丝1的横截面积为d,电阻丝4π，可知电阻丝2的长度阻定律可知电阻丝2的阻值阻值的16,故A项错误；串联电阻丝2的电阻大，所以两端电压解析✉时速度与水方向的夹角与初速度无关，则小A、B两点时其速度的方向相同，故B项错到A、B两点，水位移x=可知P、A、B在水方向间次抛出时小球的速率之比为落到B、C两点，则阻和电源个大，因此无法判断电源的输出功率运动的时间B、C在水方向间隔相大小，故C项错误；两电阻丝阻值的乘积等于电源内等,两次抛出时小球的速率之比为阻的方时，两电阻丝分别与电源相接时消耗的热功3,所以A:c=√2：3，故C项正确，D项率相等，故D项正确。4.A【解析】设两星球间的距离为L,则根据万有引力6.B【解析】由两图线的交点读出，电阻R接在电源定件阳管-0景·兰者有时物政，因均匀分上时U1=0.5U。、11=0.51,电源的输出功率P1=布，故可认为集中在两星连线中点，根据万有引力定U11=0.25UoIo,电阻R2接在电源上时U2=·1·

结合材料，运用“一切从实际出发，实事求是”的知识分析桐庐梅蓉村是如何打造共同富裕新样板的。26.阅读材料，完成下列要求。(10分)2022年初，国务院批复，原则同意《长江中游城市群发展“十四五”实施方案》，指出要打造长江经济带发展和中部地区崛起的重要支撑、全国高质量发展的重要增长极、具有国际影响力的重要城市群。放眼全国，长江中游城市群在中国发展的版图中举足轻重；着眼长江中游三省（江西、湖北、湖南)，三省山水相连、人文相亲，同饮一江水，更要共同下好“一盘棋”。相比于沿海发达地区先进城市群，以及世界一流的城市群，长江中游城市群的发展还不衡，整体上与先进地区存在差距。还要进一步打破藩篱、拆除壁垒，在基础设施、文化旅游、产业创新、公共服务等多领域深度融合、拓展合作，推动长江中游城市群协同发展更加一体化、更具“整体感”。湖北要有敢于领跑、力争上游的气魄和担当，从自身实际出发，发挥比较优势，持续深化与兄弟省份交流合作，落实“1+N”合作协议，发挥三省联合办公室作用，推动长江中游三省协同发展取得更大成效。结合材料，运用“用联系的观点看问题”的相关知识，说明如何推动长江中游城市群协同发展。

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1、炎

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preserving information,future generations might look back on our times as the"digital darkages".They

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65.我们要关注自己身边发生的变化。(focus on)66.一进博物馆，那漂亮的海报就吸引了我的目光。(catch one'seye)67.如果你对这个活动感兴趣，请下周一之前来报名。(sign u

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定影白甚至板客害。当然，也会带未长丽的板光天象。不这，不用把心，由于地磁暴持映的时同不会太长，对普通人的身体健康几乎没有影响。18文中画波浪线部分是一处充分条件推理，可简化为携特强大动能和磁肠能的日是

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根据欧姆定律IR,定值电阻R,的阻值U由图乙可知，此时电路电流为1=0.2A△U5V由欧妈定律1一只可得，电源电压R2==52△L21AU=IR点=I(R,+R2)=0.2A×(R+102)①(2)根

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4.男「上∽上頭痛V尤寸、何力薬在持∽（业力。」女「大丈夫？家汇帰∽无：业心N?」男「与人、屯、主龙仕事残∽℃V百力。」女「大变妆。二九、○屯私使∽（石薬上。上∽无、)无。」5.女「态、屯)12時57

2024年1月浙江省普通高校招生选考科目考试考生注意：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。·3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。4.可能用到的相关参数：重力加速度g取10m/s2。选择题部分一、选择题1（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.下列属于国际单位制基本单位符号的是()A.sB.NC.FD.T2.杭州亚运会顺利举行，如图所示为运动会中的四个比赛场景。在下列研究中可将运动员视为质点的是甲：跳水乙：体操丙：百米比赛攀岩A.研究甲图运动员的入水动作B.研究乙图运动员的空中转体姿态C.研究丙图运动员在百米比赛中的均速度D.研究丁图运动员通过某个攀岩支点的动作3.如图所示，质量为m的足球从水地面上位置1被踢出后落在位置3，在空中达到最高点2的高度为h,则足球()3777777777777777777777777777777777777777A.从1到2动能减少mghB.从1到2重力势能增加mgh

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的智慧”的原因之一。10.【答案】B【解题分析】“突出了老子的心灵澄澈”理解错误，应是“突出了当下难寻清流、碧潭之慨”。11.【答案】老子以纯洁的心灵和无邪的智慧来体察万物纯真的生命，探究洁净的宇宙，

5、博采众长 名校联考 智传天下·2024届高三总复·月考卷(一)政治(XS4J)试题

三步一体高效训练活动①可以推动各国学员增强对中华文化的认同②有利于提高中华文化在国际社会的影响力③表明文化交流传播的形式和内容不断变化发展④有利于促进各国文化相互了解、包容发展A.①②B.①③C.②④

5l.B。根据本段表示时间顺序的关键词语a few minutes和eventually可知，一开始，Peraota用假手接不到球。52.D。根据文中的It took him a few minutes to.his new hand.But eventually he did it可知，Peraota花了几分钟适应他的假手。53.C。根据上一段中的Everyone was jumping for joy和本段中的For Peraota,that was a(n).he could not forget可知，对于Peraota来说，那是一个让他难忘的时刻。54.A。根据下文中的I never really caught a ball with my right hand可知，Peraota真的感到很激动。55.B。根据文中的He wears it every day and tries to do new things,which is cool“I actuallyfeel like I have a right hand,”he said可知，这只假手改变了Peraota的生活。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。塑料污染是全世界面临的一大问题，我们应该立刻采取行动，对塑料说不。56.which/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代problem,且在从句中作主语，故填which或that。57.eaten。考查动词-ed形式。设空处在句中作后置定语，修饰food,且eat和food之间是逻辑上的动宾关系，故填eaten。58.properly。考查副词。设空处在句中作状语，修饰谓语，应用副词，故填properly,表示“恰当地”。59.are discovered。考查一般现在时的被动语态。由上下文语境和every week可知，设空处描述的是一般情况，应用一般现在时，又facts和discover之间是被动关系，应用被动语态，故填are discovered。60.realization。考查名词。设空处在句中作coming to的宾语，且由该空前的the和该空后的of可知，应用名词形式，表示“领会，领悟”，故填realization。61.destroying。考查动词-ing形式。设空处作Apart from的宾语，应用动词-ing形式，故填destroying。62.it。考查it的用法。设空处是形式主语，真正的主语是后面that引导的从句，故填it。itis likely that意为“很可能…”。63.harmful。考查形容词。设空处在句中作表语，表示“有害的”，应用形容词，故填harmful。64.to/toward。.考查介词。contribution to/toward意为“对…的贡献”。65.to clear。.考查动词不定式。attempt to do sth意为“试图做某事”，故填to clear。.本套试题复现的教材词汇有：traffic,stress stressful,pollution,death,compare to,fit,regular regularly,environment,neighbour,forest,effect,attitude,protect protection,harm,health healthy,negative,physical,species,threat threaten,waste /wasteful,population,hunt,conservation,plastic,destroy,extinct extinction de-extinction,die out,decrease,aware /awareness,relaterelated,involve /involvement,council

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)名在x轴上位于x=0.5m的波源Q从：=0yem8时刻开始振动，形成沿x轴正、负方向传播的两列简谐横波，经过一

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she took my writing seriously and.可知，作者对妈妈充满了“感激”之情。53.A。根据上文作者反思妈妈的评价可知，作者拥有了“成长型”心态。54.A。作者从妈妈那里知道，表现亲切并不等同于“信任”他人的成长，相反，尖锐的评价才能表达你的期待。55.B。根据上文作者的妈妈给予作者批判性的评价可知，此处要表达：一定要给予有意义的反馈，让年轻人在指导下“有目的地提升自己的学。语法填空导语本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。海洋占据了地球表面的70%，但目前人类只探索了一小部分。因地球不断变化，海洋探索也将永无止境。56.than。考查介词。分析句子可知，所填词前后两部分存在比较关系，故填介词than。57.mysterious。考查形容词。所填词作系动词remains的表语，故填其形容词形式58.obtaining。考查非谓语动词。此处非谓语动词作结果状语，故填动词-ing形式。59.what。考查名词性从句。分析句子可知，介词of后是宾语从句，从句缺少主语，故用what引导从句。60.has been mapped.。考查动词的时态和语态。根据时间状语in recent years可知，此处用完成时，且所填词和逻辑主语the entire seafloor之间是动宾关系，故填完成时的被动语态形式。6l.hidden。考查非谓语动词。所填词作宾语some important geographical features的补足语，且两者之间是动宾关系，故填过去分词。62.capability。考查名词。所填词前是形容词性物主代词heir,其后是介词of,可知，此处应填其名词形式。63.are。考查主谓一致。分析句子可知，所填词的主语是roughly two-thirds of these species,表示复数意义，故填areo64.。考查冠词。根据语境可知，此处表示地球处于一直变化的状态，表示泛指，且其后的词以辅音音素开头，故填不定冠词a。65.endless。考查形容词。所填词修饰名词exploration,故用其形容词形式。

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绝密★启用前吉安市2024届高三来林中攀本高*学装中井风山中学六校协作体5月联合考试上进联考语文试卷试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：生物多样性是指生物及其所在生态复合体的种类丰富度和相互间的差异性，包括遗传多样性物种多样性和生态系统多样性三个主要层次，物种多样性是生物多样性的核心生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础，生物多样性损失会对粮食、水、能源安全以及生态环境造成严重的破坏。2021年世界自然保护联盟公布的《濒危物种红色名录》指出，人类以0.01%的生物量占据了全球90%的生物活动面积，毁灭了83%的野生动物和50%的植物。在评估物种中，濒危物种占比高达28%，如果不采取相应措施防范治理，物种灭绝风险还将进一步提高，甚至可能引发第六次物种大灭绝的提前到来。在此背景下，生物多样性保护工作显得尤为迫切，直接关系到生态及社会系统的稳定与可持续，其本身所具备的自我调节能力和生态服务功能以及由此衍生的各种物质资源，对人类社会的可持续发展至关重要，受到了国际社会的高度重视。随着气候变化的全球性影响日益明显，气候变化造成的生物多样性损失成为全球性现象，得到了学者们的高度关注。气候变化带来的物种的迁移会使其进入新的栖息地范围和地缘政治区域。一方面，新物种的到来表明物种生存范围的成功扩展；另一方面，这些物种也可能代表入侵者与历史上现存的物种竞争或捕食，引起额外的社会成本。在气候变化下管理和保护重新分布的物种，可以从生态社会冲突与再分配、气候变化下的生物多样性保护和全球再分配的共同治理等层面着力进行。到目前为止，大多数现有的国际生物多样性目标都忽略了气候变化的影响，且缓解气候变化的措施本身也可能直接损害生物多样性。通过确定现有和拟议的2020年后的生物多样性目标，学者们发现即使消除了实现目标的其他障碍，也有可能因气候变化而受到严重影响，因此下一套生物多样性目标应明确处理与气候变化有关的风险，采用灵活动态的保护方法而不是静态的目标，这将使各国能有效地应对生境、遗传资源、物种组成和生态系统功能的变化，并利用生物多样性的能力来缓解和适应气候变化(摘编自王舒鸿《高水开放背景下的生物多样性安全：现状、问题及展望》)高三·语文第1页（共8页）

江西物理（三）1.【答案】实；响度.【解析】(1)根据光的直线传播可知，小孔成像成倒立缩小的实像；(2)在传播过程中，与声源的距离越来越远，故声音的响度发生了改变2.【答案】摩擦；相对.【解析】(1)汽车在行驶过程中与空气摩擦，产生摩擦起电现象，从而带了电，所以手刚触车门时会出现放电现象，就被“电”了一下；(2)司机以通天岩为参照物，车是运动的，林红以车为参照物，通天岩是运动的.这两种不同说法体现了运动和静止具有相对性3.【答案】折射；下方.【解析】太阳光从太空进入大气层时，由于大气层的密度是不均匀的，会发生光的折射现象，由于折射光线是靠近法线偏折，因此逆着折射光线的方向看，看到初升的太阳比实际位置变高了，所以当我们看到太阳刚升起时，它的实际位置还在地线以下4【答案】凝固；减少.【解析】(1)物质从液态变为固态的过程叫做凝固，所以水结冰是凝固现象；(2)水结冰要放热，内能减少5.【答案】<；三.【解析1(1)因为甲鱼缸水面低，乙鱼缸水面高，趴在水底的两条鱼的深度不同，h

1可只绝密★启用前发，在短时间内固然可以凝聚情感共同体，但长远来看，公共价值的实现有赖于情感共同体中传受双方第二序情感的稳固。例如，我国媒体对亚洲象北迁行程进行跟踪报道，生动讲述了天一大联考我国有关动物以及生态保护的美丽故事，在奥论场中以情动人，在全程报道中建立与用户稳2023一2024学年高二年级阶段性测试（四）定的情感关系，赢得了国内、国际社会的高度关注与普遍赞誉。在技术赋权和台化的蝶介环境中，通过情感可供性构建起由情感共同体到公共价值的进路，是数字新闻情感转向所追语文求的价值维度。能量的面，只甲单日温对情感因素的认知与运用，丰富了数字新闻业务实践方式，情感逐渐成为数字新闻制作考生注意：与传播过程中的重要资源和动力。同时，也要警惕数字新闻业可能面临的“情感异化”。异化1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘通常意味着面对客观事物时，人的主体地位的丧失。如果情感变成数字新闻的“流量密码”，贴在答题卡上的指定位置。新闻业容易陷入传蝶情感经济的恶性竞争，导致传播者的情感表达失真，用户群体的情感对2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需抗、情感极化等现象也会随之不断出现。人的情感被异化为资本逐利过程中一种异己的资源改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在谷题卡时，则会与情感转向发掘人的主体性的初衷背道而驰。数字新闻的情感实践，应该始终以追上。写在本试卷上无效。求公共价值、创造理性精神与情感思维共生共融的和谐社会为根本遵循。县3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。(摘编自申金霞、巴毅然《数字新闻的情感转向分析》)郑材料二：因数容一、现代文阅读(35分)保罗·菜文森在其媒介研究中曾提到，媒介在演化过程中会呈现出能够更好地满足人类(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)需求和便于人类进行交流的“人性化趋势”。社交性的增强即是其中重要的表现，可以看到，热阅读下面的文字，完成1~5题。在微博、微信、短视频、网络直播等多种媒介形态上，用户与用户之间的连接与互动被充分激材料一：发，由此带来了数字媒体极强的网络效应。可以说，数字媒体已经演化成为创造与分享的数字新闻的情感转向是在承认用户主观情感的基础上，始终坚持弘杨社会主流价值观，台，不再仅仅停留在提供消费内容的角色上。兵将实现公共价值作为数字新闻情感转向的价值追求。数字新闸的情感可供性是公共价值形得益于数字蝶体的社交属性，数字媒体的传播价值也不止于内容意义，更重要的还呈现成的关键。可供性概念源自生态心理学，强调客观环境对主体行动选择的影响。数字新闻的关系意义。在碎片化、移动化、互动化的数字化传播中，数字媒体台依托大数据和强大的算情感可供性表现为在双向度的情感交流过程中，构建传受双方的情感共同体，以此追寻公共法，可以连接具有强关系的用户，也可以把以往私人社交不可能触及的人群密切地联系起来形成一个个以趣缘为纽带的群体。而用户在数字空间的消费、分享与创造又进一步强化趣缘毁价值的实现。作为传播者和用户之间的中介物，数字新闻凝聚了传播者的情感，并将这种情感传递给纽带，形成一个个关系网络并逐渐沉淀为社交资本。在数字媒体的分发实践中，更是已经融用户。由于数字新闻扩散渠道的社交性特征，在中介化情感传递的同时，原子化的用户个体入社交因素。比如，在短视频的算法中，微信视频号的“朋友”模式即是基于朋友圈社交关系连接为群体，个体的情感体验汇聚为群体的情感认知，由此形成了从传播者到用户群体的情而启动的，社交启动的内容如果能够达到一定热度，台算法后续会进行加速推荐。“社交优感传递链条。同时，情感可供性同样作用于传播者，表现为用户情感反馈经由数字新闻评论先、算法跟进”的价值传递模式，体现出内容的价值不仅在于消费本身，还在于其可以作为社等方式，“回流”至传播者，并影响传播者的情感体验以及情感传播策略。在数字新闻生态中，交资本进行传递与分享。续国诗情感可供性有助于公众与传播者处于情感共同体之中。可见，在数字媒体的价值传递与实现环节，市场力量与社交力量共同影响数字内容的分情感共同体为公共价值的实现提供了一种可能路径。马克思的“报刊有机运动理论”认配、交换和消费。市场力量主导的价值实现以利润为导向，以达成交易为目标；而社交关系带为，单独来看某篇报道可能是片面的，但只要报刊在“有机”地运动，事实就会被完整揭示出给用户互动、归属感、尊重等情感方面的满足，蕴含着极大的社交价值。价值实现方面，体现来。在数字新闻的情感转向之下，由于黑暗参与的存在，也许某次数字新闻实践的情感传播价值的不仅可以是真实货币，还有虚拟货币和社交货币；社交货币既能折算成一定的市场价☒效果不尽如人意，但只要情感共同体中的传受双方保持“有机”的情感交流，最终会实现基于值，本身也承载着对社交价值的衡量。因此，社交价值与市场价值之间的关系愈加密切。认同的共情。英国哲学家沙夫茨伯里把人类情感划分为两类：一是第一序情感，是直观的、基代，白（摘编自卜彦芳《数字媒体的发展逻辑》）》担于人本能的激情；二是第二序情感，是人经过社会化而得的、更为稳定的情感。数字新闻环1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)：时境下，第一序情感表现为对某个新闻作品的集体狂欢，通常以“爆款”作品为依托，情感强度A,数字新闻情感转向的价值追求是实现公共价值，这要求数字新闻价值转向必须在满足用高，但未必持久。第二序情感的生成有赖于更深层次的认同，即用户认可传播者的情感输出，户主观情感的基础上弘扬社会主流价值观。非传搭者从用户的反馈中提高对自身工作的认同感，二者在情感互动中生发出对彼此、对社会B.情感共同体为公共价值的实现提供了一种可能路径，如果其传受双方保持“有机”的情的内在认同。某些自媒体盲目追求爆款，情绪化叙事引发群体情绪宣泄，情感能量的，急剧爆感交流，那么基于认同的共情是能够实现的。语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

A.Buy a new phoneB.Get a pair of glasses.C.Have a bigger text size on her phone4.How does the woman sound?B.Tired.4.如图所示，以O为原点在竖真炎德·英才大联考长郡中学2025届高三月考试卷（一）标系：第V象限挡板形状满足物理位：m),小球从第Ⅱ象限内某处静止释放，通过O点后得分挡板上的P点时动能最小(度大小取10m/s2,不计本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页。时量75分钟。满分的是100分。A.P点的坐标为(2m,第I卷选择题（共44分）B.小球释放处的纵坐标为C.小球击中P点时的速度一，选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分。每小题只有一项符合题目要求）1.下列关于行星和万有引力的说洗近例的是DD.小球从释放到击中挡板A.开米勒发现了行星运动规律，提出行星以太阳为焦点沿椭圆轨道运行的规5.在如图所示电路中，电源律，并提出了日心说滑动变阻器，P为滑动变？B法国物理学家卡文迪什利用放大法的思想侧量了方有引力常量，帮助牛顿器两板间一个固定点，电总结了万有引力定律C.由万有引力定律可知，当太阳的质量大于行星的质量时，太阳对行星的万有引力大于行星对太阳的万有引力XD.牛顿提出的万有引力定律不只适用于天体间，万有引力是宇宙中具有质量的物体间普遍存在的相互作用力2.如图所示，甲，乙两柱体的截面分别为半径均为R的圆和半圆，甲的右侧顶着一块竖直的A.左图中电容器上极村挡板。若甲和乙的质量相等，柱体的曲面和B.左图中滑片P向上挡板可视为匹滑开始两圆柱体柱心连线沿C.若将R2换成如右图竖直方向，将挡板缓慢地向右移动，直到圆柱后电容器两极板间体甲刚要落至地面为止，整个过程半圆柱乙始终保持静止，那么半圆柱乙与水D.在右图中电容器上面间动摩擦因数的最小值为6.图甲为用手机和轻弹A号B名Ac.4n号在竖直方向的振动情★3.我国首个火星探测器“天问一号”在海南间t变化的曲线为正9F文昌航天发射场由“长征5号”运载火箭发射升空，开启了我国行星探测之旅。那“天问一号”离开地球时，所受地球的万h有引力F与它距离地面高度1的关系图像如图甲所示，“天问一号”奔向火星时，所受火星的万有引力F2与它距离火星表面高度2的关系图像如图乙所示，已知地球半径是火星半径的两件下列说法列的是A.地球与火星的表面重力加速度之比为3：2A.t=0时，弹簧到B.地球与火星的质量之比为3：2B.t=0.2s时，手C,地球与火星的密度之比为9：8C.从t=0至t=0D.地球与火星的第一宇宙速度之比为2：3D.a随t变化的物理试题（长郡版）第1页（共8页）

《双语学报》2024-2025学年高一RX版第10期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possible version,客观题除外)7.the。考查冠词。空格处修饰单数可数名词nation,且此处表示阅读理解特指，故填定冠词theo1-4 ACBC8.festivals。考查名词。festival为可数名词，且此处泛指所有节导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境日，故填其复数形式festivals。Regina Tchelly用传统的方式教人们重新利用剩余食物，一方9.ie。考查介词。根据语境“像春联或者请束之类的东西也经面帮人们减少了家庭开支，另一方面也保护了环境。常是红色的”可知，此处表示列举，故填ike。l.A。理解具体信息。根据第一段Tchelly was shocked by the10.to feel。.考查非谓语动词。sb be welcome to do sth为固定搭amount of food she saw thrown away on a daily basis in the配，意为“欢迎某人做某事”，故填to feel。city's markets可知，Tchelly对每天在市场上大量丢弃的食七选五物感到震惊，她创办Favela Organica是为了减少食物浪费。1-5 GFEBC2.C。推断。根据第三段started in my house with six stay-at-home导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主moms ..it became ten;then it became fifteen;then it was fifty要讲述了作者的首次跳伞经历。and then the world welcomed the project可知，在Tchelly看1.G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到作者的丈来，Favela Organica吸引了越来越多的人，变得越来越受欢迎。夫知道跳伞是作者一直以来的梦想，再结合下文可知此处想3.B。理解句意。根据第四段Tchelly gives us the tools to create表达：所以他鼓励我在这个特殊的日子里尝试一下a small business to make some money,which changes our life2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文提到像作者一greatly.可知，Silva认为从这个项目赚的钱改善了她家的生样的其他人会和教练一起跳，结合备选项可知此处指一些年活条件。轻人打算自己跳。4.C。推断。根据全文内容可知，Tchelly看到市场上大量被扔掉3.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到年轻人先的食物后，创办了Favela Organica来解决这个问题，并通过跳，该句指出作者和教练一起慢慢走向敞开的门。Favela Organica帮助社区里的其他人，因此她有创造力且乐4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。此句中的the bad于助人。feelings指代上文中的felt the water from the clouds going up读后续写my nose felt I couldn't breatheParagraph 1:5.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主To my surprise,Alex put the thing in his hand on my face要描述了那次跳伞经历给作者带来的益处。immediately as I walked up to the corner.At first I couldn't see完形填空it,but I could feel this thick cream all over my face,and I forgot1-5 DCBAC 6-10 DBABD 11-15 CACBAwhere I was for a second.It all happened really fast and then I导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主heard the whole camp yell out"Happy birthday!"They all started要讲述了作者与丈夫在塞浦路斯的旅行经历，探讨了不同文laughing and cheering.I realized that I had been hit in the face by化中表达感激的方式差异。作者在海滨餐厅的经历让她了解a cream pie.I was so happy about the fact that not only had they到，当地人更倾向于通过行动而非言语表达感激，这一经历促remembered my birthday but they actually planned something for使她反思自己的文化俗，认识到旅行有助于理解和弥合文me!化差异，而善意是跨文化交流的共同语言。Par agraph 2:l.D。根据下文.the beautiful landscapes and friendly locals.可Then I saw Angela bring a birthday cake to me from the kitchen.知，塞浦路斯美丽的风景和友好的当地人令作者“印象深刻”。After I had managed to clean the cream from my face,the whole2.C。根据上下文内容可知，服务员Nkoc在作者的桌子旁边camp started singing the birthday song for me.Their voices filled“服务”the air with warmth and happiness.Once I had made my wishes,I3.B。根据上文“Why do you English always say thank you?”可expressed my thanks to everyone for the amazing surprise.After I知，服务员NkOC伸出双手，好像在“寻求”解释。gave Angela and Alex big and heartfelt hugs,all the campers4.A。根据语境可知，作者想要建立文化上的“联系”。shared the cake together.It was truly an unforgettable experience.5.C。根据上文内容可知，作者认为“赞赏”服务员的工作是良That momning was the best one of my life.好的礼貌。6.D。根据下文Not necessary!及语境可知，NIkoc认为为顾客A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)服务是他的“职责”，不需要顾客频繁道谢。语法填空7.B。根据下文NIkoc continued,“In Cyprus,.we show apprecia-1.which2.catching3.liestion.可知，作者对NIkoc的观点感到“困惑”，Nkoc注意到4.traditional5.was regarded6.commonly了作者的表情。7.th8.festivals9.like10.to feel8.A。根据下文When you enjoy the food,eat it up.When you导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主like the service,.come back again.可知，Nkoc解释说，在塞浦要介绍了中国人对红色的喜爱以及红色所蕴含的文化内涵。路斯，人们通过“行动”来表达感谢。1.which。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，9.B。根据上文内容可知，作者被服务员NkOc的观，点所“吸引”修饰先行词China Red,指物，且在从句中作主语，故填关系10.D。根据上下文内容可知，NkoC建议作者在塞浦路斯期间代词which。“弄明白”一些他们的生活方式。2.catching。考查非谓语动词。所填非谓语动词修饰名词expres-11.C。根据语境可知，Nkoc给他们上了一堂关于塞浦路斯的sion,作定语；且catch与其逻辑主语expression之间为主动文化课，这让作者和丈夫“思考”他们自己的俗和做法。关系，故填catchingl2.A。根据上文Something as simple as when and where to say3.lis。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是一般情况，“thank you'”可知，像表达感谢这样简单的事情能够“促且主语One reason为单数，故用lie的第三人称单数形式。进”我们更多地了解来自不同文化背景的人以及他们的文4.traditional。考查形容词。所填词修饰名词culture,作定语，故化和社会规范。填tradition的形容词形式traditional。13.C。根据上文内容可知，我们能够了解具有“不同”文化背景5.was regarded。考查动词的时态和语态。根据句子的时间状语和社会规范的人。In ancient China可知，谓语动词用一般过去时，且regard与14.B。根据上文内容可知，旅行是“消除”文化差异的桥梁。主语red之间为动宾关系，故用一般过去时的被动语态。l5.A。根据上文As we continued to experience the warmth of6.commonly。考查副词。此处需用副词修饰谓语动词，故填Cyprus及文章大意可知，作者认为“善意”是跨文化交流commonly。的通用语言。

《双语学报》2024-2025学年高一RX版第10期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possible version,客观题除外)7.the。考查冠词。空格处修饰单数可数名词nation,且此处表示阅读理解特指，故填定冠词theo1-4 ACBC8.festivals。考查名词。festival为可数名词，且此处泛指所有节导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境日，故填其复数形式festivals。Regina Tchelly用传统的方式教人们重新利用剩余食物，一方9.ie。考查介词。根据语境“像春联或者请束之类的东西也经面帮人们减少了家庭开支，另一方面也保护了环境。常是红色的”可知，此处表示列举，故填ike。l.A。理解具体信息。根据第一段Tchelly was shocked by the10.to feel。.考查非谓语动词。sb be welcome to do sth为固定搭amount of food she saw thrown away on a daily basis in the配，意为“欢迎某人做某事”，故填to feel。city's markets可知，Tchelly对每天在市场上大量丢弃的食七选五物感到震惊，她创办Favela Organica是为了减少食物浪费。1-5 GFEBC2.C。推断。根据第三段started in my house with six stay-at-home导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主moms ..it became ten;then it became fifteen;then it was fifty要讲述了作者的首次跳伞经历。and then the world welcomed the project可知，在Tchelly看1.G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到作者的丈来，Favela Organica吸引了越来越多的人，变得越来越受欢迎。夫知道跳伞是作者一直以来的梦想，再结合下文可知此处想3.B。理解句意。根据第四段Tchelly gives us the tools to create表达：所以他鼓励我在这个特殊的日子里尝试一下a small business to make some money,which changes our life2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文提到像作者一greatly.可知，Silva认为从这个项目赚的钱改善了她家的生样的其他人会和教练一起跳，结合备选项可知此处指一些年活条件。轻人打算自己跳。4.C。推断。根据全文内容可知，Tchelly看到市场上大量被扔掉3.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到年轻人先的食物后，创办了Favela Organica来解决这个问题，并通过跳，该句指出作者和教练一起慢慢走向敞开的门。Favela Organica帮助社区里的其他人，因此她有创造力且乐4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。此句中的the bad于助人。feelings指代上文中的felt the water from the clouds going up读后续写my nose felt I couldn't breatheParagraph 1:5.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主To my surprise,Alex put the thing in his hand on my face要描述了那次跳伞经历给作者带来的益处。immediately as I walked up to the corner.At first I couldn't see完形填空it,but I could feel this thick cream all over my face,and I forgot1-5 DCBAC 6-10 DBABD 11-15 CACBAwhere I was for a second.It all happened really fast and then I导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主heard the whole camp yell out"Happy birthday!"They all started要讲述了作者与丈夫在塞浦路斯的旅行经历，探讨了不同文laughing and cheering.I realized that I had been hit in the face by化中表达感激的方式差异。作者在海滨餐厅的经历让她了解a cream pie.I was so happy about the fact that not only had they到，当地人更倾向于通过行动而非言语表达感激，这一经历促remembered my birthday but they actually planned something for使她反思自己的文化俗，认识到旅行有助于理解和弥合文me!化差异，而善意是跨文化交流的共同语言。Par agraph 2:l.D。根据下文.the beautiful landscapes and friendly locals.可Then I saw Angela bring a birthday cake to me from the kitchen.知，塞浦路斯美丽的风景和友好的当地人令作者“印象深刻”。After I had managed to clean the cream from my face,the whole2.C。根据上下文内容可知，服务员Nkoc在作者的桌子旁边camp started singing the birthday song for me.Their voices filled“服务”the air with warmth and happiness.Once I had made my wishes,I3.B。根据上文“Why do you English always say thank you?”可expressed my thanks to everyone for the amazing surprise.After I知，服务员NkOC伸出双手，好像在“寻求”解释。gave Angela and Alex big and heartfelt hugs,all the campers4.A。根据语境可知，作者想要建立文化上的“联系”。shared the cake together.It was truly an unforgettable experience.5.C。根据上文内容可知，作者认为“赞赏”服务员的工作是良That momning was the best one of my life.好的礼貌。6.D。根据下文Not necessary!及语境可知，NIkoc认为为顾客A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)服务是他的“职责”，不需要顾客频繁道谢。语法填空7.B。根据下文NIkoc continued,“In Cyprus,.we show apprecia-1.which2.catching3.liestion.可知，作者对NIkoc的观点感到“困惑”，Nkoc注意到4.traditional5.was regarded6.commonly了作者的表情。7.th8.festivals9.like10.to feel8.A。根据下文When you enjoy the food,eat it up.When you导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主like the service,.come back again.可知，Nkoc解释说，在塞浦要介绍了中国人对红色的喜爱以及红色所蕴含的文化内涵。路斯，人们通过“行动”来表达感谢。1.which。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，9.B。根据上文内容可知，作者被服务员NkOc的观，点所“吸引”修饰先行词China Red,指物，且在从句中作主语，故填关系10.D。根据上下文内容可知，NkoC建议作者在塞浦路斯期间代词which。“弄明白”一些他们的生活方式。2.catching。考查非谓语动词。所填非谓语动词修饰名词expres-11.C。根据语境可知，Nkoc给他们上了一堂关于塞浦路斯的sion,作定语；且catch与其逻辑主语expression之间为主动文化课，这让作者和丈夫“思考”他们自己的俗和做法。关系，故填catchingl2.A。根据上文Something as simple as when and where to say3.lis。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是一般情况，“thank you'”可知，像表达感谢这样简单的事情能够“促且主语One reason为单数，故用lie的第三人称单数形式。进”我们更多地了解来自不同文化背景的人以及他们的文4.traditional。考查形容词。所填词修饰名词culture,作定语，故化和社会规范。填tradition的形容词形式traditional。13.C。根据上文内容可知，我们能够了解具有“不同”文化背景5.was regarded。考查动词的时态和语态。根据句子的时间状语和社会规范的人。In ancient China可知，谓语动词用一般过去时，且regard与14.B。根据上文内容可知，旅行是“消除”文化差异的桥梁。主语red之间为动宾关系，故用一般过去时的被动语态。l5.A。根据上文As we continued to experience the warmth of6.commonly。考查副词。此处需用副词修饰谓语动词，故填Cyprus及文章大意可知，作者认为“善意”是跨文化交流commonly。的通用语言。

G SAN X皖东南“六校”2024-2025学年度第一学期等东南初中三校联谊会20072九年级学情联合调研数学试题卷命题：宁国市第一初级中学肖利民审核：牛泽玲一、选择题（每题4分，共40分）1.下列函数中，是y关于x的二次函数的是()A.y=2xB.y=2x+32C.y=13D.y=2x2-12.用配方法将二次函数y=x2-4x-3化成y=a(x-h)+k的形式为()A.y=(x-2)}-7B.y=(x-2)2-1C.y=(x-2)2-3D.y=(x-2)-43.已知反比例函数y=(k≠0)的图象经过点(16)，那么该反比例函数图象也一定经过点()A.(3,2)B.(1,6)C.（-2,3)D.（-1,-6)4.二次函数y=ar2-3x+2的图象与x轴有两个不同交点，则a可以是()A.0B.1C.2D.35.将抛物线向上移3个单位，再向左移2个单位，得到的新抛物线的表达式为y=3x2,则移前的抛物线表达式为()A.y=3(x-2)2-3B.y=3(x-2)+3C.y=3(x+2)+3D.y=3(x+2)2-36.若点（-3，)，(0,2)，(1,3)都在二次函数y=（x+2)+k的图象上，则y,2,y的大小关系是()A.y>3>y2B.y1<2<3C.>2>3D.

21.（8分）区域，大国经略发展格局的主要依托。中国地城辽阔，不同区城的自然泉赋与发展基础存在差异。改革开放以来，部分地区率先发是，形成了显落的领先优势，同时也带来了区城发展不街的挑战。党的十八大以来，以在全局上谋势、在关健处落子，深入实施区域发限战略，为推进中国式现代化提供坚实有力支撑。京津立足各自比较优势，北京疏解、沐翼承接，京津研发、河北转化的协作健条济晰，打造世界级城市群。长三角优化跨城项目市批模式，政策协同，激发协同创新活力，加快培育世界级高端产业集郡。粤港澳九座城市实现金融、科技等多领城协同，港珠澳大桥通车，大区持续探索规则術接、机制对接，促进联动发展。东北固绕国家安全推进全面振兴；中部紧扣粮食生产、能源原材料基地和综合交通运输枢纽加快崛起；西部大开发进一步形成大保护、大开放、高质量发展新格局；陆海统第，“一带一路”联通内外······一系列战略实践，共同描绘了一幅将区城发展落差的势能转化为动能的时代画卷。结合材料，综合运用所学，谈谈在推进中国式现代化进程中，我国是如何把区域发展落差的势能转化为动能的。高三思想政治第10页（共·10页）