B小说中的蒙太奇手法是对电影蒙太奇的借鉴，小说通过蒙太奇思维的组接可以设置悬鸣贼眉鼠眼地瞄住吴老爷家盐田那松软的沙土，在此翻滚水花的时候，总想扯开个口子，抄近入大海。念强化戏剧效果。C小说借用电影化叙事的手法，可以突破传统小说直白的心理描写方式，使人物的复杂心这可急坏了吴三才家那个看守盐田的老奴才汪能。江能先是察觉到上游来势汹汹的洪水在那不停地“翻跟头”，就猜到不是好兆头，等他发现理更生动地表现出来D.爱德华·茂莱提出的论断有一个隐含的前提：任何艺术形式都有其独特的审美价值，电水冲刷的土堰刷刷地往下掉泥块，汪能知道坏了，河水要在此处改道了。他立马呼喊他茅是里的女人：“贵他娘，你快去北边把二虎子喊过来！”3下列选项是对作品的解读或者作品中的描写，不具备小说电影化叙事特征的一项是(3分)C影和小说都不例外二虎子也是吴老爷家看守盐国的奴才。但他看守着吴老爷家北面的一片盐田。A(孔乙己选取了咸享酒店中的四个生活片最分别介绍了孔乙己的身份背景、社会地位盐河滩涂上，有很多那种两面坡的“个”字形的小茅屋，都是他们给东家看守盐田的临时人生境遇及最终的结局。B《祝福》里一边是祥林嫂一个人孤寂死去，一边是整个镇子共度佳节，被死亡阴冷笼罩的日里，那些看守盐田的奴才们互相来往，他们在一起说天气的变化，说结盐的厚度，说城里的女人，也说茅屋里的女人。有时，他们也在一起吃吃喝喝，相互间都是很熟的。所以，汪能画面搭配了祝福爆竹的喧露。C《百合花：“我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我，却又怕他笑这边遇到险情，女人过去一喊，二虎子很快就赶过来了。家我胆小害怕：不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所。”那时间，汪能正站在齐腰深的水里，他指挥二虎子和他的女人：“快，快装沙袋！”D.《人到中年》：“一双双眼睛纷至沓来，在陆文婷紧闭的双眸前飞掠而过。男的，女的；老二虎子与汪能的女人在那手忙脚乱了一阵子之后，很快就用完了可以用来装泥沙的物件。的，少的：大的，小的：明亮的，浑浊的汪能在水中用脚试着洪水的流向，感觉险情不但没有排除，反而加大了攻势，他让女人和二学4,两则材料论述的侧重点有何不同？(4分)材料一保莲虎子赶快把他们身上的衣裤脱下来，包上泥巴递给他。女人在那犹豫，汪能却大声喝斥她：“你5.王朔的（动物凶猛》中有这样一段描述：去屋里抱棉被！”只记得我在街上没命地跑，路边一些面相凶恶的赤膊大汉瞪着我；情急之中，女人还真去屋里把棉被抱来了。汪能看棉被还不能解决问题，他让二虎子去把路灯昏黄的光晕下，一地精红的完全粉碎的砖头屑；他那茅屋的房梁拆下来，那个同学软绵绵地脸朝下俯卧在黑骏发的墙根，形若一段短短的焦炭。接下来，随着茅屋上的房梁一根一根地被插入河堤，并以茅屋上的茅草及女人抱来的棉被似乎还有他在一群人的追赶下近乎痘李抽搐的奔跑姿态和格外惨白的脸庞以及黑洞般做遮挡，总算抵住了洪水的冲刷。绝望的两只睚此欲裂的眼晴，实际上我当时根本不可能从另一方向迎面看到他的表情。应该说，汪能那一连串的举措，很是有效地保住了吴三才吴老爷家的那大片盐田。否则，一这段描述是电影化叙事手法在小说中运用的典型例子，请结合材料分析。(4分)旦洪水在那地方决堤，吴家一大片流金淌银的盐田将会白白地拱手让给杨家。(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）事后，二虎子帮汪能去找吴家，说是去要些财物来，为汪能再建一座更加敞亮的茅屋。其相阅读下面的文字，完成6~9题。实，二虎子是想去表功。他知道汪能在那场洪水中，保住了吴老爷家的盐田，吴老爷会奖赏他。文本一：二虎子也想分得一杯羹哩，他毕竟也是那场堵住洪水的参与者。所以，那再建茅屋的事，没等汪界河相裕亭能提出来，二虎子就乐颠颠地跑去找吴家人说了。烧香河，又名无定河。它是盐河滩涂上的一条不起眼的河流，因船工们外出打鱼在此烧香可巧，那天半响，吴老爷正在南门外，准备乘马车去杨家听戏呢。当时，大太太已经坐在马求安而得名。其河道七拐八弯，如行龙走蛇，又像是顽童手中肆意摇摆的鞭索，夏季里洪峰到车里了。二虎子见吴老爷正在马车跟前剔牙，紧跑了两步赶过来，跟吴老爷把汪能与他一起堵来，洪水在滩涂上翻着跟头、拧着滚儿奔入大海。住洪水的事情说了。说到最后，二虎子才提到要给汪能再建一座茅屋的事。那种任性改道河流的迹象，很容易让人联想到曾经汇入准河奔向大海的黄河。而今，它的本来嘛，类似于盖个茅屋的事，与吴府里的管家说说就可以解决的。可二虎子把堵住洪水尾巴一摆，避开了淮河，甩开了安徽、江苏两省，调头奔着山东的东营去了。的事情说过以后，顺便就把建茅屋的事情也说了。烧香河就是那个样子，你看它日里宛如个缩手缩脚的小媳妇似的，在盐河滩上不声不响吴老爷冷板着面孔，听明白了事情的原委以后，莫名其妙地冒出一句，说：“你们都回去吧”地静静流淌，可它一旦赶上上游洪水暴发，立马就像个醉酒的疯婆婆，嘻嘻哈哈地乱了步态，在说完，吴老爷蹬上马车，“哗铃，哗铃”地就去杨府那边听戏去了。盐河滩涂上手舞足蹈地摇摆起来。二虎子愣在那里，半天不知道吴老爷让他们都回到哪里去。而它的摇摆，看似是在滩涂上肆意流淌，可河道的走向，事关盐区吴、杨两家盐田的划分。说不清是哪一年，也不知道当初是怎么立下的规矩。烧香河以南的盐田，属于杨鸿泰杨老杨家那边，可能也知道汪能与二虎子堵住洪水的事了。可人家装作不知道，该干吗千吗，头爷家的。而烧香河以北，则是大盐商吴三才的。至于，那烧香河的河道怎么改变，吴、杨两家似天航上就把今日开戏的帖子送到吴府来了。这会儿，杨府那边，正等着吴老爷去开戏呢。乎都没去计较。可当天午后，也就是吴老爷从杨家听戏回来，派管家传话一将汪能与二虎子双双给解雇了。这一年，夏季洪峰来势凶猛，逼近吴三才家盐田打旋时，原本该调头奔向东南流淌的洪水，这是汪能与二虎子万万都没有料到的。后来，事情过去了很多天，吴老爷私下里可能给了汪能与二虎子一些钱。汪能就此在他们【高三语文第3页（共8页）】905C·YN,【高三语文第4页（共8页）】905C.YN.

重力的合力提供向心力，合力向上，则杆对小球的拉力大于重力，D项正确。6.D【解析】本题考查生活中的圆周运动。A、B两点的线速度相等，即4一B,由于rA=2R,rB=R,则ωwB=2wA;B、C两点属于同轴转动，故它们的角速度相等，即wB=wc,根据v=wr,由于rc=5R,rB=R,则c=5vB,所以A、B、C三点的角速度之比为1：2：2，A、B、C三点的线速度大小之比为1：1：5，A、B项错误。根据公式T-可知A,B,C三点的运动周期之比为2：1：1，C项结误。根据公式a=w,可知A、B、C三点的向心加速度大小之比为1：2：10，D项正确。7.BC【解析】本题考查曲线运动、运动的合成与分解。做曲线运动的物体的加速度方向可能不变，如抛运动，A项错误；如果两个互成角度的匀变速直线运动的合运动的加速度方向与速度方向正好在同一直线上，它们的合运动就是直线运动，B项正确；做曲线运动的物体，在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向，C项正确；一个匀变速直线运动和一个匀速直线运动的合运动可能是直线运动，如竖直上抛运动可以看成竖直向上的匀速直线运动和竖直向下的自由落体运动的合运动，D项错误。8.AB【解析】本题考查受力分析、向心力和离心运动。当圆盘转速加快到两小孩刚要发生滑动时，小孩b靠拉力与圆盘的最大静摩擦力的合力提供向心力而做匀速圆周运动。所以他们松开手后，小孩b所受的最大静摩檫力不足以提供其做圆周运动所需要的向心力，小孩b要与圆盘发生相对滑动，且离圆盘圆心越来越远，但是小孩α所需要的向心力小于小孩a受的最大静摩擦力，所以小孩α仍随圆盘一起做匀速圆周运动，故A、B项正确。9.BD【解】本题考查抛运动和圆周运动的综合。小球做抛运动，设运动时间为6,则有R=6,在这个时间内，甲可能运动了}工、1}T,2江，3}T…即甲运动的周期可能为R、4R、4R、4…B,D项正确。v0、5w0`90`13010.AC【解析】本题考查关联速度。棒与台接触点的实际运动（合运动）方向垂直于【23·G3DY·物理·参考答案一HKB一必考一SX】

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2024-09-30 17:12:19

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【答案与解析】 作者在女儿上大学以后感到很不适应，时常感到悲伤。 1.A根据第1段

道德的价值呈现必须借助技术路径，但价值的技术性表达却极易导致技术的价值异化。由于人的技术贵的美德，即便“公正”真的像某些人认为的那样占据主导地位，“关怀”的确受到冷落，但由于这样的道德公正”相对于“关怀”在社会道德生活中处于强势地位，“公正”与“关怀”的地位不等，直接引发了男性道德“感性”引申出“关怀”，“理性”与“感性”的技术性差异就转化为“公正”与“关怀”的价值性差异。今天，由于性”。这是男女两性基于生理不同而产生的技术性差异，无所谓优劣之分。但是，当“理性”引申出“公正”，中的技术性介入，已然是不可更改的客观事实。德抱怨也就没有了，男女性别的道德冲突也就消逝了。可惜，这只是也只能是一种假设，因为道德判断与男人的“理性”和女人的“感性”无相关涉，即男女性别的技术性差异不介入道德的价值性评价，某些人女性道德的激烈冲突。正是男女性别的技术性差异导致了男女道德的价值性差异。其实，我们完全可以同时，技术性差异导致的道德价值冲突就不可避免地发生了。是，利益的冲突与价值的排斥同步呈现于现实的道德生活中。正因如此，在技术性标准成为道德判断依据的基于各自的利益考量，道德主体总是对符合自身利益的道德表示认可，对违背自身利益的道德表示拒绝。价值标准，技术性差异也必然转化为价值性差异。由于道德的价值性差异直接表征着道德主体的不同利益，解读时，金钱就成为价值性表达的技术形式。我们以男女性别道德的冲突为例进行说明。科学与常识均告诉我们：男人更具“理性”，女人更具“感力，一个人为慈善事业捐款一百元是高尚，捐款一万元是更大的高尚。当我们以金钱为介质对道德高尚进行在德性提供价值中介，最终为道德社会化开辟有效路径。生活中，道德表达的技术形式可以说司空见惯。践行。技术形式可以将抽象的道德理念以直观的经验具象呈现于道德主体，为外律性道德化为主体的内由于技术性与价值性特质不同，技术性标准转化为价值性标准必然带来道德的困扰。技术标准转化为的精神性特点与定性化特征。术性标准相对应，价值性标准则以价值指标对认知对象进行评价，一般针对认知对象的关系属性，带有典型标对认知对象进行评价的标准，一般针对认知对象的实体属性，带有典型的物质性特点与可量化特征。与技（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）虽然道德是价值性存在，但是，道德的价值性表达只有借助技术形式才能够为道德主体所认知、理解与一、现代文阅读（35分）命题视点道德判断是人类价值认知的过程，直接关涉道德的技术性标准与价值性标准。技术性标准是以技术指阅读下面的文字，完成1—5题。命题情境点滚动考查点单元大任务全国所名校单元测试示范卷·语文信息性阅读文学性阅读个人体验情境5、8、9题第一套 第一单元测试（150分钟150分）社会生活情境19、20、23题26DY·语文（-）-R-必修上册-QG学科认知情境11、13、21题比4.技术性差异会导致道德价值冲突，那么我们应该如何应对这个难题？请结合文章简要分析。（4分）3.下列选项，不属于“道德价值的技术性表达”的一项是（3分）2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）为价值性对立。们离圆心的距离有远近的不同。答：D.商场里从一个扶梯上去要绕很远才能找到另一个扶梯，这是为了增加顾客在商场里停留的时间。C.小明在学校拾金不味，主动交给老师，老师给他戴了一朵大红花。B.在吃梨时，孔融拿了一个最小的梨子，将大梨让给家人，受到族人表扬。A.初次见面，人们会主动握手，这是一种懂得礼仪的表现。D.只要主体的道德价值性评价不再受男女性别这一生理性差异的影响，男女性别的道德冲突就会消失。C.道德主体往往会遵从人的本性趋利避害，充分考虑自身利益，认可利已的道德，拒绝害已的道德。B.针对认知对象实体属性的技术性标准转化为针对认知对象关系属性的价值性标准会带来道德困扰。A.从原文第二段可以看出，直观的经验具象对外律性道德濡化为主体的内在德性价值有着重要作用。D.技术的价值异化会影响人的精神性活动，致使价值性目的与技术性手段本末倒置。C.“公正”占主导地位，“关怀”受冷落，这一道德格局引发了某些人的道德抱怨。B.借助金钱这样的技术形式来判断道德主体的道德水，能够让我们一目了然。A.作为人类价值认知的过程，道德判断与道德的技术性标准和价值性标准息息相关。2（摘编自罗明星《从技术性标准到价值性标准————道德判断依据的认识论追问》）26DY·语文（—）-R-必修上丹