的古代起到重要的作用。律产生于人与人之间的社会之中，从社会法学派的角度，有什么样的社会北意华。法律，法律的本质代未着所在社会的本质。然而，历史事实告诉我”奖化为学说创立于春秋时代，却成就于中国的千我万代。反观这一现象，T清出于份思想不仅代表了春秋时代的社会属性，更反映了人美社会共存的本质规体一摘编自乔冠文《孔子教化的法思想价值探析》料二：由于外族的入侵和自身的腐朽堕落，罗马帝国后期国力叔共我落，帝国统治者为护其摇摇欲坠的统治，也开始违背其制定的法律。这时，教会经常起到维护法律的作会里，主教和信徒极力提倡法律的叔咸，主张法律权威高于国王的牧成，四王应服。“权力服从法律”的思想体现了基督教对法律的板度重视。为了保持餐会的秋立，就必随着日耳受族的大举入侵，当他们用野变的手段毁灭古罗马文明的时餐，基疗款会则分一个捍卫者的身份出现，把残留的古罗马法治思想的火种保留了下来。罗素说：“公元6世纪限制国王的权力，法律理成章地成为规约王权最有效且最有力的“杀手铜”及以后几世纪连绵不断的战争导致了文明的普造装器，在这物可古罗马所残窗的一些文化美信技会得以存…装会的普组织萄进了种整周的徐南后来，能术和文化在得到复兴。”正是这些罗马法及其法治理念的保留，才有了中世纪罗马法的直兴和人们对法律和正义的不断呼声。特经自奇浩年得家尚礼治传与述亦教的治传能之比较》(1)根据材料一并结合所学知识，分析孔子的教化法思想产生的社会背景。(6分)居材料二并结合所学知识，分析基督教会维护法律的行为所产生的意义中回历史上的改革可分成非大一统王制的变法”和大一统王朝的改苹”两种类型，“非20.【变法与改革】阅读下面材料，按要求作答。(12分)大一统王朝的变法”包括先泰各国和北鹦的变法、改草。这种美型改革的特征在于统治集团中的改革派十分重视联合，团结知识阶层，以扩大和加强社会改革运动的主导力量；改革者得到决策者的全力支持并拥有相当大的权力，从而可以将自已的全部改革设想和意图付诸实施。这种类型的改革大多取得了成功，达到了“富国强兵”“救亡图存”等既定目标，使社会系统从无序变为有序。“大一统王朝的改革”包括除上述以外的历代王朝的各种改革。这种类型改革的特征在于：…改革派往往忽略或轻视对知识阶层的联合、团结，不能积极地调动这一重要的社会力量；改革者时时处处受到决策者的掣肘，无法将全部改革设想和意图贯彻到底，也很难及时、迅速地纠正决策者在指导改革过程中的失误。因此，这种类型的改革都遭到了失败摘录自丁云《关于中国历代改革类型分析问题观点综述》根据以上材料，从材料中提取一个关于变法与改革的观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，表述成文，论述充分，史实准确)202年秋手尚北有部分高中联考协作体期中考试高二历史试表（共。。

政事科为主，策问的题材包括藩镇割据、军费开支、财政税收、土地兼并、边疆关系、吏治馀选等重大问题。导致这一变化的主要原因是A.经世致用思潮的推动B.国家政治形势的变动C.门阀士族势力的衰落D.科举考试程序的改革31.唐初，三省长官是当然的辛相，他们常在政事堂共商国家大事。后米，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决策以文字形式报皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是A.调整好中央与地方的关系B.将知识分子引入统治集团C.集思广益以减少决策失误D.分散相权以强化君主权力32.欧阳修认为，租庸调之法，以人丁为本，但自开元以后，“天下户籍久不更造，丁中转死，田亩卖易，贫富升降不实，租庸调之法坏而两税行”，“惟以资产为宗，不以」身为本”。这反映了A.赋税征收更公合理B.赋税制度因时因势调整C.土地兼并已不受限制D.人身依附关系逐渐松弛33.魏晋南北韧时期，佛教因具有使人们排造苦闷、消弭死亡恐惧的作用而繁荣，但佛教徒主张佛法的“六度”与儒学的“五常”名异实同。梁代僧人顺更讲，“释氏（释迦牟尼)之训，父慈子孝，兄爱弟敬，夫妻和柔。”这反映了A.传统的价值观逐渐变异B.佛教成为社会主流思想C.佛教主动适应社会需要D.三教合流的趋势已出现34.自隋朝开科取士以来，不断有周边藩国的质子来华学。唐朝时期，出于“文德绥海内”，传播大唐文化的目的，允许国子监接收周边国家的质子留学生。这表明唐朝质子来华留学A.力扩大了理学对周边藩国的影响力B.确保了唐正朝对周边藩国的钏制C.有利于周边蒂国国家制度的完善D.有利于唐与周边藩国的等交往35.唐代，农书、桑书、医书、算书、历书、字书、韵书、相宅等民间用书能够成册使用，应用也非常广泛。谱牒也属于民间实用的书籍，主要种类包括家谱、族谱、家乘、房谱、支谱、世谱、统谱等，这些谱牒也大都成册，在家族内部流行。这些民问用书的使用和流行A.促使中国文化长期领先于世界B.得益于雕版印刷术的发明和使用C.有利于科举制度的发展和完善D.阻碍了社会不同阶层之间的流动

关注“揭示了二者不同生活处境的原因，形成了鲜明的对比”等关键信息；第(2)题，需关注“表现了主客在游赏之乐后的忘怀得失、超然物外的心境”等关键信息；第(3)题，需关注“生动描绘出茅草飞往树梢、沉落池塘情景”等关键信息。默写时，还要注意不能多字、漏字和错字等。本题易错字：(1)躁；(2)藉，既；(3)胃，坳。17.B【解析】本题考查正确使用词语的能力。相映成辉：互相映衬，焕发出光芒。相映成趣：互相对照、映衬着就显得有趣味，有意思。根据语境，第一空选用“相映成辉”。前赴后继：前面的人冲上去，后面的人跟上来；形容勇往直前，连接不断。薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。根据语境，第二空选用“前赴后继”。穷凶极恶：形容极端残暴恶毒。丧心病狂：丧失理智，像发了疯一样；形容言行昏乱而荒谬或残忍可恶到了极点。根据语境，第三空选用“穷凶极恶”。迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。逆水行舟：比喻学或做事就好像逆水行船，不努力就要退步。根据语境，第四空选用“迎难而上”。18.D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。“越是一往无前”放在前面，与前文衔接更紧密，排除A、C两项。再比较B、D两项，D项中“压力越是巨大，越是冲破阻碍”与前后文句式一致，衔接更好，排除B项。19.C【解析】本题考查辨析病句的能力。A项，句式杂糅，将“围绕”改为“以”或将“为源头”改为“这个源头”；不合逻辑，将“表现”改为“塑造”。B项，语序不当，将“坚定”放到“信念”前面。D项，不合逻辑，将“表现”改为“塑造”。20.①十五为望日②避免这种情况的发生③太阳不同的位置（每处2分，意思答对即可）【解析】本题考查语句补写的能力。第①处，根据前文“每月初一为朔日”和后文“因此阴历的一个月叫作‘朔望月’”的内容，应填“十五为望日”。第②处，根据前文“如果全部按照阴历的历法来算，要不了多少年，就会发生在夏天过春节的稀奇事了。为了”的提示和后文“‘置闰法’应运而生”的内容，应填“避免这种情况的发生”。第③处，根据前文“按照一年当中”的提示和后文“随着太阳位置的变化，二十四个节气循环往复。可见，二十四节气与太阳有关”的内容，应填“太阳不同的位置”。21.第二段：中国传统历法一农历不等同于阴历。第三段：与太阳有关的二十四节气不是源于阴历。（答对句给2分，答对两句给5分，意思答对即可。内容概括不全、不符合句式要求、不符合字数规定的酌情扣分)【解析】本题考查压缩语段的能力。首先通读文段，理解文段意思，找到各段的关键句，第二段的关键句是“其实中国传统的历法是一种阴阳合历，一般称作农历”，第三段的关键句是“二十四节气与太阳有关，其来源不是我们想象中的阴历”。然后根据题目要求，分别用一个否定句概括各段的主要意思。最后作答，注意表达简洁流畅，不能超过规定字数22.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读和参考立意材料第一段写电视剧《人世间》火爆荧屏，大获成功。作家梁晓声创作小说花了5年，王海鸰改编剧本用时3年，导演李路拍摄又用了176天，他们都花了不少心血。第二段写导演李路拍摄期间遭遇诸多困难，每天睡眠不足，身体严重透支。电视剧《人世间》成功的因素有很多。材料引导广大青年认识和思考成功：成功是来之不易的，不可能一蹴而就；取得成功需要很多因素和条件，需要团结协作和共同努力，需要克服很多困难；做事情要发扬工匠精神，才可能做得更好，才可能取得成功。写作任务是结合材料写一篇文章，要体现自己的感悟和思考。参考立意：1.成功不可能一蹴而就；2.成功需要团结协作和共同努力；3.创造条件，克服困难，为成功而努力；4.工匠精神助力成功。(二)写作任务和要求1.感悟和思考作文必须写出自己的认识和感悟，体现自己的一些思考。2.结合材料材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析，要由材料引出自己的感悟和思考。【高三语文·参考答案第3页（共4页）】·22-02-350C·

10.17世纪初，意大利学者伽利略因沙嫌著书宣传“日心说”而被罗马宗教法庭审判。主持15.表3为1840一1855年美国工厂每日工作时数统计表，表中变化的主要成因是海活别审判的枢机主教宣布，伽利略唯有“放弃反对圣经》的异端邪说”，“放弃反对天生牧会表3且真诚梅过”，才会得到法庭宽忽，免于死罪。由此可见，罗马宗教法庭的审判意在经调查之8一11小时的工厂11一13小时的工厂13一14小时的工厂年份A.禁绝科学研究B.抵制理性主义传播工厂总数总数百分比总数百分比总数百分比C,扼杀新教信仰D.巩固教会统治地位1840693652.22536.6e11.611.这一时期的思想家们勇于为直理和正义而战斗。他们不惧危险和苦难，全而、彻底地批18451036058.23332.0109.7判了宗教神权和世俗王权的罪恶和黑暗，给封建王权和教会神权以沉重的打击，启发并185017310460.16336.463.5培养了一代革命者。对这一时期现解正确的是185525016164.48433.652.0A.孕育了人文主义精神B.思想家否定传统权威并注重现性思劣A.工厂环境的持续恶化B.人文主义的广泛传播C.宗教观念日益的淡薄D.充分休现了人类自我意识的初步觉阻C.无产阶级的斗争活动D.资本运作的客观规律12.16一18世纪拉美出现了很多以“数世主”(Salvador)或“耶稣”(Jesus)命名的地区，如：中16.图3为某历史人物传记目录的节选，该传记名称应为美洲国家费尔瓦多(El Salvador),厄瓜多尔的圣萨尔瓦多(IsladeSalvador),秘鲁的乌利第一章背年时代科查县首府赫苏斯(Js(s)等。这些地名可用于说明第二章黑格尔的弟子eteteA.欧洲对拉美的殖民影响B.拉美文化呈现多元特点人第五章亡命布鲁塞尔C.世界殖民体系最终形成D.拉美地区开始社会转型0}年年年13.18世纪早期，英国非熟练工人的均工资可以购买的食物包括：面包、肉、鸡蛋和奶酪，（四)历史唯物主义出eeeee以及大豆、豌豆和啤酒等，偶尔还有余钱奢侈一下，购买糖、茶叶、咖啡、巧克力和烟草。4空(八)《共产党宜言》这一现象的出现主要是由于第十二章《资本论》A,光荣革命，B.商业革命C.价格革命D,工业革命山！14.据图2所示，对英国生佚产量变化的解读正确的是段，好0,升麻的别备的图31740-1852年英国生铁产量（吨）示意图的海是意.A家，富丰顶古A《牛顿传》B.《华盛顿传》形储象任C.《拿破仑传》D.《马克思传》00000017.19世纪末20世纪初，德国流行着歌颂皇帝的《万岁！桂冠加冕的胜者！》一歌。由于时常在重要的公众场合演唱，因此也被视为国歌。但在1922年德国国歌改为《德意志之500000740年8年1852年歌》，歌唱德意志民族与祖国高于一切。导致这一转变的主要原因是亚中火元过「.8A.战争引发政治局势的变化B.民族意识开始觉醒夫密国砂C,工业革命推动了社会转型图2D.工人运动蓬勃发展A.表明重工业已成为主导B.生铁成为英国主要出口商品18.1921年，列宁提出落后国家不能直接过渡到社会主义，并对社会主义建设道路进行了新的探索。这一“新的探索”是C,得益于新式工具的应用D,电的广泛应用推动产量增加A制定战时共产主义政策B实行新经济政策T源响古生的好意计赢宝自)C,推行“农业集体化”政策D.实施“五年计划”裕空闻亚》占高一历史试题第3页（共8页）高一历史试题第4页（共8页）

同理黑洞表面的第-宇宙连度为v一G0,故c一一2Cm0,解得：台=受层解得：p碧B正确。)17.A(环形导电线圈随着磁芯和外壳随海浪上下浮动而切割磁感线，由法拉第电磁感应定律E=Bw环形线圈各部分产生的电动势对回路来说是同向的（实际指感应电流方向），其有效切割长度由微元法可知1=2πL,联立v=,sin1,可得线国中感应电动势的瞬时值表达式e=2πBL,sin2”1,根据正弦交变电流的特点知其电动势的有效值为E=√2πBLw,则该发电装置在一个周期内产生的电能ET=E电一R+2π2B2v6L2T,故BCD错误，A正确。)R+r18.A（开始甲车速度为1=20ms,以初速度大小为v2=10m/s,甲车车头与乙车车尾齐开始，甲车匀减速运动，乙车完全超过甲车则乙车比甲车多前进2L=12m,若甲车仍在减速中完成超车则有：以-2r+2L=1,解得：一16或6，分析可知=6s时甲车早已停止运动，应有+2L=4,2a解得：=62S,故A正确。)19.BC(由于是匀强电场，故沿着同一个方向前进相同距离电势的降低相等，放9一P=P。一P0,解得P0=6V,故A错误：年y/cm由于是匀强电场，故沿着同一个方向前进相同距离电势的降低相等b可知，ab中点e电势为。=6V,连接Oe则为等势面，如图所示，由几何关系可知，ab垂直Oe,则ab为一条电场线，且方向由b指向，故电场强度大小为8-6-22 x/cmV/m=100√2V/m√2+12×102,故B正确；粒子仅受电场力作用，将逆着电场线方向运动，故该粒子从O点运动经过c点，电场力做功为W。=9Uo.=-2x10×(6-10)=8×105J,由动能定理可知粒子经过b点的动能为8×105J,C正确、D错误。)20AD(根据楞次定律可知，0~0感应电流方向为顺时针方向，o~2o阶段感应电流为逆时针方向，根据法拉第电磁感应定律可知感应电动势大小不变，感应电流大小不变，A正确、B错误：因导体棒PQ静止不动，静摩擦力与安培力等值方向，安培力向左阻碍磁通量增大，静摩擦力向右，D正确、C错误。)21.BD(初始时物体处于静止状态，mg=c,由图可知x1=4cm,初始时E=ma,F1=20N,在x=4cm之后F不变，说明物体离开弹簧，物体与弹簧分离时，弹簧处于原长状态，由牛顿第二定律F2mg=ma,F=40N,解得m=2kg,a=10m/s2,物体的重力势能增量为mgh=0.8J,A错误：合外力做功为动能增加量，v2=2ax=0.8m2/s2,动能增量为0.8J,B正确：力F做功为W}(F+乃2)F1,2I,故系统机械能增加1,2J,D正确；弹簧的弹性势能变化量为△Ek+△Ep6+△EPT=WF,故△EpT=(1.2-0.8-0.8)=-0.4,弹性势能减少0.4J,C错误。)2)A(2分)（3)mM赠-蜀(2分)22.(1)左(1分)【(1)遮光片宽度相同，挡光时间>，说明v4

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巨羽天壹湖南天壹名校联盟·2024年上学期高二5月大联考·生物学参考答案、提示及评分细则1.A内环境中存在HCO。、H2CO等缓冲物质，因此，通常情况下，细胞代谢产生的酸性物质不会显著降低内环境的pH,A错误。2.B神经元是神经系统结构和功能的基本单位，A错误；穴位在被针刺时感到疼痛，但并不会缩回，主要是因为大脑皮层对脊髓的调控作用，由于其中枢在大脑皮层，因此属于条件反射，C错误；迷走神经与肾上腺的连接处形成突触结构，当兴奋传至突触时，会发生“电信号→化学信号>电信号”的转变，因此共发生了2次信号转变，D错误。3.C免疫防御是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，异体细胞属于抗原，故免疫细胞识别并清除移植器官的异体细胞，属于免疫系统的防御功能，C错误。4.B只要种群增长速率大于0，种群数量就在增加，故a点、c点时，种群数量都是增加的，年龄结构均为增长型，A错误；理论上种群数量开始增长后就出现了环境阻力，C错误；K/2即图中b点时的种群增长速率最大，最容易恢复至K值，有利于持续获得较大的产量，D错误。5.D采用样方法调查种群密度时，差距大的样方内数值不应舍弃，D错误。6.C生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大，C错误。7.D制作果酒、果醋及泡菜时，发酵所需温度有区别，D错误。8.C稀释涂布板法统计的活菌数往往偏小，C错误。9.A原生质体由于失去了细胞壁的支持和保护，若将其置于清水中，会吸水胀破，A错误。10.D①过程不能用胃蛋白酶处理，A错误；②过程为原代培养，③过程为传代培养，B错误；动物细胞培养过程中，培养瓶应置于含有95%空气和5%CO2的混合气体的CO2培养箱中，C错误。11.A小鼠的胚胎在发育3d进入子宫，此时处于桑葚胚阶段，牛的胚胎在发育的4~5d进入子宫，此时处于8~16细胞阶段，故牛的胚胎进入子宫时的发育程度比小鼠的低，A错误。12.B转基因作物被食用后，其基因会被水解，B错误。13.ABC ABA能够抑制种子的萌发，①②组分别施加了ABA+FL、ABA十GA,种子的萌发率上升，说明FL、GA能够消除ABA的作用，使种子的萌发率上升，A错误；④组施加了外源赤霉素(GA)和GA合成抑制剂(PA),⑧组施加了GA合成抑制剂(PA),即④组含有外源赤霉素，④组和⑧组都不能生成内源赤霉素，④组比⑧组的萌发率高，由此可以说明外源赤霉素(GA)能促进种子的萌发，B错误；③组施加了外源赤霉素(GA)和ABA合成抑制剂(FL),说明③组不含有内源脱落酸，含有内源赤霉素和外源赤霉素，⑨组施加了ABA合成抑制剂(FL),说明⑨组不含有内源脱落酸，含有内源赤霉素，结合图可知，⑨组的萌发率高于③组，说明过量的赤霉素会抑制种子的萌发，C错误。14.ACD生态系统处于置位点时，其处于动态衡，但不是其中所有生物的数量都保持在K值，A错误；生态系统的置位点发生负偏离时，可通过反馈②回到置位点，C错误；生态系统的结构越复杂，自我调节能力越强，偏离越小，反馈①、②的能力越强，D错误。15.A由图可知，甲种群繁殖前期（幼龄期）的个体数多，繁殖后期（老年期）的个体数少，其年龄结构为增长型；乙种群各时期数量相差不大，其年龄结构为稳定型；丙种群繁殖前期（幼龄期）的个体数少，繁殖后期（老年期）的个体数多，其年龄结构为衰退型，A错误。16.BCCs9内切酶断裂的是脱氧核苷酸特定部位的磷酸二酯键，A错误；双链DNA的断裂修复过程需要DNA连接酶的催化，D错误。【高二生物学试题参考答案第1页（共3页）】

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2024-10-19 01:49:10

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点是接受像担心这样的情绪。【知识链接】blowsbaway：给某人留下深刻印象C篇主题语境：人与自我一学本文是议论文。文章论述了集体探索的重要性。亚里士多德倡导集体探索，但是现代教育和职场常忽视共同探索，导致创新受限。历史上许多重大突破都是集体智慧的结晶而非个人之功。集体探索能带来更好结果，值得我们践行。28.D。推断。根据第一段中的Aristotleencouragedeveryone towalkthroughthegardens...buildoneachother'sinsights（亚里士多德鼓励大家在花园中漫步并讨论观点，而非静坐听课。师生共同探究问题、挑战彼此思维、借鉴彼此见解）可知，亚里士多德的教学方法强调积极的思维互动与交流。D项“积极的思想交流”是对discussingideas、explorequestions、buildoneachother'sinsights等核心行为的精准概括，体现了其教学方法的价值核心。A项“友好竞争”原文未提及；B项“基于讲授的学”与原文反对静坐听讲矛盾；C项“严格的学术纪律”文中无依据。29.C。理解主旨要义。第二段首句为本段主题句：如今我们很少为集体好奇心创造空间。接着列举了“忙碌、分心、关注即时结果、重视个人成就”等现状，这些均属于集体好奇心减退的根源。A项“现代教育的弊端”仅涉及“教育”一个方面，概括片面；B项“对即时结果的担忧”文中未提及：D项“达成个人成就的阻碍”，段落讨论的是集体好奇心的减退，而非达成个人成就。30．C。理解观点、态度。根据第四段中的These stories areengagingbut incomplete:individualbrillianceisrarelyenoughforbreakthroughinnovation（这些故事引人入胜但不完整：个人才华很少足以实现突破性创新）可知，作者认为“孤独天才”的故事虽有吸引力，但忽略了集体合作的重要性，存在明显缺陷。C项“批判的”准确反映了作者对“孤独天才"故事的否定立场。31.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的Incompetitiveworkplaces,admittinguncertaintycan feelrisky...might makeyou seemindecisive可知，职场中实践集体探索的主要挑战在于：在竞争环境中，承认不确定性可能被视为风险；时间压力迫使人们寻求快速解决方案；担心提问会显得缺乏决断力。B项“害怕显得无能”是对admittinguncertaintycanfeelrisky和askingquestionsmightmakeyouseemindecisive的深层意义概括。A项“缺乏共同目标”、C项“团队领导的犹豫不决”文中未提及；D项“渴望快速缓解压力”，文中未提及人们主观想缓解压力的愿望。【知识链接】While we have unlimited access to information,we're often toobusy,too distracted, or too