人类基因组的研究仍不能分析得到其全基因组序列，说明古人类基因组存在残缺，与上述演化结论无直接关系；选项D基于线粒体DNA基因的比较，能为尼安德特人、现代人与黑猩猩间的演化关系提供证据。因此，本题选C。15.B解析：超数排卵采集到的卵母细胞不全是未成熟的，不需要全部进行成熟培养，故B错误。16.D解析：图中的⑤所在神经元胞体位于脊髓附近，由此判断⑤为传入神经元，由此可知大脑尿意产生的信息传导路径为膀胱感受器→⑤一→脊髓排尿中枢一①一大脑皮层，A正确；图中的④为运动神经元，由于支配的是膀胱这一内脏器官，可判断其为植物性神经，且受意识的主动支配，B正确：成人排尿活动同时受到脊髓低级神经中枢和大脑皮层高级神经中枢的支配，体现了分级调节的特点，C正确；排尿时由于逼尿肌收缩引起的持续兴奋活动，体现了正反馈调节的特点，D错误。17.C解析：因外伤导致精子进入血浆中，引发初次免疫反应，但根据再次免疫引起的精子数量正常但均不具有活性的结果，可判断精细胞未被破坏，但其受精能力受限制，说明发挥主要作用的免疫是体液免疫，即发挥作用的主要细胞是浆细胞和由其分泌到内环境中的抗体，若是细胞免疫最终会导致精细胞的调亡，会影响精子的数目。故选C。18.B解析：用H标记的胸苷短暂培养后，S期的细胞全都被H标记，而到达S期的最后并即将进入G2期的细胞会最快到达M期，所以22h后可以检测到被标记的M期细胞，A正确。3.1h后被标记的细胞最快的已到达M期的中点，接下来被标记的M期细胞的数量会增多，B错误。过量胸苷会使处于S期的细胞立刻被抑制，刚进入G:期的细胞经过7.4h后到达G/S交界处，C正确。胸腺嘧啶脱氧核苷是DNA复制的原料之一，用含H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养，S期的细胞会被标记，D正确。19.B解析：过程①③⑤中均导致了RNA主链的断裂，说明其作用位点是RNA的磷酸二酯键，A正确；由题可知外源紫色素合成酶基因转录形成的RNA和宿主细胞中原有色素合成基因转录形成的RNA具有互补的序列，因此判断二者转录时模板链的核苷酸序列应是互补的，而不是相同的，B错误；过程④⑤中的RNA若正常翻译将形成蓝紫色色素，由于经图中过程RNA被降解，因此呈现白色或杂色，C正确；外源基因的引人关闭了原有色素基因表达过程中的翻译，而原有色素基因的序列并无改变，这种现象从原理上看相当于一种表观遗传修饰，D正确。20.A解析：根据图中染色体的颜色，可知染色体①上G基因所在的片段是交叉互换过来的，由此判断与此同时产生的另一细胞基因型为GgAA或Ggaa,A正确；该细胞中含有6个核DNA分子，另有线粒体DNA,B错误；据图可知胞质均等分裂，且移向每一极的染色体共3条，可判断该细胞处于减数第二次分裂后期，正在分离的两条染色体移向两极的速率相同，但该细胞可能是次级精母细胞或第一极体，C错误；该细胞若为第一极体，则该细胞分裂不能形成卵细胞，即0种，若为次级精母细胞，则该细胞产生的成熟精子有2种，D错误。21.(9分，每空1分)(1)消费者竞争和捕食食物网的复杂程度/食物链的条数(2)遗传/基因生态位净初级生产量(3)饲料和农药（答全给分）物质调整能量流动方向，使能量更多地流向对人类有益的方向

全国100所名较最新高考横献示绝卷A.食物刺激舌的味蕾产生味觉不属于反射活动B辣椒素与TRPV1受体结合后，此时兴奋在神经纤维上双向传导C.TRPV1受体可让钠离子流人神经细胞内，从而引发动作电位的产生D人吃较辣的食物通常会产生热的感觉并增加散热，此时皮肤毛细血管舒张15,探针是一段带有放射性或荧光标记的D八A片段：囊性纤维病的诊断阵列是表结合有单链D八NA探针的特殊滤纸，其中“0”处放置正常基因的探针，“1~10”处黄置该基因不同突变的探针，这些突变基因均为该病致病基因。检测#1~#3个体的相关基因，结果如下图所示。下列有关叙述错误的是012345678910#1●○OO○○○○○○○2●OO0●○0○○O0●表示检测结果为阳性3O○●○○●○0O○○A.放置多种探针的理论依据是基因突变具有随机性B.根据检测结果可判定#1正常，#2和#3一定患病C.由该检测结果可推知，囊性纤维病是一种多基因遗传病封D.依据该原理也可以判断样本中病毒的类型16.Mad2蛋白可以控制细胞周期的进程，其机制是Mad2蛋白提供一个“等待”信号延缓后期的起始，直到所有染色体着丝粒正确排列在赤道板上，该蛋白才会消失。若染色体受到两极相等拉力时，该蛋白也会消失。下列有关叙述错误的是18A.Mad2蛋白保证了后期染色体行为的同步进行B.Mad2蛋白异常的细胞若发生染色体错误排列时会停止在中期C.Mad2蛋白异常可能导致细胞发生非整倍体变异线D.当染色体只受到一极拉力时，人为提供对极拉力，可能阻止细胞进入后期题序1245678910111213141516答案第Ⅱ卷（非选择题共60分）三、非选择题（本大题共5小题，共60分。）】17.(11分)图甲表示在适宜条件下，向密闭温室中充入一定量“C0后，草莓叶片、茎果实的放射性含量随时间变化的曲线。已知某药物X能够调控光合产物在植物不同器官中的分配，某课题组对草莓分组并进行相应的处理，一昼夜后，给草莓提○生物学卷（八）第5页（共8页）】【23·(新高考)ZX·MN·生物学·HUN

意，根茎禾草阶段优质草比例更高，从植物资源利用的群落，其自我调节能力比多年生灌木群落弱，C错误」角度来看，应使该群落保持在根茎禾草阶段，C错误；为7.物种组成（合理即可）次生植物的垂直结构为动物使群落保持在根茎禾草阶段，应对群落演替速度进行人创造多种多样的栖息空间和食物条件为干扰，如进行适度放牧、打草等，D正确。【解析】本题考查群落的相关知识。群落最主要的特征4.A【解析】本题考查次生演替的相关知识。河水携带泥为物种组成和空间结构，所以群落恢复工作能使生物群沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。由于落的空间结构和物种组成等恢复到受干扰前的原初状早期形成植物群落以海水为主要生长环境，所以植物以态；根据次生演替概念可知，该湿地生态系统中保留有②赤碱蓬为主，后来以淡水植物①芦苇为主，最后形成土壤条件，甚至还保留有种子等繁殖体，所以该恢复过三角洲以③草甸植物为主。程属于群落的次生演替；植物能为动物提供食物和栖息5.C【解析】本题考查群落演替的相关知识。群落发生演空间，因此引入和培植本地物种恢复植物的垂直结构，替的主要标志是群落在物种组成上发生了变化，或者一进而有利于恢复动物的垂直结构，原因是植物的垂直结个群落逐渐被另一个群落替代；演替的最高阶段受无机构为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。环境的限制，不一定能达到森林阶段；演替一般使群落8.(1)保留了原有土壤条件、植物种子或其他繁殖体的总能量增加，有机物总量增加，生物种类越来越多，群(2)有机物质逐渐增多，保水能力逐渐增强落的结构越来越复杂，但是如果环境条件变差，或者是(3)优势取代人为因素影响、生物入侵等有可能与之相反；在群落演【解析】本题考查群落演替的相关知识。(1)群落的演替替过程中一个物种取代另一个物种是指优势取代，如形分为初生演替和次生演替，两者的区别是是否保留了原成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本有土壤条件、植物种子或其他繁殖体，弃耕农田保留了植物、苔藓等。原有土壤条件、植物种子或其他繁殖体，为次生演替。6.C【解析】本题考查群落演替相关知识。多年生灌木群(2)从一年生杂草到多年生杂草，土壤中有机物质逐渐落比多年生亚灌木群落的结构更加复杂，多年生亚灌木增多，土壤的保水能力也逐渐增强。(3)群落演替过程群落里有草本和亚灌木，但物种丰富度少于多年生灌木主要是优势物种的取代造成的。专题二十二生态系统及其稳定性、人与环境考点1生态系统的结构天韧者（如枯草杆菌）。1.D【解析】本题考查生态系统的结构的有关内容。生态2.非生物的物质和能量系统必需的基础成分是生产者和分解者；自养生物都属【解析】本题考查生态系统的成分的相关知识。生态系于生产者，大多可以进行光合作用，还有少数细菌（如硝统的组成成分包括生物成分（生产者、消费者和分解化细菌)进行化能合成作用等，其实质是把无机物转变者)、非生物的物质和能量。成有机物；一个完整生态系统的结构包括生态系统的组考点2生态系统的功能成成分及营养结构；细菌在生态系统中可能是生产者1.C【解析】本题考查生态系统的信息传递的相关知识。(如硝化细菌)，也可能是消费者（如肺炎链球菌）或分解行为信息既能在同种生物间传递，也能在不同种生物之生物·答52

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2024-03-12 13:39:40

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金第100所名校高封冲刺乡厘庆市2024年臂高中学业水选搔性考试物学刘列修(》姿等答滚C【命的京木曲以罗的拉价收有警开。大按石移隐生物股系统亦恭知识以事疗专生分析阿慰解衣例愿的能五皮s分纺aa益不2水A:金碰球的足啦塔物细胞内的校夜〔他酸有刊于物底民水解肩可以得到7种有机产物店种械茶2种五被糖)，书顶福澳：孤物的：在忍野叹打抗生装的乐中生存含抗生素的难以直接杀死牙稍一细销是原核生物，无楼膜和器脑.无胞物膜系统，D项错误。®C【命童图]本题专查胞的物质箱人系，明物陆界耀主动运输与批动运输的区别、物质黔腔运笳的方式与细胞膜结秋附关示岭顺的跨膜运愉对绷胞生活的惫义解惑分析)H2对亚西酸盐的吸收过程诚有二2城抑制剂能抑制f区2对亚硒酸盐的吸收)、也有协助扩微（离于通道蛋白抑制剂临旷丽伤力可假盐的吸收，A项正确：据题王无上淀抑加B疏衣检会剂吸A校亚硫酸盐和药敌热河试D么限时可共空A9z3项n雅题干的阿运怀将中顺浓度佛度运进细的同时泵出N妇”可知a*/H+逆向转运你的过程属于主动运输，Na下运出细胞的直接还动力是H浓苯.销腿据题意可知，。人2的方正衣是协助打扩散故H中运出2的方式悬主动运输使用ATP抑翻剂迹理以之，运出细胞的速率会下降D项正通3D【命趣章图体数专本细胞吸等相关知识：买求考茶握有氧呼吸与无氧呼吸的过程，明酿一解题分新图甲中12h时，C0,释被蛋为10,0：吸收量为6，因此无氧呼吸产生的C0,量为4，有甄呼吸与无氧呼吸的区别与联系。有氧呼吸产生的C0,昼为6，根据有氧呼吸和无氧呼吸中C,。0和C0,间的关系比推知，无架呼吸清托的葡萄糖量为2，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1，因此有23的葡萄糖被用于种子的无氧呼吸，A项正确；图乙中，导致AB段种子干重增加的主要元素是0，因为花生种子在萌发过程中脂肪会转变成糖类，糖类与脂肪相比含有较多的氧原子，B项正确；幼苗可以进行光合作用当光合速宰大于呼吸速率时，有机物开始积累，所以光合作用在C点之前就开始了，C项正确细胞质基质中可以进行有氧呼吸的第一阶段或无氧呼吸的第一二阶段，有氧呼吸的第一阶和无氧呼吸的第一阶段能将葡萄糖分解为丙酮酸和[H,并释放出能量以合成ATP,无氧呼吸的第二阶段不合成AEP,D项错误。4.B【命题意图本题考查DNA复捌的知识，要求考生跸握DNA的结构DN众的复制过程，眇确A复制过程中的半保留不连续复刷以及各种酸所起的作用等知识。解题分析】由DNA予继复捌的方向为5+3'可以判断，、均丧示DNA一杀链的.3端、该药有一个游拟的羟基，b,d,e均表示DNA一条链的5'猫，该端有一个游离的膦酸基团、A项正确据题干可知，引物酶以DNWA为模板合成RNA引物，DNA聚合酶再在引物的3'端聚合脱氧核酸，当网崎片段相连后，DNA聚合胸再把RNA引物去掉，即DNA非合酶既能催化膦酸二酯备形成，也能催化磷酸二酯继断裂，B项销误；据题中矿知，后随链合成时需要DNA聚合酸、引电醇以及将冈崎片段相连的酶，引物酶似DNA为模板合成RNA引物，故引物酶为RNA举合酶将网倚片段相连的酸是DNA途接酶，C项正确，子锥5'蜵的RNA引物被切除后无法修复，会冬致子代DNA(端粒DNA)长度变短，这是细胞安老的原因之一，D项正确.O,生物学卷袋考答案（第1页（共6）【21·(新高考C以·生物学·CQ扫描全能：

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4、河南省2024-2025学年度第一学期八年级第一次学情分析语文试题

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1、江西省2025届九年级训练（二）政治答案

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1、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级数学试题

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3、江西省赣州市2022-2023学年七年级第二学期期末考试卷生物

黄喙鸭交配，后代中只有黄喙鸭和黑啄鸭，可推断亲本花喙鸭和黄咏鸭的基因型分别为AbbaaBB,(4)已知控制鸭掌颜色的为一对等位基因且黑掌为显性，为确定控制莆田鸭的鸭掌颜色，其照触血器，严造生物答案第3

4、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）数学试题

1、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）物理试题

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5、万友2023-2024学年上学期七年级教学评价四(期末)语文试题

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1、万友2023-2024学年上学期七年级教学评价四(期末)地理(甲卷)试题

2024-11-05 20:18:28

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读师范是被人看不起的。师范生被人称为“师范花子”，但这在高北溟这里是一条6可行的路。简师只有两年，一晃也就过去了。简师毕业，高先生在“五小”任教。高先生教书是认真的，讲课、改作文，郑重其事，一丝不苟。同事起初对他很敬重,渐渐地在背后议论起来，说这个人的脾气很方。高先生落落寡合，不苟言笑，不爱闲谈,不喜交际。他按时到校，到教务处和大家略点一点头，拿了粉笔、点名册就上教室。下了课就走。有时当中一节没有课，就坐在教务处看书。高先生家的春联都是自撰的，逐年更换。都是述怀抱、舒愤的词句，全城少见。这年是辛未年，板门上贴的春联嵌了高先生自己的名字：辛夸高岭桂未徒北溟鹏也许这是一个好兆头，未徒者将徙也。第二年，高北溟竞真的徒了。这县里有一个初级中学，办得不好。教育局局长下决心对这个学校进行改组。恰好沈石君在家闲居，地方上人挽他出山来掌初中。沈石君再三推辞，禁不住不断有人踵门劝说，也就答应了。他只提出一个条件：所有教员，由他决定。教育局局长沉吟了一会儿说：可以。沈石君是想有一番作为的。他自然要考虑各种关系，也明知局长的口袋里装了几个人，想往初中里塞，不得不适当照顾，但是几门主要课程的教员绝对不能迁就。国文教员，他聘了高北溟。许多人都感到意外。高先生自然欣然同意。他谈了一些他对教学的想法，沈石君认为很有道理。高先生要求教书教人，要了解学生，知已知彼。不管学生的程度，照本宣科，是为3瞎教；学生已经懂得的，再来教他，是白费；暂时不能接受的，勉强教他，是徒劳。他要看着、守着他的学生，看到他是不是一月有一月的进步，一年有一年的进步。如同注水入瓶，随时知其深浅。他说当初谈老先生就是这样教他的。他要求在部定课本之外，自选教材。他说教的是书，教书的是高北溟。“只有我自S己熟读，真懂，我所喜爱的文章，我自已为之感动过的，我才讲得好。”他非常重视作文。他说学国文最终的目的，是把文章写通。他说，作文要如驶船，撑一篇是一篇，作一篇是一篇。不能像驴转磨，走了三年，只在磨道里转。在县立初中读了三年的学生，大部分文字清通，知识丰富，他们在考高中，甚至白后在考大学时，国文分数都比较高，是高先生给他们打下的底子。更重要的是他们学了欣赏文学，为人正直仁爱。教室里响起了高唱校歌的声音。校歌由高北溟先生作词。玻璃一样脆亮的童声高着。瓦片和树叶都在唱。费小小的四合院。房屋虽也旧了，但间架砖木都还结实。天井里花木扶疏，苔痕上阶，多色入帘，很是幽静。空(摘编自《汪曾祺全集)语文·第5页（共10页）