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10.1926年，毛泽东指出，都市的工人、学生、中小商人应该起来猛击买办阶级，并直接对付帝国主义，而进步的工人阶级尤其是一切革命阶级的领导，然若无农民从乡村中奋起打倒宗法封建的地主阶级之特权，则军阀与

哪2023一2024学年度下学期期中考试动力更多地来自启蒙运动和浪漫主义思潮，又进一步将返璞归真的人类愿景寄托于儿童，将“童高二语文试卷年”“童心”视为美的对象加以推崇，视为抵御成人世界的混沌与昏暗的光亮。因此，西方儿童文学更多选择了护卫自然态童心的原则。中国儿童文学的自觉期则与救亡图存的历史使命相关联，更多地肩负了引领未来一代精神成长、塑造民族人格的文化功能，呈现出更具家国意识的人考生注意：文情怀与社会担当。1.本试卷共150分，考试时间150分钟。⑥在我国，儿童文学从诞生之日起就与育人有着天然的血缘关系。20世纪初创刊的旨在2.请将各题答案填写在答题卡上。倡导资产阶级民主革命的进步刊物《杭州白话报》(1902年上册论说卷)，已推出了署名黄海锋3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修下册第一至三单元：郎的文论《儿童教育》。该文围绕“儿童教育，是成人的始基”这一中心论题，对儿童教育与儿童文学的相互关系做了深刻有力的论证。中国儿童文学的发生与发展，始终与散育密切相关。一、现代文阅读(35分)⑦郭沫若在其《儿童文学之管见》中对儿童文学的价值功能做出了阐述，“文学于人性之熏(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)陶，本有宏伟的效力”，而儿童文学“尤能于不识不知之间，导引儿童向上，启发其良知良能”。中阅读下面的文字，完成1~5题。国儿童文学内在“树人”的使命感和“育人”理念在不同历史条件下发生延伸和变奏。儿童文学材料一：是对少年儿童展开情感教育、审美教育、人文教育的有益途径。童话、寓言、小说、诗歌、散文等①儿童文学取得相对独立的文学称谓与自觉，源自对“儿童”这一独立人生阶段的思维发展各类文体的优秀儿童文学作品，是开发人性真、善、美的沃壤。除了开阔视野、增加知识量，还能与心智水的现代认知。就像文人文学从民间文学中逐渐分离并取得相对独立的文体地位一在精神层面上提升人的文化素养，熏陶人的人文情怀。样，儿童文学以对“儿童”的发现为基础，经历了一个从无意识到有意识的发展过程。从18世⑧文学创作的人文情怀首先表现在“人的文学”观念的确立。儿童文学是儿童最早接触到纪，法国思想家卢梭呼吁要“尊重儿童”，再到《不列颠百科全书》收录“儿童文学”这一条目，以儿的文学，又被称为“人之初的文学”。王泉根曾概括儿童文学区别于非儿童文学的最基本的美学童读者为主要服务对象的儿童文学逐步获得了相对独立的文学地位，也因其服务于人类童年精特质：“以善为美、引人向上、导人完善。”“以善为美”正是儿童文学创作寄寓、传达的人文情怀，是成神生命的成长期而具有了明确的目标读者定位、精神引领与塑造的文学功能定位。人创作者与儿童读者代际间的“人之初的文学”，具有“引人向上、导人完善”的神圣职责与使命。②在我国，历代学者不断对儿童文学概念做出界定，从中可见一脉相承的人文情怀和社会(摘编自崔昕《向善向美开启“人之初的文学”》)担当。严既澄在1921年发表《儿童文学在儿童救育上之价值文，对儿童文学的概念内涵做材料二：出说明：“儿童文学，就是专为儿童用的文学。它所包含的，是童谣、童话、故事、戏剧等类，能唤在长期的儿童文学创作中，我逐渐形成了自己的儿童观。哦的儿童观首先是把儿童伤为起儿童的兴趣和想象的东西。”这种界定虽然还不尽完备，但在当时给人耳目一新之感！个独立的社会人来看待。它又包括三个方面：二是把北查当人入看：二是儿童当儿童看，③是要③通过五四运动前后对儿童文学的反复酝酿与讨论，文学界对儿童文学的界定有了较为清尊重儿童的独立人格。多年来，我就是遵循这样的儿童观进行创作的。儿童文学是以儿童为晰和一致的认识，集中表现在郭沫若1922年发表的《儿童文学之管见》一文中。郭沫若首先提体读者的，可他的创作者又大多是成人。这就牵扯到创作者以什么为本倍的问题。我以为：儿童文学创作者，必须以儿童为本位。也就是儿童文学创作者必须站在孩的角度来观察、感知、出，儿童文学不是“千燥辛刻的教训文字”，而是“儿童本位的文字”。儿童本位的观点，既强调了描写和认识世界。一部好的儿童文学作品，用什么来衡量呢？自然是要用儿童本位来衡量，用儿童文学服务于儿童，又强调了儿童对儿童文学的制约作用。这一观点，与现代儿童文学研究它所张扬的人文精神来衡量。看它是否以儿童为本位，尊重儿童的价值，维护儿童的权利，提升界所强调的儿童心理的特殊性是一致的。在此基础上，郭沫若对儿童文学概念做出了阐释：“儿儿童的素质，以实现儿童的健康成长为人生目的。>也可以说，它是用来衡量一切儿童文学作品童文学，无论采用何种形式（童话、童谣、剧曲），是用儿童本位的文字，由儿童的感官以直诉于其的价值尺度与美学标准。精神堂奥，准依儿童心理的创造力的想象与感情之艺术。”郭沫若对儿童文学的上述阐释，较全(摘编自王宜振《以儿童为本位》)面地反映了当时文学界对这一问题的认识。自他以后，许多儿童文学文论及学术专著都采用和1,下列对原文相关内容的理解和分析（不正确的一项是(3分）沿袭了与之大体一致的观点。A.儿童文学本非独立的文学分支，后来才从文学中分离出来，具有了相对独立的文体④一代学人对儿童文学的拓荒性倡导与建设，促进了中国儿童文学的本土化发展，也奠定地位。了中国儿童文学的主动意识与责任意识的基石。直至我国当代儿童学者浦漫汀的界定，“儿童B我国对儿童文学概念的界定经历了一个不断变化的过程，其中体现了学者们认识的文学，即适合于各年龄阶段儿童的心理特，点、审美要求以及接受能力的、有助于他们健康成长的脉相承。文学”。儿童文学以人文情怀启蒙，滋养童心、在潜移默化中丰富儿童的精神世界为使命，凸显C.中国儿童文学自诞生之日起就着眼于育人功能，并且把家国意识的人文情怀与社会担出鲜明的创作理念与准则。当放在首位。⑤各民族独特的思想观念、文化意识造就了儿童文学不同的创作理念与美学风貌。比较中D.儿童文学是以儿童为主体读者的，其创作者要把儿童作为一个独立的社会人来看待。西方儿童文学，可以清楚地看到中西方儿童文学不同的文学轨迹。西方儿童文学自觉期的内在【高二语文第1页（共8页）】【高二语文第2页（共8页）】.24-505B·24-505B·

5.唐代柳宗元认为秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉发生七国之乱，“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。可知他推崇A.分封制B.郡县制C.封建制D.科举制6.唐代前期的政治人物，大多数是北方人，太湖流域也相对集中：到北宋终于出现了大批出生于江西、福建、苏南等南方各地的政治人物，如范仲淹、王安石、欧阳修等。与之相关的是A.君主集权强化B.政治中心南移C.民族关系紧张D.南方经济发展7.明初，中国已有建造大吨位远洋船舶的能力。船员已懂得将多个指南针结合，更准确地确定航向；并了解一些海域的季风变化。他们主要依靠大型风帆，同时借助桨楫之力进行远洋航行。可知郑和下西洋的实现得益于A.中央政府的支持B.杰出人物的努力C.科学技术的领先D.和的外交氛围8.下图反映了我国古代陶瓷制作流程，其记载于某部科技著作中。该著作是即鸟发图打丝造陶车瓷坯沾水瓷器过釉画回青烧制A.《齐民要术》B.《农政全书》C.《本草纲目》D.《天工开物》9.“…割去了台湾之后，还要求各口通商，苏州也开了日本租界。这时候，潜藏在中国人心底里的民族思想，便发动起来。”这里的“民族思想”主要是A.师夷长技B.变法维新C.民主科学D.马克思主义10.有学者认为，戊戌变法、辛亥革命、五四运动接连发生，层次分明地连在一起，形成一场总运动。这场“总运动”的共同主题是A.封建专制转向君主立宪B.君主立宪转向民主共和C.封建专制转向民主政治D.技术、制度、文化渐次转型11.“从毛泽东先生到了重庆，开始会谈以后，我们哪一天不在探问着会淡进行的情形，不在关心着会谈进行得顺利与否？”当时中国人民的迫切愿望是A.创立民国B.反对复辟C.抗日救亡D.和民主12.近代外交官顾维钩回忆他20世纪初以来与京剧演员梅兰芳三次见面的礼节：梅兰芳第一次对他“打千”（介乎作揖和下跪之间的礼节），第二次鞠躬，第三次是握手。这反映了近代A.外交官地位不断降低B.艺术家社会地位提升C.传统文化的创新发展D.社会风俗观念的变化历史试卷第2页（共6页)

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4.据统计，北宋熙宁年间，一些镇的商税收入超过本州一个县或几个县的收入，在各路府凡有镇高三历史考试务收入的16个州中，有36个镇的商税收入属于这种情况，占镇场务总数的46.1%。这从侧面说明当时A.商品经济繁荣B.抑商政策废除本试卷满分100分，考试用时75分钟。C.市镇规模空前D.财政收人激增注意事项：5.藏族地区在明朝时被称为乌思藏，明廷封授当地僧侣首领法王、王等称号。清政府则以16531.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。年五世达赖进京朝觐为契机，分别对五世达赖和当时掌握西藏军政大权的蒙古和硕特部首领2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂固始汗进行了正式册封。这反映出清朝黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在A.创新了管理民族事务的策略答题卡上。写在本试卷上无效：B.确立了对西藏的政治统辖权3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。C.在西藏推广并实施盟旗制度4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。國D.采用分而治之办法治理西藏一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符6.1860一1862年，太军先后攻占苏州、嘉兴、杭州、湖州等地，中国最重要的蚕丝产区全部落如入太军之手。在此期间，蚕丝出口量分别是67874包、83000包、75000包，与1853年相合题目要求的。比，几乎增长了一倍。这表明当时1.《商颂》是殷商王朝的宗庙祭祀乐章。它以诗的形式叙述了大禹治水、商朝的始祖契的诞生、A.太天国主导中外贸易B.列强加紧对华经济侵略成汤伐桀等事件，并一直叙述到武丁伐荆楚，歌颂了殷商先祖的赫赫功绩。由此可见，《商颂》C.中国自然经济加速解体D.太天国重视蚕丝贸易长A.代表殷商最高艺术成就7.有学者在评价《中华民国临时约法》时说：“废除一切不等条约，收回全部主权，这才是民族B.主要由民百姓创作民主革命的根本。《中华民国临时约法》回避如此重大的问题，而侈谈民族独立，高喊民主共C.凸显了王权神化的色彩和，期望享文明国应享之权利'，只能是永远无法实现的幻梦。”该学者意在说明《中华民国临D.具有口传史诗的性质时约法》都2.图1所示是张家山汉墓出土的《二年律令·田律》，该律文A.缺乏反对专制制度的勇气B.没有明确提出反帝诉求田广一步，表二百册步，为畛，亩二畛，一佰（陌）道；百亩为顷，十顷一千（阡）道，道广二丈。恒以秋七据C.并未真正推动政治民主化月除千（肝）佰（陌）之大草；九月大除，道☐阪险；十月为桥，修波（陂）堤，利津梁。虽非除道之时而有陷败D.忽视了革命理论的指导不可行，辄为之。乡部主邑中道，田主田道。道有陷败不可行者，罚其啬夫、田主者黄金各二两。8.表1所示为1933年中央苏区发行的《共产儿童读本》第六册的部分课文。这说明当时中央图1苏区A.将土地处置权赋予乡官表1B.说明豪强地主庄园经济发达课文主要故事情节C.有利于维护土地私有制第一课《列宁钓鱼的故事》列宁关心渔夫D.折射出农民的赋役负担沉重第八课《列宁安慰病人的故事》列宁关心病人3.政事堂是唐代宰相的办公之所，先置于门下省，后迁至中书省，于是“国政枢密皆委中书，八座第十四课《六个“墨水瓶”》列宁在监狱为了革命而艰苦奋斗之官但受其成事而已”。这一变动第十七课《汽车工人讲列宁的故事》列宁关心汽车工人A.是皇权扩张的结果A.重视构建革命的意识形态B.利于官员集思广益B.实现了列宁主义的中国化C.使三省制遭到破坏C.强调培养儿童的动手能力D.节制皇帝随意决策D.全面学苏联的教育模式【高三历史第1页（共6页）】【高三历史第2页（共6页）】

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