①根据语境“初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意”可知是雨后的绿意让人心情舒畅。可填“神清气爽”或“心旷神怡”。神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。②根据语境“石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞”可知石榴树吸引了我，因而“我”控制不住自己，停下了脚步。可填“不由自主”。不由自主：由不得自己，控制不住自己。③根据语境“石榴树枝繁叶茂，石榴花红艳似火，秋后”可知开花后，秋天应是结了很多的果实。可填“硕果累累”。硕果累累：秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。【21题详解】本题考查学生语言表达效果的能力。①“树树”“簇簇”“团团”运用了叠词和排比，形象地写出了石榴花数量之多，如此多的“红红的石榴花”，也写出了石榴花的颜色鲜艳。表达效果上音韵和谐，读起来朗朗上口。②“灼热”运用通感的修辞手法，“红红的石榴花”本是视觉描写，运用了“灼热”化视觉为触觉，写出了石榴花颜色的鲜艳；“飞扬”则运用拟人的修辞手法，赋予石榴花以人的行为，形象地写出石榴花蓬勃的生命力。③句子中灵活运用了长短句，有“成为初夏时节一道绚丽的风景线”这样的长句，又有“灼热，烂漫，飞扬”这样的二字短句，“一树树，一簇簇，一团团”这样的三字短句，长短句的运用使句式参差多变，摇曳多姿。【22题详解】本题考查学生分析语言风格的能力。①语言文字运用I属于科普文（说明文），科普文要求语言运用时要简洁、准确、周密。划线句子中的“少数”体现了科普文的准确：“可能”体现了科普文的语言周密的特点。“少数重症中暑者，甚至可能死亡”用较为简洁的语言说明了中暑的严重后果。②语言文字运用Ⅱ是散文，“石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了石榴花的形状。“红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞”描写细腻，写出了石榴花的颜色，花朵在整个石榴树上的状态，语言生动形象，富有文采。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。“用时尚感让亚运会生辉”，这次杭州亚运会的吉祥物设计就非常具有时尚感，深得年轻人喜爱。年轻人总是追逐时尚，认为时尚就是美，个性，新想法，新思潮。也有人认为，不要追求时尚，时尚瞬息万变，文明才是我们的方向。杭州亚运会也秉持“文明”的办会理念，主席也曾寄语时代青年，弘扬中华文明，文明互鉴，美美与共。第18页/共19页

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12.A(

34.C。推断。根据末段..the researchers hope to make the VR experience even moreimmersive.Smells and sounds could be the next step to truly test the impact of colors.可推知，为获得更准确的结果，研究人员计划下一步在V实验中加入声音和气味的研究。35,D。理解主旨要义。通读全文可知，本文主要介绍了一项研究通过VR技术发现：亲近自然和明亮颜色能够缓解城市生活的压力和单调，故选用此标题。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章介绍了垃圾时尚的概念和这一理念的发展。36.G。此空设于段中，与下文存在转折关系。最初，垃圾时尚的理念在服装上体现，这种服装常出现在时装秀场上，但现在被广泛使用。37.F。此空设于段中，与上文存在指代关系。t指代上文提到的Trashion。38.C。此空设于段首，是本段的主题句。垃圾时尚己经成为非常流行的艺术风格，并成为了有利可图的产业。39.E。此空设于段尾，与上文存在解释关系。上文说垃圾时尚可以为艺术家提供灵感，一位才华横溢的垃圾时尚设计师可以视垃圾为宝。40.A。此空设于段中，是一个承上启下的过渡句。除了入行门槛低，垃圾时尚还彰显个性，一些人穿着由垃圾为原料制作的服装，他们感到很自信，因为他们的衣服是独一无二的。完形填空导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了作者在没有做好养狗准备的情况下收养了一只狗，逐渐学会和狗相处，并和狗一起成长的故事。41.B。根据下文the little dog that had led me to expect可知，小狗和作者的期望“大相径庭”42.A。根据下文far bigger than the promised30-40 pounds可知，小狗的体型“长”得很大。43.D。根据下文Troy would run around the apartment.chasing Troy all day long可知，小狗“精力旺盛”。44.B。根据语境可知，小狗在家里疯跑，把东西都“撞翻”。45.C。根据语境可知，当作者控制不了小狗时，他才意识到自己完全“没有准备好”养狗。46.D。根据上文..myself chasing Troy all day long可知，小狗的行为一直在考验作者的“意志”。47.D。根据语境可知，作者甚至希望能够回到承担这份责任“之前”的日子。48.B。根据下文That brought huge shame.可知，作者做了不好的事，他“吼了”小狗。49.A。根据语境可知，作者觉得自己的脾气“控制了”自己。50.C。根据上文The dog trainer taught me skills可知，训犬师教给作者训狗的技巧，“重新分配”小狗的精力。51.C。根据上文in the winter及下文The first few months可知，人行道上的雪开始“融化”时，事情开始好转。52.D。根据上下文可知，小狗开始发生变化，开始对我的话有所“回应”。53.A。根据上文I was no longer quick to anger可知，我遇到事情不是一味地发脾气了，学会用“耐心”处理问题。54.B。根据语境可知，作者和小狗都在慢慢成长，他们之间获得了“静”。55.C。根据语境可知，作者通过和小狗的相处，明白了我们很容易被“情绪”冲昏头脑，所以我们要学会用自我意识和力量去处理这个问题。

D.因为英语不好，工作上需要使用英语。通过阅读「私)会社：、去年力了メ)力心ヅネ只始大)C、私屯英語在使)機会バ增之まL大。私仗、英語二苦手意藏志∽大)」/“我上班的公司从去年开始在美国做生意，所以我也有了更多的机会使用英语。我觉得自己不擅长英语”可得知与D选项内容一致，故选D。57.「私」仗、5中∽℃英語左勉強L℃V石。A.英語)音楽在聞老标バ、歌∽(V石。B.散步L东バ、思∽大二上在英語D文忆L(V石。C.散步L东バ、出会∽人英語c話(v、石。D.英語c日記左書(、声忆出L℃読、石。答案：B解析：该题设计的意图是测试考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“‘我’是怎么学英语的？”四个选项的中文意思分别是：A.一边听英文歌一边唱歌；B.一边散步，一边把想到的东西写成英语句子；C.一边散步，一边和遇到的人用英语聊天；D.用英语写日记，发声朗读。通过阅读「私仗散步好老众の下、散步L众英語左勉強L上)上考之主L大。散步中忆感心二上在頭の中下英語忆L(上、)中)方c寸。」/“因为我喜欢散步，所以我想一边散步一边学英语。就是把散步时感受到的东西试着转化为英语的做法。”可得知与B选项内容一致，故选B。58.文中)（了）之入九石の之最屯通当标屯D仗九。A.5力护cB.è∽力C.世VcD.大答案：A解析：该题设计的意图是测试考生对文中前后关系及形式名词的把握和运用。本题的问题是：“填入（了）里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：A.幸亏、托…的福；B.以…为契机；C.因为…(多为不好的原因)；D.因为·。通过阅读「散步中乙感心无二在頭)中英語记℃以上V空)方寸。例之成『二D道仗車多<℃危标东』『二东仁寒徐、口一卜花着℃<九试上∽大』标、名の上思∽大二上在英語下文忆寸石の下寸。二の（了）、少儿少○寸於英語の力仗上)ま产。」/“就是把散步时感受到的东西试着转化为英语的做法。例如‘这条路车多好危险啊’‘这么冷的话，穿件大衣就好了’等等，把当时想到的事情用英语造句。（了）这个，虽然是一点点，但是提高了英语的能力。”依次把四个选项代入进去，只有A选项最符合句意，故选A。59.文中の「三一业」仕上5v、意味。A.方法B.会話C.最終的目標点D.好嫌、答案：C解析：该题设计的意图是测试考生对外来语的理解和把握。本题的问题是：“文中的‘终点’是什么意思？”四个选项的中文意思分别是：A.方法；B.对话；C.最终目标点；D.好恶。可得知与C选项意思一致，故选C。60.英語勉強方法仁○V℃、文章)内容上合∽℃V石)仗丸。A.人江上∽℃合)方法过違)。B.一番VV方法仗、人上話寸上尤。C.上手东人仁勧炒丸大方法在武寸DV业。D.外国忆行℃勉強寸九伏、早<上手亿东石。答案：A解析：该题设计的意图是测试考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是：“关于英语的学方法，与文章内容相符的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：A.适合自己的学方法因人而异；B.最好的方法是与人交谈；C.试试擅长的人推荐的方法比较好；D.去国外学的话，可以更快的变好。通过阅10

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C下列对原文

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notes.第三部分语言知识运用（共两节，满分45分)第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分)阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。When

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你将听到二篇短文；短文后有五个小题。请根据短文内容，在每小题所给的A、B.C三个选共5小题；每小题1分，满分5分)项中选出一个最住选项：短文读两遍11.What was the life of Ja

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35.Which is the most suitable title for the text?A.People with diabetes are sure to recoverB.Tree li

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第15期A2版Keys及重点解析：Passage 1 1-4 CBAC导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主要讲述了盲人运动员ThomasPanek通过自己管理的导盲犬培训学校训练导盲犬

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得直线5的方程为y+1，暖立4x十1解得-3，所以BF=+1-2x2=4y[y=kix+1(2)直线AB:y=k1x十1(k1≠0)，联立,可得x2-4k1x-4=0,则x1十x2=4k1,x2=4

解情绪信息更是非常困难因此，Jiyun该系统具有能够同时检测和整合语言总是“排在首位'Kim教授及其研究团队开发种人和非语言表达数据的功能，而不是依次26.A。根据语境可知，作者的铁人三项梦情绪识别系统该系统结合了语言和非语收集这些数据被“搁置了言表达数据，核心是个性化皮肤集成面部B.It requires measuring devices for data27.C。根据下文My doctors advised me to接口(PSiFI)系统，采用独特的双向摩擦recognition.（该系统需要测量设备进行start swimming可知，作者重新开始关应变检测器能同时检测和整合情绪线数据识别。)原文中指出，该系统不需要外手失人三预暴通过无线通信和机器学，系统能够部电源或复杂的测量设备来识别数据28.D。根据语境可知，医生三年来一直给实时和精准地识别情绪实验还表明，该C.It fails to recognize human emotions出让作者开始游泳的“建议系统可在未来用于穿戴设备中under masks.(该系统在人们戴口罩时29.B。作者无法解释是什么支配着他去【语块积累】无法识别人类情绪。)实际上，原文指出“报名”参赛。human emotion recognition system该系统即使在人们戴口罩的情况下也30.C。根据下文had absolute pleasuree可人类情绪识别系统能进行情绪识别，展示了准确和实时的知，作者为训练中的每一个环节“庆祝2 verbal and non-verbal expression data人类情绪识别功能。3l.B。根据下文There was always someone语言和非语言表达数据15.B。理解词汇根据划线词前的内容可at my side,ready to help可知3 personalized skin-integrated facial interface知，研究人员将该系统应用于虚拟现实人朋友的支待作者感到很“幸运”天PSiFI)）system环境包括智能家居、私人电影院等各32.D。作者的家人朋友们一直准备着为作个性化皮肤集成面部接口系统种场景，它“读取”不同情境中人们的情者提供帮助，或者“仅仅”是一句鼓励的④at-the-same-time detection同时检测绪信息，从而能够为人们推荐个性化的话语⑤data processing system数据处理系统音乐、电影和书籍。由此可推知，此处33.A。根据上文可知，家人和朋友永远“支6 wireless digital communicationscapacitates意为“使能够”持”着作者。have one's back意为“支持无线数字通信七选五某,为某人提供帮助7machine learning programs【主题语境】人与社会一社会进步与人34.C。根据语境可知，作者60岁时参加了机器学程序类文明铁人三项赛，“突破”自己的极限⑧real-time emotion recognition【语篇导读】本文是一篇说明文文章探讨35.A。根据语境可知，作者要继续“追寻”实时情绪识别将城市道路移到地下以改善城市环境新的梦想。⑨multiple types of data多种类型的数据的构想。地下道路可为人们提供更多的生语法填空⑩facial muscle changes面部肌肉变化活休闲空间、提升人们的心理健康水以主题语境人与社会一文学、艺术与体VR environments虚拟现实环境及推动自动驾驶汽车的普及。然而，建造12 personalized recommendations和维护地下基础设施是风险高且耗能的语篇导读】本文是一篇说明文。《三体》是个性化推荐1讨注因此，文章作者建议更多地鼓励公刘慈欣的著名科幻小说。天文学家叶文洁③human-machine interface (HM⑩devices共交通的使用。利用太阳向宇宙发送地球文明的呼唤开人机界面设备。16.此空设于段中，与下文存在转折关启寻找外星文明的重要一步作品探讨12.D。理解具体信息。根据第一段Human系根据下句“然而城市规划者和工程类在宇宙中的位置及接触外星文明可emotions ..understanding and accurately师们对此并不满足，他们正想着在地下能带来的影响。刘慈欣巧妙地结合科学与getting the information has long been a建设道路”可知，此空说“我们已经成功历史，使这部小说成为全球科幻爱好者的challenge.To address this issue.Professor地将火车转入地下推崇之作Jiyun Kim...has developed a human emotion17.D。此空设于段尾，与上文存在递进关【背景知识】《三体》是刘慈欣创作的系列recognition system that combines前文说“将道路移到地下可以改盖长篇科幻小说，由《三体》《三体Ⅱ·黑暗森emotional information.可知，一直以来城市环境和市民的心理健康，还可以减林》和《三体Ⅲ·死神永生》组成。部于准确理解人们的情绪是一件困难的事少地面上的交通拥堵”此空进步强2006年5月起在《科幻世界》杂志上连载情，为了解决这个问题，Kim教授开发调人们可以避免一些地面上的噪音污.部于2008年5月首次出版第三部个情绪识别系统，可以全面分析人则于2010年11月出版。作品讲述了地球们的情绪信息由此可知，Kim开发该18.G。此空设于段中，与上下文存在指代关人类文明和三体文明的信息交流,生死搏系统的目的是想要准确获取人类的情系。根据下文in a world trying to reduce杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。其第绪信息」its fuel consumption and car accidents部经过刘宇昆翻译后获得了第73届雨l3.A。推断。根据第二段At the core of this知此空是说自动驾驶车辆被证实行驶果奖最佳长篇小说奖system ..which is self-powered,simple.时不太可能发生碰撞。该项中的They36.whose。考查定语从句。从句中的stretchable,and see-through,requiring指代上文中的Self-driving cars空后的experiences,与先行词Ye Wenjie之间为no outside power source orcomplexThis指代前面的内容：自动驾驶车辆更所属关系，故用whose引导定语从句measuring devices for data recognition加节能和不易发生碰撞！37.Using。考查非谓语动词。句中主语Ye可知，该系统自供电、简单、19.F此空设于段首是一个过渡句上Wenjie与use为逻辑上的主谓关系，需明，无需外部电源或复杂的测量设备即提到了无人驾驶汽车的一个弊端，本空用现在分词作方式状语。故填Using可进行数据识别。由此可推知，其灵活接续上文，提出这并不是地下驾驶世界38.a。考查冠词。breakthrough是可数名且方便的唯一缺点，引出地下道路的其他弊1,且make a breakthrough意为“取得「干扰项分析突破”故填不定冠词a。B.It's advanced but unstable.(它很先进20.E。此空设于段首，是本段的主题句。通39.to be recommended考查非谓语动词但不稳定)文章并没有说PSFI系统读本段可知，本段主要讨论了无路、无a1ow后面需用动词不定式作宾补，即：不稳定，相反，它能够自给自足、简单车城市给人们带来的好处及顾虑，allow sb./sth.to do sth;另外句中的it指可伸缩且透明，这意味着它是一个稳定完形填空代上文中的this novelrecommend的系统。主题语境】人与自我生活与学为被动关系，需用被动形式，故填tobeC.It's demanding but well-performing.【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者recommended(它要求高但表现良子一直很热爱耐力运动，在他与铁人三项选40.exploring,考查非谓语动词。the nove】PSiFI系统简单、自给自足及可伸缩，这手们接触后，他很想参加比赛但家庭与动词explore为逻辑上的主谓关系，需意味着它要求并不高。工作的繁忙导致他一直没能完成梦想。用现在分词作伴随状语。故填exploringD.It's multi-functional and adiustable.60罗在医生的建议下作者终子决是41.popularity。考查名词。根据其前面的形(它是多功能和可调整的。)虽然PSiFI参加比赛，不断突破极限，实现梦想容词widespread可知，空格处缺少名系统具有一些功能（如结合了面部表情2.C。根据上文with词，故填popularity数据的识别)，但文章中并没有详细描my university days可知，作者“遇到了42.recognized.。考查形容词。根据空前的冠述其多功能性群铁人三项选手，时常和他们一起跑词a以及空后的名词work可知该处14.D。理解具体信息。根据第四段“With步、游泳缺少修饰名词的成分，需用形容词，故this developed system,it is possible to22.B。根据下文my first half-Ironman填recognized,意为“被认可的1put real-time emotion recognition intowhen I was60可知，作者未来“尝试”参43.globally。考查副词用法。此处修饰动词practice with just a few learning steps加了铁人三项赛，expanded,需用副词形式，故填globallvThe system exhibited high emotional23.B。根据语境可知，作者和这些铁人三44.has been translated。考查动词的时态和recognitionaccuracy with minimaltraining项选手们的见面为以后的参赛“种下语态。根据句中的时间状语Ever since可知，该系统需要一些学才能发挥作用。了”种子it came out可知，此处应用现在完成[干扰项分析]24.A。根据下文I didn't have time可知时，且主语the novel与translate之间为A.It collects verbal and non-verbal这里表示转折，作者对运动的热爱在婚被动关系，故填has been translatedexpression data in turn.(该系统依次收后发生了变化。集语言和非语言表达数据。)原文提到25.D。根据语境可知，作者的家庭和工作45,R:蔓亲交识服动发引共,故填介词to

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1、名校联考·2024届高三总复·月考卷(四)AH4语文x试卷

1、名校

未完成试题规定的任务，未能将信息传达给读者。第一档1.遗漏大部分内容要点，只写出少量相关内容；(1-3分)2.词汇有限，语法结构单一，错误很多，以致影响理解；3.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求(0分)内容无关或所写内容无法看清。读后续写（满分25分)一、评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分：2.评分时，先根据续写内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分；3.词数少于120，从总分中减去2分：4.评分时，应主要从以下三个方面考虑：(1)创造内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度：(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性：(3)上下文的衔接和全文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑；英美拼写及词汇用法均可接受。6.如字迹难以辨认，以致影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述1.创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高：第五档2.使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，(21-25分)且完全不影响理解：3.自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。1.创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；第四档2.使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别(16-20分)错误，但不影响理解；3.比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。1.创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文第三档情境相关：2.使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有(11-15分)些许错误，但基本不影响理解；3.使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。1.创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，第二档与原文情境基本相关：(6-10分)2.使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；高三英语试卷第3页共6页

未完成试题规定的任务，未能将信息传达给读者。第一档1.遗漏大部分内容要点，只写出少量相关内容；(1-3分)2.词汇有限，语法结构单一，错误很多，以致影响理解；3.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求(0分)内容无关或所写内容无法看清。读后续写（满分25分)一、评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分：2.评分时，先根据续写内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分；3.词数少于120，从总分中减去2分：4.评分时，应主要从以下三个方面考虑：(1)创造内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度：(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性：(3)上下文的衔接和全文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑；英美拼写及词汇用法均可接受。6.如字迹难以辨认，以致影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述1.创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高：第五档2.使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，(21-25分)且完全不影响理解：3.自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。1.创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；第四档2.使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别(16-20分)错误，但不影响理解；3.比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。1.创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文第三档情境相关：2.使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有(11-15分)些许错误，但基本不影响理解；3.使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。1.创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，第二档与原文情境基本相关：(6-10分)2.使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；高三英语试卷第3页共6页