高考金卷·语文（一）标”)。②丛于青蒿素联合疗法的中国抗疟方法和模式，体现了中国智慧，赢得了国际社会的高度赞能，如此人者，譬犹豺狼与，不可以身近也。是故先来。因为这个缘故先要看他说的，然后考察他的行参考答案誉和广泛认可。③青蒿素是中国传统医药献给世其仁信之诚者，然后亲之：于是有知能者，然后任之。做日：亲仁而使能。)为。用言语来考察他的言行，即使有为非作歹的人，也无法掩饰他的真情。”哀公说：“说得好。”L,B(解析：以偏概全，遗漏信息。原文说的是“以界的一份礼物，青嵩素伙然是抗疟首选药物，有利1儿B(解析：A项，两句中的“致”字都是“到达”的孔子到郯国去，在路上遇到了程子，便将车子《渔家傲·秋思》和（苏幕遮·怀旧》为代表的北宋于弘扬中国传统医药事业。（任意答对其中两点意思。D项，“求其知能”的知”字通“智”，“智慧停在一起谈话，一直到天黑，过不多久，孔子回头边塞词…开苏东坡、产弃疾豪放词之先河，成为即可得3分)(2)启示：①我们青年一代，要学屠呦助及其团的意思“人非生而知之者”的“知”字是“知道、懂对子路说：“拿一匹帛来送给先生。”子路没有回早期豪放词的重要代表作”。)队追求真理的执着、孜孜不倦的坚持和精益求精的得”的意思C项，“骏不能临贵”的“临”宁是“管答。过了一会儿，孔子又回头对子路说：“拿-匹帛2D(解析：A项，曲解文意，“证明了文武双全的人理，统治”的意思，“东临碣石”的“临”字是“登上来送给先生。”子路不以为然地回答说：“我听说，才能写出这样的旷世绝唱”错，原文说的是“也许态度，学他们与疾病艰苦斗争的精神和治病救游览”的意思。D项，“疏不能制亲”的“制”字是土人不通过介绍人而见面，女子不经过媒人而出只有范仲淹这样‘有史以来天地间第-一流人人、忧怀天下的博大胸襟。②在传承中创新，在创“制约、控制”的意思，“增其旧制”的“制”字是“规嫁，都是君子不能做的事情。”孔子说：“仲由，今天物’…才能写出《渔家傲·秋思》这样的旷世绝新中传承，古老的中：药方能历久弥新：中西医结模”的意思)血前的程先生，是大下有名的贤达之士。在这个时唱”。B项，强加关系，“《悲愁歌》、意在证明…合、中西药并用，是我国疫情防控的特点，也是中医12.B(解析：曲解文意。“子路对程子有看法没有候不送给他礼物，那终生也很难见到他了。你还是有着特有的审美情趣”错，选义中提到《悲愁歌》药传承精华、守正创新的生动实践。（言之成理即搭理”错。子路不是对程子有看法，而是认为孔子按我的话去做吧。”只是证明“边塞诗词在中国由来已久”。C项，评价可。3分。)没有经过他人介绍直接认识程子，不符合礼仪，)齐桓公让管仲治理国家，管仲回答说：“地位低失当。“专业性很强的学术文章”错，本文是一般7.C(解析：曲解文意。信中提到夏衍的信，主要是13.(1)孔子到郯国去，在路上遇到了程子，便将车的人不能统治地位高的人。”桓公任命管仲为上卿，的文学评论，并非“专业性很强的学术文章”。)提醒“儿子”戒骄戒躁、谦虚谨慎，提高个人修养。)子停在一起谈话，一直到天黑。[得分点：“之”“倾可是齐国还没有治理好。齐桓公问是什么缘故，管3.C(解析：以偏概全。“都是范仲淹与戍边将土同8.示例：①画线句子用了反问句式，(1分)加强句盖”(“倾盖”意思是途中相遇，停车交谈，双方车盖仲回答说：“贫穷的人不能驱使富有的人。”桓公赐甘共苦的真情表达”错，原文说的是“《渔家傲·秋子的表达效果，(1分)突出作者（傅雷）对建国后往一起倾斜。形容一见如故或偶然的接触)各1给他齐国一年的市场税收，可是齐国还是没有治理思》中的一字一句，都是范仲淹本人与戍边将士甘六七年里国家发生翻天覆地变化的赞美之情；(2分，“于涂”(“涂”通“途”)状语后置1分，句意2好。齐桓公又问是什么缘做，管仲回答说：“跟君主苦与共的真切表达”，而《苏幕遮·怀旧》抒写了诗分)②作者（傅雷）用“奇迹”两字来表达参观淮南分，共5分。]关系疏远的人不能控制跟君牛关系亲近的人。”桓人夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深煤矿后热血沸腾的感受。(2分)（大意如此，言之(2)贤能的人埋怨他，不贤之人仇恨他，埋怨和仇公立即尊称他为仲父，于是齐国就治理得很好了，情，与《渔家做·秋思》的主题并非一致。)成理即可。)恨一同摆在他面前，中行氏即使想不遭灭亡，做得终于称霸天下。孔子听说这个事后，说：“管仲的贤4.D(解析：曲解文意。“将用药时间再延长五天或9.示例：①在信中，傅雷与儿子畅谈了到安徽参观到吗？（得分点：“不肖”“雠”“虽”各1分，句意2能，如果没有得到这三个特权的话，也不能让他的七天”错，应为“将用药时间延长至五天或七天”的见闻感受，与儿子分享自己为新中国取得巨大成分，共5分。)国君面向南方而称霸天下了。”或“由三天疗法增至五天或七天疗法”。)就而高兴的骄傲心情，借以激发儿子以及广大青年【参考译文】子路问孔子说：“怎样治理国家？”孔子回答5.C(解析：A项，偷换概念，“屠吻吻…率先发现对国家的热爱之情；②在信中，傅雷跟儿子谈到自君王要想使天下安定太，把光荣的名声流传说：“在于尊重贤能的人，轻视那些没有才能人。”并成功提取青蒿素”“全新的抗疟新药”错，原文说己看到内地建设突飞猛进时的惭愧，希望自己能抓到后世，三定要尊重贤臣，谦虚地对待士人。朝廷没子路说：“晋国的中行氏尊重贤能的人，轻视那些没的是“以屠呦呦为代表的中国科学家经过不懈努紧时间、奋力拼搏，为国家多做贡献，借以激励儿子有贤臣，就像鸿鹄没有翅膀一样，虽然有飞翔干里的有才能的人，他的灭亡是什么缘故？”孔子说：“中力，率先发现并成功堤取青高素，为人类带来了以及广大青年不负韶华、不负青春、不负时代，积极愿望，还是不能达到自己心中想要到达的地力。行氏尊重贤人却不能重用他们，轻视不贤之人却不种全新结构的抗疟新药”。B项，曲解文意，“中国在国内抗疟同时”错，原文说的是“中国在成功消投身祖国建设：③在信中，傅雷还现身说法，希望儿鲁哀公询问孔子说：“像什么样的人可以任能罢免他们：贤能的人知道他不重用自己而埋怨用？”孔子回答道：“弓与箭协调，然后才能要求射他，不贤之人知道他看不起自己而仇恨他。贤能的除国内疟疾的同时”。D项，张冠李戴，“构建人类子不要有急躁情绪，不要有了点成绩就得意忘形，而要加强自我修养，时时警醒自己，多做自我批评】人埋怨他，不贤之人仇恨他，埋怨和仇恨一同摆在卫生健康共同体的生动故事与全球疟疾防控的主旨高度一致”错，原文说的是“全球疟疾防控与中做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。（大意如中目标：马老实善良驯服，然后才能要求它是一匹他面前，中行氏即使想不遭灭亡，做得到吗？”此即可。每点2分，共6分。)好马：人一定要忠实守信，然后才能要求他充满智14.A(解析：于文无据。“可见诗人与被访对象是国政府提出的构建人类命运共同体的行动倡议主旨高度一致”“青蒿素书写了构建人类卫生健康共10.D(解析：本题考奋文言断句能力。关键在于两慧和才能。如果有人不忠实、诚恳、稳重、朴实，却早已结识的朋友”错。诗人是路过诸葛供时遇见老同体的生动故事”。)处：一是“重厚”前靠还是后靠，二是与”字如何理富有智慧、才能，像这样的人优如对狼一般，不能让自己靠近他。因为这个缘故，先要看他确实是仁农并借宿在农家的，从诗作本身看不出诗人与“老农”是故交。)6.示例：(1)意义：①屠呦呦团队开展的抗疟科研工解。根据文意可知，“不忠信亚厚”是一个完整的厚，诚恳的人，然后才亲近他：如果这个人又有智慧15(1)相同点：①都是直抒胸臆（直接抒情），(1作具有卓越性，贡献不可估量。以青篇素为核心的意思，不能中间断开，据此可先排除入，C两项才能，然后再任用他。所以说，亲近仁厚的人并任分)②都表现了诗人对乡村牛活的喜爱之情。(1大规模国际抗疟援助，为实现“无疟世界”愿绿作“与”字在句中是语气词，通“欤”，只能放在前句未出中国贡献（或“有助于实现全球消灭疟疾的目尾，据此又可排除B.G两项。综上分析，答案远D用他的才能。选取人才的方法，不仅要听他怎么分)(2)不同点：①贺诗用了呼告手法，反映了诗人项。附原文标点如下：今有人不忠信重厚，而多如说，更要观察他的行动，言语是运用来抒发他胸中的志向和感情的，能干事的人一定能用语言表达出厌倦官场，希望归隐的思想；(2分)②陆诗用了想1语文（一）高考金卷2语文（一）高考金卷

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