教学全国@0所名校单元测试示范卷札记(5)亚硫酸钠的纯度为(6)下列实验操作中会使测定结果偏小的是(填字母)。A.去掉装置AB.实验后不通入空气C.去掉装置CD.去掉装置E答案:(1)搅拌;引流(各1分)(2)澄清浊液,取上层清液少许于试管中,继续滴加BaC溶液不产生沉淀(2分)(3)取最后一次洗涤液少许于试管中,加入AgO溶液不产生沉淀,说明已洗涤干净;偏小(各2分)(4)检查装置气密性(1分);打开分液漏斗上口活塞,再打开下口旋塞(2分)(5)m:-m)X126×100%(2分)64a(6)B(2分)20.(12分)燃煤的烟气中含有S)2,为了治理雾霾天气,工厂采用多种方法实现烟气脱硫。(1)“湿式吸收法”利用吸收剂与SO2发生反应从而脱硫。下列试剂中适合用作该法吸收剂的是(填字母)。a.石灰乳b.CaCl2溶液c.Na2 CO3溶液(2)某工厂利用含SO2的烟气处理含Cr2O号的酸性含C,0的废水纯碱废水,吸收塔中反应后的铬元素以C+形式存在,含s0,的具体流程如右图。吸收塔硫酸厂烟气中和池→…①用SO2处理含铬废水时,利用了SO2的性。②吸收塔中发生反应的离子方程式为(3)石灰一石膏法和烧碱法是常用的烟气脱硫法。I.石灰一石膏法的吸收流程如图1所示。Ca(OH)2氧气NaOHS0,→吸收→CaS0→氧化→CaS042H,0S0吸收>Nas0图1图2Ⅱ.烧碱法的吸收流程如图2所示,该法的特点是氢氧化钠碱性强、吸收快、效率高。已知:试剂Ca(()H)2NaOH价格(元/kg)0.362.9吸收S)2的成本(元/mol)0.0270.232①石灰一石膏法和烧碱法相比,石灰一石膏法的优点是,缺点是②某学小组在石灰一石膏法和烧碱法的基础上,设甲乙氧气计了一个改进的、能实现物料循环的烟气脱硫方案,流程如图3所示。流程图中的甲、乙、丙分别是s0吸收→丙氧化→CaS02H,0图3(填化学式,下同)流程图中氧化过程反应的化学方程式为答案:(1)ac(2分)(2)①还原(1分)②3S)2+Cr2(O号+2H-—2Cx3++3S)星+H2O(2分)(3)①原料便宜,成本低;吸收慢,效率低(各1分)②NaOH(1分);Ca(OH)z(1分);Na2SO(1分);2CaSO,+O2+4HO一2CaS)4·2H2O(2分)【23新教材.DY.化学-SDKJB-必修第一册-SD】
英语A参考答案及解析ing activity,where a famous folk artist was invited to teach2.覆盖所有内容要点。us how to make lanterns by hand.He first told us the histo-3.应用了较多的语法结构和词汇。ry and origin of lanterns,and the various materials forming4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用them.After that,he showed us the basic steps and skills of较复杂结构或较高级词汇所致:具备较强的语言运lantern making.Then came the time for us to have a try.用能力。Under the guidance of the artist,all of us finished our5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构works successfully.紧凑。Through this activity,not only have I improved my6.完全达到了预期的写作目的。handeraft skills,but I have also deepened my understand-第四档(好):(16~20分)ing of the symbolic meanings of lanterns.I've come to re-1.完全完成了试题规定的任务。alize why Shuey Rhon Rhon lantern figure is so popular2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。worldwide3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。附:书面表达评分标准4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主1.本题总分为25分,按5个档次给分。要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧谈。属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档6.达到了预期的写作目的。次,最后给分。第三档(适当):(11~15分)3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。1.基本完成了试题规定的任务。4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语言的得体性。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分理解。时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。及词汇用法均可接受。6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。6.如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个第二档(较差):(6~10分)档次。1.未适当完成试题规定的任务。7.内容要点可用不同方式表达,对紧扣主题的适当2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关发挥不予扣分。内容。【各档次的给分范围和要求】3.语法结构单调、词汇项目有限。第五档(很好):(21~25分)》4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写1.完全完成了试题规定的任务。作内容的理解。6
语篇解读本文是一篇夹叙夹议文。文章主要介思路点拨,此处用副词作状语,修饰when引导的时绍了交换生如何与所在国家的人进行交流、互动以及建间状语从句。立友谊。69.参考答案to open61.参考答案the考查目标考查非谓语动词。考查目标考查冠词。。思路点拨encourage sb.to do sth.“鼓励某人做思路点拨make the most of“充分利用”。某事”。62.参考答案varies70.参考答案to考查目标考查动词时态和主谓一致。考查目标考查介词。思路点拨根据上下文语境可知,主语为t,且描述思路点拨access to“通向…的入口”规律总结近几年语法填空采用语篇形式,侧重考的是一般性事实,因此谓语动词用一般现在时的第查语境加语法。内容涉及动词时态和语态、主谓三人称单数形式。致、非谓语动词、名词、代词、冠词、介词、形容词、副63.参考答案,participating词等。做语法填空时,首先要通读全文,理解文章大考查目标考查非谓语动词。意以及句意、分析结构。然后要巧用已知解决未知,思路点拨根据空前的and可知,此处应填对各个空进行击破。最后要复读进行核查,以确保participating,与interacting并列。语法正确、语意连贯、拼写正确、大小写准确。奇思妙解非谓语动词使用口诀:一看它的逻辑主,短文改错主动被动分清楚;二看句中作何用,形式时态慎选I went to a restaurant with my mother for lunch.In the用;三看动词咋搭配,约定俗成是规则;四看句型与evening,I opened my bag and found my purse was句意,特殊用法要牢记。此空在句子中作主语,所以missed.I was worried because there was lots of cashes in要用动词-ing形式。missingcash64.参考答案whenit.I looked around for the purse but was failed.Finally,I考查目标考查连词。thought of the visit A the restaurant a few hours before.Ito思路点拨根据句意可知,此处用when引导时间状returned in the hurry to the restaurant and asked about my语从句。西长济存青州65.参考答案whichpurse.To my relief,it was there and all the money were考查目标考查定语从句。was思路点拨分析句子结构可知,此处为非限制性定inside too.The waitress was about to clean the table whilewhen语从句,从句中缺少主语,因此用关系代词which,指she found my purse.She just put them on the counter as代上文内容,并充当从句主语。it66.参考答案meaningfulusually.I thanked her and gave her some money as ausual考查目标考查词性转换。reward and she refused.思路点拨此处用形容词形式,与and之前的butamazing一同作表语。规律总结高考短文改错的错误大都出现在句子层面,67.参考答案aspects涉及段落上下文或较难的错误1一3个,考查词类主要考查目标考查名词单复数。出现在冠词、介词、连词、动词、语意或行文逻辑等方面;思路点拨根据上文中的one of the most rewarding少词现象主要出现在冠词、介词、助动词、不定式符号可知,此处应用所给名词的复数形式。连词、语意等方面;错词现象主要出现在冠词、助动词、68.参考答案especially连词、名词单复数、动词时态语态、非谓语动词、主谓考查目标考查词性转换。致、词类误用等方面。17
4关语国教「七年级新目标(AHW)掌上周报微信小程序英语周报智能小助手(2020-2021)第5期写作指导【写作任务】(Section B3b)展阅读假如右图是你房间的照片,请你在英语课A Day on the ISS通上向同学们介绍你房间里物品的位置。1.适合【思路点拨】国际空间站的宇航员是如何度过一天的?表演Astronauts on the International Space Station剧1.定基调(ISS)are busy all-day.They get up at seven上场体裁:说明文o'clock.Then they wash up and eat breakfast.At2.给时态:介绍房间里物品的位置用一般现在时。eight o'clock they start to do experiments ()方便并可人称:介绍房间里的物品用第三人称。In the morning they also exercise for an hour.书签2.谋布局、写句子At one o'clock the astronauts eat lunch.The3播刺激引出话题Hello,everyone.This is my room.food is prepared (on Earth and put in specialbags.The astronauts can choose from over a查询hundred different foods.In the afternoon the4.录(1)看!我的书包在床上。astronauts do more experiments.Sometimes theyLook!My schoolbag5put on a spacesuit(宇航服)and go on a spacewalk.果。5蓝(2)电脑在书桌上,文具盒在书桌上。They exercise for another hour,too.箱或A computer 1sn九he方便acseA pencil boxAt seven o'clock they eat dinner.In.the移动介绍自己的房间介绍物品A机h起deskevening the astronauts read,send e-mails,or take0客photos of space.At about ten o'clock they go to400的位置(3)一些书在书柜里。名方Some baoks are in the bookcase.bed.liste(4)一幅画在墙上。[Task]True(T)or False(F)?倾明pictue is on the wall()1.The astronauts on the ISS get up at six(⑤)我的篮球在哪里?它在书桌下面。o'clock.Where's my basketball?It iunder the dese()2.There are a lot of foods for the astronautsdon the ISS to choose from.)3.The astronauts on the ISS exercise for表达感受I love my room.two hours a day.3.巧衔接()ad为连词,在文中可以连接两个名词作并列主语,如句2中的“电脑”和“文具盒”就可用and连接。and也可连接两个句子,如句3和句4就可以构成一个并列句,这样做使得文章连贯白然
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