高三2025~2026学年核心突破(六)6语文答案

2025-10-24 01:57:15 1

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河南省新未来2025~2026学年高三年级10月联合测评·语文参考答案顾号126101112151819答案DDCBBDFBCDAC1.【答案】D（3分）【解析】本题考查对文本的理解能力。A项，“爱国主义是一种天然的情感”判断错误.从“爱国并不是一种“自然的本能’，而是需要通过教育来培养的情感”可知，爱国主义不是天然的情感.而是后天培养起来的。B项，“爱国主义·有客观依据义即便是一种自爱的行生物”等句可知，爱国主义是自爱的衍生物，只是一种推测，或然判断，不是完全肯定判断。2.【答案】D（3分）面的场景来说理，这种假设性事件，并非基于已发生事件的“事实论证”。3.【答案】①自我身份依赖②非理性的偏爱③批判性忠诚【评分细则】每空1分·意思对即可。【解析】本题考查理解重要概念的能力。①处横线所在句谈爱国主义中的情感联结，从“因个体将国家视为自我认同的·部分而产生依恋，而不是单纯基于国家的客观优劣”可知，横线①应为：自我身份依赖。②处横线所在句谈爱国主义可能滋生的信误倾向·根据其后的“父母对子女的本能偏爱，即便知晓他国更优”可知，横线②应为：非理性的偏爱。③处横线所在句谈健康的爱国主义的精神内核，根据其后“能以其真正品格之名提出反思与批判”等句可知，横线③应为：批判住忠诚。4.【答案】是爱国主义行为，①林觉民等人推翻清朝政府的行动并非否定“国家”本身，而是针对损害国家和人民利益的旧政权，本质上是为了追求国家的进步与同胞的真正福社，符合爱国主义中“关切共同体利益”的核心要素。②爱国不是【评分细则】每点2分，意思对即可。【解析】本题考查运用文本的基本观点解决实际问题的能力，可从爱国主义的核心内涵和爱国主义的“批判性忠诚”理论两个角度，以共同体福社为关切和追求“自由与正义的政治共同体”为切人点，进行阐述。5.【答案】①爱国主义关注的不是个人，而是共同体，这本身就包含利他品格，与指向个体的利己主义有本质区别；②爱国行为统统斥之为利已主义。【评分细则】每点2分，意思对即可。【解析】本题考查文意理解与归纳能力。“爱国主义是利己主义”的观点是托尔斯泰等人的错误观点，直接批驳这一观点的是第三段，可根据这一段中“首先”“其次”的内容，抓住“共同体”“损人利己”等核心词语进行阐述，再选择四至六段的主要内容作补充，如爱国主义有不同类型，不能一概面论等。6.【答案】C（3分）【解析】C项，“他们都是不思进取、麻木不仁的落魄者”错误。从抗战胜利后南京人做包子的行为可以看出他性格的另一面：与其沉溺于绝望，不如将所有力气砸进面团里。这种“热情”不是“不思进取”的表现，而是底层人在落魄中顽强生活的韧性。7.【答案】B（3分）【解析】A项，首先，“心理活动描写”的特征不够明显；其次，“展现了“我”易于满足的心理特征”错，应是“不得不接受现实的无奈之情”；最后，“表现了作者对战时校园静生活的费颂之情”分析错误，实质是逸过自问自答，以“合理化”的麻木，暗示物质乏下人们对生存底线的被迫妥协。C项，“展现“我”租心大意、丢三落四的性格特征，传达作者·既要严于解剖别人，又要严于解剖自己”的思想”分析错误。前文铺陈整体的“落魄”氨围，此处以自己“云东西“的细节展现自身高三语文试题参考答案第1页（共4页）

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