九师联盟2026届高三年级9月联考语文答案

2025-09-28 11:51:15 1

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河南省2025-2026学年第一学期学情分析试卷5/19九年级语文参考答案一、积累与运用（共22分）形象：B处写梁思成对林徽因的致谢，从侧面印1.（1）①涌②勃（每空1分，共2分）证了林徽因在战争的艰苦岁月中为中国建筑事业（2）把“制造”改为“创造”。（修改合理即可，（或：营造学社的学术精神和士气）所作出的突2分）出责献。同：从侧面表现了林微因对建筑事业的（3）示例：推荐A（胸有成竹）。“泥猴张”捏泥热爱，赞扬了林微因不俱困难、观苦卓绝的奋斗猴技艺精湛，而且有“快”“不”“背手倒捏”精神，也增强了文章的真实性。（意思相近即可，“造型无穷”的特点，捏出的泥猴形态各异、惟4分。若有其他答案，言之成理也可）妙惟肖，由此可知他捏泥猴时应该是很有把提7.示例一：适合被推荐到“深挚的家国情怀”专的，捏泥猴技艺非常熟练。所以用“胸有成竹”辑。林徽因为了学建筑学而努力，并加入了专贴切。门从事中国传统建筑研究与保护的民间学术团（推筹A，1分：说明理由4分，其中恰当使用材体一中国营造学社：她和丈夫行走万里，奔波料2分，合理关联解释2分：意思对即可。如推多年，实地勤察，积累资料：她在战火纷飞中坚荐B，能关联材料给出合理解释，最高可给3分。持学、研究，积累资料：她拖着病体设计国共5分）和人民英雄纪念碑，她这些伟大的举动背后有一2.示例：地窖挖好后，古人首先用大火把窖壁和个根本原因：为了国家。这体现了林徽因的家因底部烘干，以保证仓客干燥不潮湿：然后撒红烧情怀，所以应放到“深华的家国情怀”专辑里。土碎块和黑灰拌成的混合物来防潮：随后再铺一示例二：适合被推荐到“个性的大师风采”专层草和木板，有效防潮、防水：最后以“席子夹辑，林徽因在美国留学时，虽被宾夕法尼亚大学”（铺上一层席子，席子上面垫一层谷，然建筑系拒绝，但她入读美术系选修建筑学主要课后再铺上一层席子）的方式在底部和窖壁进行铺程并取得优异成绩：留学回国后，她在中国第一设，确保了粮食的干燥与安全，（表述准确、条个建筑系讲投雌饰史与专业英语：她和梁思成为理清晰4分：简明得体1分。共5分）研究中国传统建筑而一起外出勘察古建：她在病3.①醉能同其乐②人有悲欢离合③月有阴晴重时仍为写中国建筑史》搜集资科。她对建筑圆缺①会当凌绝顶③一览众山小提携玉学的热爱以及不畏艰险、无私奉献的治学态度令龙为君死长风破浪会有时直挂云帆济沧人敬佩，这体现了建筑师林徽因的大师风来。所以应放到“个性的大师风采”专辑里。（任选一海（每空1分，该空有错不得分。共8分）个专辑，给合文章内容分析，言之有理即可。5分）二、现代文阅读（共28分）（二）（共11分）（一）（共17分）8.①表达功能②人的精神世界③服务功能4.①在美国留学时因建筑系只收男生，林徽因入（每空1分，共3分）读美术系，选修建筑学主要课程，拿到好成绩。9.示例：第①段中，作者用关联词“总之”对诗②林因加入中国营造学社，和思成走通中国词的反映功能进行总结，推进论证的进程：第15个省研究古建筑、文物。段中作者用关联词“除了……还有”，把③抗战胜利后.病重的林徽因承担了清华大学建话题转换到诗词的服务功能，这是对前面提到的筑系大量的计划和组织工作，并参与设计国徽与诗词功能的补充，同时也引出下文的论述，（能人民英雄纪念碑。结合相关词语及内客简要分析，言之成理即可。④林激因去世后，2024年宾夕法尼亚大学正式向4分）林徽因颁发建筑学学士学位，10.示例：《泌园春·雪》这首词的上阅先描写了（意思对即可。每空1分，共4分）北国雪景这一自然界壮丽的景色，然后以“江山5.（1）文中用大量的笔墨描写研究古建的环境，如此多娇，引无数英雄竞折腰”承上启下，从自写出了环境的恶劣，突出了条件的艰苦，衬托出然界过渡到人类社会，随后评论历史上的一些英林徽因和梁思成意志顽强、态度坚决、坚守初心雄帝王，最后评论今朝，点明当今的无产阶级才的品质，以及不惧艰险、舍生忘死的精神，（意是真正的英雄，表达了作者自信乐观的精神、远思对即可，2分。若有其他答案，言之成理也可）大的政治抱负，以及对无产阶级革命战士的赞（2）“即使还”这一表示让步关系的关美。（能结合材料内容及诗词的反映功能进行分联词语，写出了林微因虽抱病在床，但仍孜孜不析，言之有理即可。4分）倦地工作的情形，表现了她对建筑事业的热爱，三、古诗文阅读（共15分）以及坚韧顽强、无私奉献的品质。（意思对即可，（一）（共11分）2分。若有其他答案，言之成理也可）11.A（2分）【解析】本题考查文言实词的理解与6.异：A处写梁从诚的回忆，以林徽因的现身说辨析。A.这（此）/这（此）：B.面对/靠近：法表现林徽因积极乐观、不惧困难、观察细致的C.实情/实在；D.道路/道理。故选A。九年级语文参考答案第1页共2页

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