山东省齐鲁名校大联考2026届山东省高三第一次学业水平联合检测语文答案正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
8:52 0阳29语文2025年辽宁高三9月联考答案.··文件预览辽宁名校联盟高三9月联考·语文·叁考答案及解析1.D【解析】D项，材料一明确批评“以诗歌加朗诵、音！2分，答出任意三点，给6分，未结合材料举例，每点扣1乐、短视频的罗列结合，换汤不换药，是不能衍生出‘第！分。其他答案言之成理，可酌情给分）八艺术"的”，直接否定简单叠加模式的有效性；A项对6.D【解析】D项，主要目的并非营造紧张氛围，而是着应材料一首段“泛娱乐化思维侵蚀”“背离审美期待”；B！重体现隋志祥和司机师傅在恶劣路况下，为保障采购工作顺利进行，不惧危险、主动克服困难的责任感与担当精神。创作话语转化”。7.A【解析】B项错误，该句未使用第一人称，而是通过2.C【解析】C项，材料二虽提到“邀请流量嘉宾朗读诗对职工们的心理描写表现普遍感受。C项错误，“没一歌”，但强调是“定期邀请”，亦非“最佳途径”，且更注重个人离开”并非衬托何开满敏感多虑，而是展现出在突“跨屏融合”“多元素结合”；A项对应“《我的诗篇》等因发危险面前，团队成员坚守岗位的决心，也体现了何开高质量文本…..-形成口碑”；B项对应陪跑计划“精准抓满既为大家的安全而担忧又为大家的坚守而感动的复住青年诗人出版心理”；D项对应“诗歌遇见民谣等活杂心情。D项错误，作者简要带过发电成功的过程，并动…...成效显著”。非说明任务难度小，从调试时遭遇空袭仍坚持作业等情3.C【解析】C项，材料三末段明确主张“文化读法和文节可看出任务难度极大，这样处理是为了将重心放在展现团队的精神风貌上。全错误”，表意绝对。另外，汉代人的解释认为是讽谏周！8.①通过大量列举食物名称，形成同类词语的堆叠，直观康王；B项与原文矛盾，李山反对简单归为爱情诗；D项展现出伙食的丰盛多样；②这些食物体现出隋志祥和伙“才”是必要条件，原文仅以《伐檀》为例。房师傅为保障大家饮食而尽心尽力，也侧面反映出何开4.①材料一侧重在传播内容异化的角度，诗歌泛娱乐化传满等领导干部对职工生活的关心与关怀，凸显了团队内播导致背离审美本质，（1分）强调传统传播方式的局限部的温暖氛围。（每点3分，意思对即可，有其他答案言性，指出“诗歌十”模式简单的内容拼接无法真正实现传之合理也可酚情给分）播突破，要适应新媒体进行创作话语的转化。（1分）②9.①拓展英雄题材的叙事角度。以列车电站这一独特视材料二侧重在传播渠道和受众需求的角度，分析诗歌闭角展开故事，突破了传统英雄题材的常见叙事角度，展环传播的困境，（1分）强调树立品牌形象，精准把握需现了抗美援朝中后勤保障领域的英雄事迹，让英雄故事求心理，跨台融合发展等，如此才能实现有效传播。的类型更丰富；②丰富英雄形象的塑造。聚焦列车电站（1分）每个要点2分，指出具体的分析角度（内容/渠职工群体，塑造出一批在幕后默默奉献、以专业能力支道/受众等）1分，结合具体文本内容分析1分，答案必援前线的英雄形象，这些时易被忽视的角色，让英雄须体现“角度差异”这一比较视角，归纳角度言之成理可形象更立体多元；③深化英雄主题的表达。引导读者认酌情给分]识到英雄不仅存在于冲锋陷阵的前线，也存在于后勤保5.①创新表达形式：适应新媒体进行创作话语转化，如诗障的各个岗位，从而更全面地理解英雄精神的内涵。歌十短视频、跨艺术融合等：②深挖精神内核：避免浅层（每点2分，意思对即可，有其他答案，如读者角度概括，解读，揭示经典中的民族精神，如《诗经》反不公正精神言之合理也可酌情给分）等；③精准受众定位：分析圈层需求，如“陪跑计划”把握！10.CDG【解析】根据句意及虚词“而”，可知“诸葛亮治青年心理；④实现品牌驱动、借力跨台发展等。（每点蜀十年不赦”句意完整，且与后文“而蜀大化”构成因果·I··语文·参考答案及解析关系，故在“不赦”之后断；前半句与后半句表并列关！功劳的人；审查狱中囚犯而放出罪轻的人，这是没有惩罚系，句式相似，故在“大化”之后以及“数赦”之后断。有过错的人。赏赐没有功劳的人，民众就存在饶幸心理而11.B【解析】A项正确，均为意动用法；B项错误，意思希望在君主那里得到意外赏赐；不惩罚有罪的人，那么民不同，轻微/厚度小；C项正确；D项正确，均为完备、众（犯了罪）不受惩罚就容易做坏事。这是（国家）混乱的详尽。根源，哪里（怎么）可以用来洗刷耻辱呢？12.D【解析】“君主在周旋于乱世时不应该考虑赦免之材料二：事”错误。原文的意思是：在与陈元方、郑康成交往时，贞观七年，唐太宗对侍从的大臣们说：“天下无知的人他们讲说治乱之道已经讲得很完备了，但不曾讲！多，聪明的人少，聪明人不会做坏事，无知的人却屡屡触犯到赦有。法律。大凡国家教免宽恕的恩典，只是惠及那些不遵守法13.（1)不惩罚有罪的人，那么民众（犯了罪）不受惩罚就容！律的人。古话说：“小人的幸运，就是君子的不幸。”一年中易做坏事。这是（国家）混乱的根源，哪里（怎么）能用！多次款免（罪人），好人都将沉默不敢言。凡是侍养（庇护）来洗刷耻辱呢？（“诛”“本”“安”各1分，句意1分。！杂草会伤害未苗，施恩惠给奸邪（犯法作乱）的人会伤害好“诛”若翻译成“杀”不给分）人。从前蜀先主刘备曾对诸葛亮说：‘我曾和陈元方、郑康（2）凡是侍养（庇护）杂草会伤害禾苗，施恩惠给奸邪成往来，常听到他们讲说治乱之道，他们已经讲得很完备
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