[九师联盟]2026届9月高三开学考生物学HC答案

2025-09-04 00:54:12 4

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0310:18(4)培养后，C组轮叶黑藻的生物量和光合速率均高于A组的，说明在营养盐负荷高时轮叶黑藻能正常生长（答出“生物量和光合速率均高能正常生长"各得1分，合理即可得分，2分）18.(1)CI(2分）自由扩散(1分)(2)线粒体(1分）促进(2分)(3）Ⅲ（2分）NO能通过途径Ⅲ使突触前后神经元持续兴奋（2分）【解析】本题主要考查突触、兴奋的产生与传递，考查学生的解决问题能力。抑制性神经递质与突触后膜的受体结合后，会促进C1内流，引起膜内负电位的绝对值增大，从而抑制神经元产生动作电位。脂溶性的物质以自由扩散的方式跨膜运输。通过途径Ⅲ，NO作用于突触前神经元，促进兴奋性神经递质的释放，使突触后神经元产生兴奋，引起NO释放，导致突触前后神经元持续兴奋，这能提高机体的学与记忆能力。【评分细则】18.(1)CI(2分）自由扩散(1分)(2)线粒体(1分）促进(2分)(3)Ⅲ(2分）NO能通过途径Ⅲ使突触前后神经元持续兴奋(合理即可得分，2分)19.(1)光照、温度、土壤含水量(2分）分层(2分)(2)竞争光照和生存空间过于激烈(2分)(3)I型和Ⅱ型（或25～75㎡²）（2分）此面积的林窗下，红豆杉幼苗的胸径、树高、冠幅和圆满度较大(2分）林窗面积过大导致林下湿度（土壤含水量)降低，不利于红豆杉幼苗生长(2分)【解析】本题主要考查种群和群落，考查学生的理解能力和解决问题能力。（1)林窗可改变林下的光照、温度、土壤含水量(矿质元素含量)等非生物因素，对林下植物种子萌发、苗木定居、幼树生长等产生重要影响。林窗形成后，下层树木得到的光照更强，生长加快，群落垂直结构的分层现象将变得更复杂。（2)为避免红豆杉幼苗因竞争光照和生存空间影响生长，进而影响研究结果，种植时需要保持合理的株行距。（3)林窗面积为25～75㎡²时，红豆杉幼苗的胸径、树高、冠幅和圆满度较大，说明较有利于红豆杉幼苗生长和形态构建。林窗面积过大时，林下获得的光照更为充足，导致林下湿度（土壤含水量)降低，使红豆杉幼苗生长较缓慢。【评分细则】19.（1)光照、温度、土壤含水量(答出1点得1分，合理即可得分，2分）分层(2分)(2)竞争光照和生存空间过于激烈（答出"竞争"即可得分，2分）(3）I型和Ⅱ型（或25～75㎡"）（2分）此面积的林窗下，红豆杉幼苗的胸径、树高、冠幅和圆满度较大(合理即可得分，2分）林窗面积过大导致林下湿度（土壤含水量)降低，不利于红豆杉幼苗生长（合理即可得分，2分）20.(1)两对(1分）自由组合(1分)（2)6(1分）黄皮植株：白皮植株=2：1(2分）绿皮植株：黄皮植株：白皮植株=4：1:3(2分）(3)叶绿素积累量减少(2分）F2绿皮单株均能被MR-1检测到，均含有APRR2基因；F2(3分)【高三生物学·参考答案第3页（共4页）】·JX·【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的解决问题能力和创新能力。（1)F2中，绿皮植株：黄皮植株：白皮植株接近12：3：1，说明甜瓜果皮的颜色受两对基因（设为A/a、B/b)控制，其遗传遵循自由组合定律。(2)绿皮植株的基因型可为A_B_和A_bb,黄皮植株的基因型可为aaB_，白皮植株的基因型为aabb。在F2绿皮植株中，基因型（A_B_和A_bb）共有6种。白皮植株(aabb)与F2的黄皮植株(aaBB和aaBb)杂交，子代黄皮植株：白皮植株=2：1。BCP2是由F×B432杂交得到的，F的基因型为AaBb，B432的基因型为aabb，所以BCP2的绿皮植株的基因型为AaBb和Aabb。白皮植株(aabb)与BCP2的绿皮植株杂交，子代绿皮植株：黄皮植株：白皮植株=4：1：3。（3)MR-1特异性标记APRR2基因，MR-2特异性识别突变的APRR2基因。F2绿皮单株均能被MR-1检测到，说明均含有APRR2基因；F2白皮和黄皮单株均能被MR-2检测到，且不能被MR-1检测到，说明仅含有突变的APRR2基因，因此APRR2基因突变后，叶绿素积累量减少会导致果皮黄化或白化。【评分细则】20.(1)两对(1分）自由组合(1分)(2)6(1分）黄皮植株：白皮植株=2：1(表型及其比例对应即可得分，2分）绿皮植株：黄皮植株；白皮植株=4：1：3（表型及其比例对应即可得分，2分)(3)叶绿素积累量减少（合理即可得分，2分）F2绿皮单株均能被MR-1检测到，均含有O口

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