九师联盟2026-2026学年高三核心模拟卷（上）（三）语文试题

2025-09-03 23:24:05 3

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本文从以下几个角度介绍。

一行，一行一行。我们要把那小小的水稻秋苗，插遍整块水稻田，直到整片水稻田被小小的绿色全部铺满。④这是十多岁的我，每一个暑假里都要经历的故事。跟村庄里别的孩子们一样，我无比讨厌稻田，也无比讨厌暑假。5母亲说，你们啊，要好好念书。好好念书，长大后就不用再种田了。于是我们不再声，只是埋着头，一笔一画地写作业。作业本上的字，写得格外工整。后来我考上了大城市的学校，留在了大城市工作。嗯，终于不用再种田了！我三十多岁的时候，回到村庄里，发现我们的村庄正在变得陌生，变得连我们自己都不太出”我们小时候念唐诗宋词，觉得这才是我们中国的农村，是我们江南的农村。但是现在，这些情景好像都见不到了。田野里见不到人影，大家都进城打工去了。如果还有人在继续种田，就算是能种出很好吃的萝下、青菜或大米，他也不会觉得骄傲。⑧我决心回来种田，跟着父亲一起种田。跟我一起回来种田的，还有几十位城市的朋友们。我发起了一个文创项目“父亲的水稻田”，邀请城市人回到土地，跟我一起劳动，一起收获。我没有想到，这个活动居然那么受欢迎。水稻田里的那些农活儿，不要说孩子们，就是很多城市里的大人，也都没有体验过。他们站在水稻田里，站在土地上时，脸上全是开心的笑容。当然，我们一起来种田是充满乐趣的事，劳动之余，大家还在稻田里办起了摄影展、绘画比赛、油画展；我们在稻田里一边收割稻谷，一边共同完成一件叫作《TIME》的艺术作品；我们还把各自的体验，用文字写下来，刊登在报纸上，出版一本又一本的书。①水稻田不仅仅只是纯体力劳动，我们在这里还体验到了精神的审美，享受到了劳动的快乐，更享受到了创造的乐趣。我把这些细微的感受，都写进了文章里。对我未说，我现在有两块水稻田，一块在土地上，一块在人心里。写作，就是我耕种人心里的那块水稻田。我现在也觉得，码字跟种田，真是没有太大不同，都是面对大片的荒芜与空白，耐耐心心地一棵一棵地种下去，经历漫长的重复的劳作，然后一粒一粒地收回来。我还觉得，任何一种劳动，只是分工不同而已。因为每一份工作都可以做出成就，做出自豪感来。在这个年代，依然有很多“笨拙”的劳动者。比如，一个绣娘可能要花两三年时间才能绣完一件作品。一个筏匠终其一生也做不了一方个竹篮。一个农民，一辈子又能插多少秋。是啊，劳动的价值在于创造的本质，不管时光如何变换，他们依然是最美的劳动者。现在，我要大声为他们唱颂歌，表达内心最真挚的赞美。5现在，我们也成了他们中的一个。1站在田上，吹着田野上的风，我觉得自己仿佛重新回到了十几岁。田上站着一个乡村少年。（选自周华诚《陪花再坐一会儿》有删改）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：（，）（3分）作。耐，烘托出少年时期劳动的艰辛与疲惫。C.第3段划波浪线句子“码字跟种田，真是没有太大不同，都是面对大片的荒芜与空白…”，主要运用了对比的修辞手法，强调创作或者耕种时，都需要耐心积累，从无到有地去努力，去填充，体现了创造性劳动的本质共性。D.本文通过回归乡间的城市人以艺术赋予劳动新意义的叙述，强调每一份劳动形式都需专注与坚持，每一份劳动都值得尊重。。”

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