2025年普通高等学校招生全国统一考试猜题信息卷(一)1生物答案

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1/6江淮十校2025届高三第三次联考生物学试题参考答案一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。题号1|234567|8101112131415选项|D|A|C|C|B|B|D|A|BADD1.D【解析】本题以球状蛋白、AAG为命题情境，综合考蛋口质结构、特性和其合成的和关知识内容，考查学生理解能力、获取信息能力，综合考查了生命观念、科学思维等核心素养。AAG是一种血清粘蛋白，即是一种分泌到血清中的蛋白质，不是用来形成糖被参与信息传递的，A错误；组成蛋白质的氮元素主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，分泌蛋白的加工内质网、高尔基体有关，C错误；球状蛋白可溶丁水，不易溶丁乙醇，说明外侧主要是极性基团，氨基酸侧链极性基团分布在分子的外侧，而非极性基团分布在内侧，D正确。2.A【解析】本题以葡萄糖的运输为命题情境，综合考查物质跨膜运输的相关知识内容，考杏学生理解能力、分析图表获取信息能力，综合考杏了生命观念、科学思维等核心素养。葡萄糖转运蛋白是葡制糖进入细胞的载体蛋白，每次转运葡萄糖时GLUT的构象会发生改变，A正确；由图可知I，在一定的浓度范围内，葡萄糖的转运速率与葡萄椭浓度持续呈正和关，当达到一定浓度后，葡萄糖的转运速率受到了其它因素（如载体蛋白数量）的限制，B错误；出题中信息可知，葡葡糖的跨膜转运不·定需要能量，即不·定伴随着ATP的水解，C错误；根据题下信息半乳糖浓度稳定不变，所以半乳糖未被转运，D错误。3.C【解析】本题考查光合作用中物质变化、影响光合作用的因素、光合作用与呼吸作用的综合实验分析，考查了学生理解能力、分析图表狄取信息能力，引导学生注重科学思维的培养。据图可知，温度α和c时光合速率相等，但是两点的呼吸速率不相等，则叶片有机物积累速率不同，A错误；在光合作用中，CO2首先与五碳化合物（C）结合形成三碳化合物（C），然后C经过还原反应生成葡尚糖等有机物。在这个过程中，碳原子的转移途径是CO2→C→（CH2O)，而不能由C合成（CH2O)，B错误；在温度为d点时，叶片的光合速率和呼吸速率相等，但植株中有一些细胞不能进行光合作用，所以整个植物的呼吸速率应该大于光合速率，故整个植物干重减少，不能正常生长，C正确；若降低光照强度，光合作用速率下降，在高温下植物要达到光合速率等丁呼吸速率，就需要提升光合速率，则d点将左移，D错误。4.C【解析】本题以NAI）*与细胞衰老的关系为命题情境，综合考细胞生命进程的相关知识内容，考查理解能力、获取信息能力，考查生命观念、科学思维、社会责任等核心素养。线粒体功能障碍时，有氧呼吸第三阶段受阻，导致NADII氧化受阻，NAD'含量降低则会抑制有氧呼吸第阶段，所以NAD+充足能增强有氧呼吸第·阶段进行，A正确；长寿基因的表达依赖于NAD，所以高浓度NAD*有利J长寿基因表达，延缓衰老，所以NAD*/NADH比值过低会诱导衰老，B正确；“长寿蛋白”Sirtuin蛋白家族是一类依赖丁NAD'的组蛋白去乙酰化酶，所以较高的NAD'利丁Sirtuin蛋白发挥降低组蛋白乙酰化水的作用，进而调节基内表达，C错误；哺乳动物细胞一般无法自主摄人生物学试题参考答案第1页（共6页）NAD'，需要通过从头合成途径或补充NAD'前体合成NAD'。寻找适宜的NAD'前体或干预NAD代谢可恢复机体的NAI)'水，对有效改普衰老相关疾病、延长健康命具有极其重要的现实意义，D正确。5.B【解析】本题以课本中常见的红绿色言作为切人点，加深了相关知识深度，在新的情境下考查学生理解能力、获取信息能力、综合应用能力，考查生命观念、科学思维、社会责任等核心素养。和红色色觉有关的基因有4种，男性有4种基因型，女性有6种杂合子，4种纯合子，共有14种，A错误；无论基因位于X染色体、X和Y染色体的同源区段、Y染色体，都可能出现伴性遗传现象，B正确；如果方减数分裂过程中初级卵母细胞发生染色体互换，则可以产生患红绿色盲的男性子代，C错误；父方产生的次级精母细胞有两种，一种含1条或2条X染色体，有两个B1基因，一种没有X染色体，没有B1基因，1D错误。