高三2025年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(二)2生物CQX5答案

高三2025年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(二)2生物CQX5答案正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

可度生是国置通、D项正动、C项正确！人工愿儿的成分除了慎物激素和光机监外。9.C【命题立题］本题主导电查进化的相关如识、鹰农考还应有在一些糖和防病出窗药物等物质.D项正确。查学生检用如识的就力、境尿学生生命观念、科学思维14.ABD[命题立愈]本题主要考查ATP的相关知识，意在考查学生应用知识的能力，培养学生生命观念、科学[试解析]宽身是不定向的、A项借误1一个种群的全思组的核心案罪。邮基国构成一个是国身、路氏沙服和耳哪孤风于不同种[试题解析]能进行有氧呼吸的细胞不一定兮有线粒群，日头惜设基国还移可使基因的数目和种类发生改体、如原核生物中的篮细菌无线粒体·但含有与有氧呼要、从闹增加了孤為种群内的遗传多样性、C项正确！自吸有关的酶，能进行有氧呼吸，产生ATP，A项正确；感选驿直作用于生的的表型、D项错误。由题意可知，H+顺浓度梯度穿过ATP合酶·并利用其10D[命题立童]本题主要考查神经调节的相关知识，产生的动力势能推动ATP的合成，因此H以协助扩意症考查学生应用如识的能力、培养学生生命观念、科散的方式进行跨膜运输,B项正确；ATP中两个相邻的学思维的核心意察。磷酸基团都带负电荷而相互排斥，使得这种化学键不[试题解析]大脑是高盟神经中枢，可通过支配脊过的！稳定，C项错误；人在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增活动来调节运动员的部分生命活动，但不是所有的生：多，促进新陈代谢，细胞产生ATP的速率加快，D项命活动均是由大脑通过支配脊髓来调控的、A项错误；正确。比塞前的紧张、心跳加快是交感神经活动占优势的结：15. ABD[命题立意]本题主要考查基因和性状的相关知果，B项错误；呼吸中枢位于脑干中，体温调节中枢和识，意在考查学生应用知识的能力，培养学生生命观血糖调节中枢位于下丘脑.C项错误；射击运动员精准念、科学思维的核心素养。射击时,调节身体衡的主要结构是小脑,D 项正确。[试题解析]大豆的不耐盐与耐盐受GnARF16基因、11.A [命题立意]本题主要考查植物激素的相关知识，Gm2MYC2基因等多对基因共同决定，A项正确；若意在考查学生分析图像和应用知识的能力，培养学生GmMYC2 基因的启动子甲基化程度增加。则无法编码生命观念、科学思维、科学探究的核心素养。bHLH 转录因子,脯氨酸合成受到的抑制减弱,合成量增加,大豆耐盐性增加,B项正确;脯氨酸含量增加可分裂素的含量、从而有可能会缓解砷对根的毒害作用。增大根部细胞渗透压,如果外部环境含盐量增加,细胞A项正确;据题图 1 可知,砷处理 6 h,LOG2(细胞分裂依然可以吸收水分，故大豆耐盐性增强，C项错误；素水解酶基因)相对表达量降低,而 IPT5(细胞分裂素 miR160a 可通过切割GmARF16基因转录的mRNA.合成酶基因)相对表达量增加,导致根中细胞分裂素的故miR160a通过碱基互补配对原则识别mRNA并断含量增加,B项错误；由图可知，砷处理后生长素和细裂磷酸二酯键,D项正确。胞分裂素的含量均有变化,砷抑制根的生长不只与生16. ACD [命题立意]本题主要考查突触的相关知识,意长素合量变化有关,C项错误;仅根据图中信息不能得在考查学生分析图像和应用知识的能力，培养学生生出生长素和细胞分裂素间相抗衡,从而导致砷抑制根命观念、科学思维的核心素养。生长的结论,D项错误。[试题解析]突触可在两个神经元或神经元与肌肉以及12.A[命题立意]本题主要考查种群的相关知识，意在腺体之间形成,A项正确;释放②的过程发生电信号→考查学生分析图像和应用知识的能力，培养学生生命化学信号的转换，B项错误；若②能激活④，则会使突观念、科学思维、科学探究的核心素养。触后膜(外正内负)的电位差变的更大,故②属于抑制[试题解析]题图显示，退耕还林期间各目纤毛虫总的性神经递质,C项正确;静息状态时,③(K+通道)处于物种数增加,因而可推知退耕还林期间纤毛虫多样性！开放状态、5(Na+通道)处于关闭状态,D项正确。增加,A项正确;统计土壤中某种纤毛虫的具体数目可！17.ABC [命题立意]本题主要考查生态的相关知识,意采用祥方法,标记重捕法适合活动能力强、活动范围广在考查学生应用知识的能力，培养学生生命观念、科学的生物,B项错误;退耕还林提高了纤毛虫的物种效思维的核心素养。目,但无法由题目所给信息得知纤毛虫的种群密度提[试题解析]金鱼藻属于生产者,斑马鱼属于消费者·故高了，C项错误；结合图示可知，调查期间土壤纤毛虫二者可以形成一条食物链，A项正确；太空的微重力环丰富度逐渐增加，有利改善生态环境，而生态环境的改境决定了“太空养鱼”需在密闭的装置中开展，以维持善又会进一步增大纤毛虫的丰富度，这是一种正反馈装置内的压强稳定,B项正确;斑马鱼的类便经微生物调节,D项错误。分解后可为金鱼藻提供无机物,C项正确；据图可知。13, A [命题立意]本题主要考查植物细胞工程的相关知该生命系统还不能完全自给自足，如气体循环、废物利识，意在考查学生应用知识的能力，培养学生生命观用等过程均需要系统调控，但是斑马鱼和金鱼藻两种念，科学思维的核心素养。生物能在部分物质上互为补给，D项错误。[试题解析]胚状体是由愈伤组织分化而成的，已经发；18.BCD[命题立薏]本题主要考查基因工程的相关知生了根和第的分化，A项错误；人工种皮应具有透气识，意在考查学生应用知识的能力，培养学生生命观性,便于种子萌发时进行细胞呼吸,有利于人工种子的念、科学思维、科学探究、社会贵任的核心素养。正常生长，B项正确；微型繁殖技术利用了植物组织培！[试题解析]由图可知，工程菌2含有降解基因、若要鉴养技术，其原理是植物细胞的全能性，属于无性繁殖技定工程菌2的降解能力，需进行相关降解能力的实验，术，该方法得到的人工种子可以保持亲代的优良性状。：A项错误;从GB-2细菌内获取的BDE-47降解基因可生物学答案一22