金太阳2024-2025学年广东高二教学期末检测(1.17)语文试题

2025-01-17 15:09:07 25

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本文从以下几个角度介绍。

2024~2025学年度第一学期期末校际联考试题高二语文参考答案及评分标准第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)1.(3分)B(A.“感受景点独特的文化是旅游的核心目的”错，由材料“从需求来看…旅行都是人们了解文化、体验文化的重要方式，文化都是人们不断抵达而又重新出发的牵引所在”可知，文化仅仅是旅游的牵引所在，未明确提及其是旅游的核心目的。C.“只能”错，用旅游的方式传播文化，材料从对内和对外两个方面进行的阐释，选项仅仅解释对外的含义，以偏概全。D.“是为更好地发挥其旅游功能”错，由材料“要实现文化和旅游的融合互促，除去组织机构的调整外，还需要一系列的制度安排”“梳理文化和旅游领域的各种国家级基地、示范区、试验区、园区和工程等，对其进行分类整合”可知，“对各种国家级基地、示范区、试验区、园区和工程等进行梳理与分类整合”目的是实现文化和旅游的融合互促，不是更好地发挥其旅游功能。)2.(3分)A(“根本原因是把握好了文化共性与个性的关系”错，结合材料，县域旅游走红，“只有深入挖掘地方文化特色，不‘复制粘贴’避免同质化，才能以有活力、有特色的文化产品激发文旅新动能”可知，根本原因是深入挖掘地方文化特色，不“复制粘贴”避免同质化，而把握好共性与个性的关系只是其中一个需要注重的方面。)3.(3分)C(主要强调游客在采摘园赏乡村风景、体验采摘乐趣等休闲度假方式，侧重于游客对自然景观和农事体验的享受，并未突出文化元素以及文化与旅游的深度融合，不符合材料中提到的“实现文化和旅游的融合互促”。)4.(4分)①引用论证。引用“读万卷书，行万里路”“身体和灵魂总有一个要在路上”证明人在旅行中对文化的内在需求：引用于光远先生的话证明文化和旅游相互融合、连为一体。②举例论证。列举长城、故宫、演艺等例子，证明文化和旅游唇齿相依，难分彼此。（每点2分：若有其他答案，言之成理，符合题意，亦可酌情给分）5.(6分)①要在守住历史文脉、文化精粹之“正”的基础上进行创造性转化、创新性发展。②要根据我国社会主要矛盾的变化以及供给侧结构性改革的主线明确进行组织机构的调整和制度安排。③要找到传统文化和现代生活的连接点，通过现代手段，实现跨界多元融合。④要把握好共性与个性的关系，深入挖掘地方文化特色，以有活力、有特色的文化产品激发文旅新动能。（每点2分，任意答出三点即可）(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.(3分)D(“后者出于对任丕祥的不满”错，范副司令只是不同意这种策略，并没有对任丕祥不满，他的焦躁应是由自身的疲劳、对战士的心疼，职责的压力、赶路的急迫等多种原因造成的。)7.(3分)C(“旨在反衬红军意志的坚定”错，“晚霞映衬着一片突起的峰峦，茂密的树林”，是写当时行军的客观环境，以峰峦和树林暗示路况的复杂难行，并没有反衬红军意志的坚定的写作意图，选项过度解读。)8.(4分)①运用排比，如“这一个身子一趔趄，撞到树干：那一个脸被树枝划破了：又一个脚被山石碰伤了”，通过描写不同战士的状态，突出了战士困倦的程度之深，范围之广。②运用动作描写（细节描写），如“身子沿着树干慢慢地滑下来，蓦地，‘咕咚’一声栽倒在地上”，“滑”“栽”等动词，写出副支队长因困倦而无法控制自己身体的情形，形象逼真。③运用侧面描写，如“刚把这个拖起，要拖那个的时候，这个又扑倒了，费了好大的劲才叫醒了三个人”，通过范副司令叫醒战士的艰难，侧面烘托出战士们当时极度疲劳的情形。（每点2分：若有其他答案，言之成理，符合题意，亦可酌情给分：任意答出两点即可)》9.(6分)①蕴含哲理，说明了在艰苦的行军过程中，“休息”对于战士养精蓄锐，从而更好地投入战斗有着巨大的意义（或“蕴含着没有充分的休息，就无法取得更大的胜利的道理”），引人深思。②以“休息”为题，使两高二语文期末校际联考试题-答案-1（共3页）

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