[重庆二模]新高考金卷2025届一诊模拟卷(二)2语文试题

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肆之人，莫不竞劝而尚德。故士所以为辅相承嗣也。故得侧谋不困体不劳立而功成美章而恶己的一切。我心里只有两件(节选自《墨子·尚贤》)片追远的迷雾之中：二是我不生中，我也只是用一只不情愿的人君之贤其身，不若其使贤之为贤也；人臣之贤其身也，不若其荐贤之为贤也材料二：(有删改)昔者，舜有天下，大圣人也，惟其不欲其年贤病已埃，是以舜好问，好察迩言，所举用者，二十有二人，被袗衣，鼓琴，而天下治。昔者，周公相天下，大圣人也，惟其不欲其身贤而已矣，是以日昃不响：写“我”吃饭时的慌乱，意在倦（傍于求士，所交友者，百有余贤者相与继其德而成之。昔者桀、纣矜天下以能，高人臣以声，则是之不聪明辩慧，技亡教给哉？惟其自贤而已，不知用贤多于亡也故虽有周公之才之美，使骄且现了“我”对即将发生的事情既吝，其余不足观也已。所谓骄者，非独以贵骄人，信骈不若也；以甘骄人者，有甚焉。所谓吝者，非独吝于爵人，吝于分人者也；吝于教人者，有甚焉。故以材骄人，慢也，人怨之；吝于教人，忌也，人疏老远来访的意；“你用不着考店之。是以古之君子莫为骄与吝也，求为人君者，尽于此矣；求为人臣者，尽于此矣。(节选自刘敞《公是集·贤论》)得斯通-格林比货行的那段生活10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(y分)运用比喻的修辞手法，生动形象地故A得士则谋B不困体不劳币名立E而功成美章而恶G不生。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)面对驱赶又无动于衷，从侧面表4而，连词，表示转折关系，与《（老子〉四章》中“常于几成而败之”的“而”用法相同。B富，使…富裕，与《大学之道》中“欲治其国者，先齐其家”的“齐”活用类型不同。了”“心情沉重”等，也有间接描写C.施，实行、实施，与《兼爱》中“视父兄与君若其身，恶施不孝”的“施”含义相同。D“所谓骄者”的“者”与《五石之瓠》中“宋人有善为不龟手之药者”的“者”用法不同。养权问题产生尖锐矛盾的故事，情A.墨子认为当今统治者施政的的在于使国家富足、人民众多、刑事和政务清明，但得到的却是2不列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)事访面具有哪些特征。(4分)B在阐述使天下贤人增多的方法时，墨子以增加擅长射箭、驾车的人为例，指出“富”“贵”“敬”相反的结果，是因为他们不能尚贤事能。“誉”是使贤人增多的重要因素。分析作者这样安排的用意。(6分.古代的圣王给贤德之人高贵的官爵韦厚的俸禄，给予他好行使政令的权力，目的在于使贤能液③养斗中D.夏桀、商纣是历史上有名的暴君，虽然也具有聪慧明审、能言善辩等贤德之人的特征，但最终国之士得到恩赐，让他们作出表率。钓好烟家灭亡，背后原因值得后世统治者思考。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)故古者尧举舜于服泽之阳，授之政，天下。译文：,人民之众，刑政之治。然而不得富而恶。是其故何也？是在王公大人为政(2)故以材骄人，慢也，人怨之；吝于教人，忌也，人疏之。何哉？”子墨子言日：“譬若欲众其国之译文：之士，将可得而众也。况又有贤良之士然后国之良七本米可得而众也故古14.两则材料的第二段在论述观点时都使用举例论证，请简要概括其论证目的的不同之处。断予V小y妇者接5围尚两(3分)2025/01/1层1只©答：于庖厨之中，授之政，其谋行。施，虽在农与工语文试题第6页（共8页）