[学林教育]2024~2025学年度第一学期九年级第二次阶段性作业道德与法治D(部编版)语文A(部编版)试题

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11.B(“再三推荐…才受到了秦幸公的赏识和重用”错误，商鞅通过景监获得求见秦孝公的机会，但受到赏识和重用是因为他的劝说之辞打动了秦孝公)12.(1)新法在民间施行了一整年，秦国老百姓到国都说新法不方便的数以千计。[大意1分，译出“于民”状语后置1分，“期年”1分.“之”（第一个）1分](2)将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以黥刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。[大意1分，译出“法”1分，“嗣”1分，“刑”（第二个）1分]13.①用“输道”劝说秦孝公后得到任用.②未获得民心的一致认同就开始麦法。③因太子犯法而处罚太子的老师，流放最初抵触变法的人。（答出一点给1分，答出两点3分。答出任意两点、意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)【参考译文】材料一：商君是卫国公宝的庶出公子，名鞅，姓公孙。商鞅年少时卖好刑名之学，侍条魏国相国公叔座，担任传佩公叔座知道他有才干，还没有来得及向魏玉进荐公叔座死后，公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有张能的人，他就西去秦国，依靠孝公的宠臣景监求见孝公。孝公召见卫鞅，谈了很久，孝公一边听一边打瞌睡，没有听进去。事后孝公迁怒景监说：“你的客人是无知妄言之徒，这种人怎么能任用呢！”景监又用孝公的话贡备卫鞅。卫鞅说：“我用帝道的治国方法劝说大王，他的忠不能领会。”过了五天，景监又访求孝公召见卫鞅。卫鞅再见孝公时，说得更多，可还是不合孝公的心意。事后孝公又贡备景监，景监也责备卫鞅。卫鞅说：“我用王道的治国方法说大王而他听不进去。请求他再召见我一次。”卫鞅叉一次见到孝公，孝公对他很友好，可是没任用他。会见结束，（卫鞅）离开。孝公对景监说：“你的客人不错，我可以她谈谈了。”（景监告诉卫鞅，）卫鞅说：“我用春秋五霸的诏国方法去说服大王，看他的心思是准备采纳了如果再召见我一次，我就知道该说些什么啦。”孝公任用卫换后，卫毯打算变法，可又担心天下人议论二。卫鞅说：“行动犹豫不决就搞不出名堂，办事犹豫不决就不会成功。况且超出常人行为的入，本来就常被世俗非议：有独到见解的人，一定会被一般人嘲笑。总蠢的人对既成事实都弄不明白，聪明的人事先就能预见将要发生的事情。不能和百姓谋划大事而可以和他们共享成功的欢乐。探讨最高道德的人不与世俗合流，成就大业的人不与一般人共谋。”孝公说：“讲得好。”于是任命卫鞅为左庶长，终于制定了变法的命令。新法在民间施行了一整年，套国老百姓到国都说新法不方便的数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“渐法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以黥刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的，卫鞅说“这都是扰乱教化的【高二语文·参考答案第2页（共5页）】