陕西省2024-2025学年度第一学期七年级期中调研试题(卷)E语文答案

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竟根据什么,认定了在那个县里会有所发现”可知,对于“刘老师”为什么判定歹徒在那个县,是没有人知道的。说在课桌椅被抢劫时,他就知道歹徒是“邻省的无业游民”说法牵强。7.答案C命题透析本题考查分析文学作品的结构、表现手法,赏析作品的内涵、品味语言表达艺术的能力。思路点拨“意在突出歹徒的残忍”说法不当,此处意在突出“刘老师”为找回课桌椅,与歹徒顽强抗争的精神。8.命题透析本题考查理解作品重要语句表达效果的能力。答案①与前文第一场雪中“刘老师”在雪中围着学校转一圈照应,说明“刘老师”找回课桌椅让孩子们能读书的愿望已经实现,形成了完整的叙事结构。②强化了情感表达,以大雪纷飞的场景结尾,体现人们对“刘老师”的怀念,赞美“刘老师”为找回课桌椅而牺牲的悲壮行为和精神。③结尾的“大雪纷飞”描绘了一个寒冷而凄美的环境氛围,增强了文本的感染力。(每点2分,答出任意两点即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)9.命题透析本题考查理解作品中称谓的表达效果的能力。答案①村民一开始称呼刘辉为“刘老师”,是因为他是优秀毕业生,曾被重点小学“抢”去当老师,体现了村民对知识的尊重与向往。②孩子称呼他为“疯子”,表现了孩子对他弄丢课桌椅后的埋怨。③墓碑上称“荣誉教师刘辉”,说明村民认识到刘辉为村里找回桌椅所做的努力和牺牲,这是给予他的荣誉和纪念,是对他的怀念与敬重。(每点2分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案ACF(每处1分,多涂不给分)》11.答案B命题透析本题考查理解常见文言词语意义和用法的能力。思路点拨“金就砺则利”中的“利”是“变得锋利”,与文中加点的“利”意思不同。12.答案C命题透析本题考查概括文章主要内容的能力。思路点拨“二王我将有所遇焉”的意思是:这两个君王中我将会遇见意见相合的。他相信的是两个君王会有听取他的意见的,而不是“两个君王一定都会听取他的意见”。13.命题透析本题考查文言文翻译的能力。答案(1)从没有注重“仁”的人会遗弃父母的,也没有注重“义”的人会怠慢君上的。(关键词“遗”“亲”的翻译各1分,句意2分)(2)我不想问你详细的情况,我只想问问你的宗旨(大意),您打算怎么劝说呢?(关键词“指”“何如”的翻译各1分,句意2分)》14.命题透析本题考查概括文本观,点态度的能力。答案(1)宋牼将要以“利”为号劝说秦楚之王。(1分)(2)孟子认为这样会让双方因为“利”而罢兵,会导致人们只关注自己的利益,而忽略了仁义的重要性;(1分)以“利”交往,最终会导致国家灭亡。(1分)(意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)》参考译文材料一:太史公说:我读玉子》,每当读到梁惠丢间“怎样有利于我的国家”时,没有不放下书本而感叹的说:唉,功利真是一切祸乱的开始呀!孔子极少讲关于利的问题,其原因就是想从根本上防备这个祸乱的根源。所以说“依据个人的利益而行动,会有很多怨恨”。上自天子下至民,喜好功利的毛病有什么不同呢?-2
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