山东省中昇2024-2025学年高三上学期10月检测语文试题

2024-10-27 02:07:06 38

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本文从以下几个角度介绍。

“两代人对待土地的观念有区别”也可的情给分。言清新质朴。比如本文介绍山中景物时语言清新自然，9.【参考答案①题材关注时代的发展变化。比如本文描绘贴近生活，十分质朴。乡村在新时代的发展变化，具有现实主义风格。②主题【评分标准】6分，每点2分。每点概括1分，结合文本内宏大昂扬。比如本文通过展现过去和现在山民生活的变容分析1分。需从题材、主题、语言三方面作答，意对化来返歌时代发展，表现了山民精神的昂扬向上。③语即可。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(20分)想追随友人的脚步，表达了离别的不舍与伤感。①“何10.BEG处更追攀”表达出对朋友的依依不舍，符合送别的主题【评分标准3分，涂对一处给1分。与标题相呼应。②颈联描写樯高波远的离别之景，尾联自11.A12.C然由景入情，由此生发出不知何时再能相见的不舍之意。【评分标准】11一12，每题3分。示例二：应是“攀登”，“何处更追攀”写诗人想在仕途上13.【参考答案(1)一年就可以成功，确实不算过分。三年攀登，又暗含对仕途的迷茫。①首联写“士有不得志”成就功业，尚且认为这件事（实现得）太晚了。强调自己和朋友皆为仕途不断奔走，尾联发出“何处更(2)我能够重用你，你也符合我的委任，这里面的功劳单追攀”，首尾呼应，表达对仕途的追求。②颈联写离别之单在于我吗？（你）为什么掩饰推让呢。景，波涛汹涌，也预示着前路渺渺，自然引出尾联不知仕【评分标准】8分，每句4分。(1)关键词期月（一年）、信进何处的迷茫。(确实)各1分，句子大意2分；(2)关键词称（符合）、饰【评分标准】6分，给出观点1分，概括结论1分，理由每让（掩饰推让）各1分，句子大意2分。点2分。示例一需答出“离别的不舍与伤感”“符合送别14.【参考答案】原因在于统治者不修仁义。三代以后的百的主题”“尾联自然由景入情”，示例二需答出“想在仕途姓本质和以前的没有什么区别，因为统治者狂妄骄逞、上攀登”“对仕途的迷茫”“首尾呼应”“颈联引出尾联不荒淫无度、重用小人，把百姓当作仇敌，百姓才会逐渐知仕进何处的迷茫”。“浇讹”。(三)名篇名句默写(6分】【评分标准】3分。答出原因在于“统治者不修仁义”得117.【参考答案】(1)弊在赂秦灭六国者六国也（2)小山分，结合材料内容具体分析2分。重叠金明灭懒起画蛾眉(3)吴楚东南坼乾坤日夜(二)古代诗歌阅读(9分)浮（杜甫《登岳阳楼》）/气蒸云梦泽波撼岳阳城（孟浩15.C然《望洞庭湖赠张丞相》)【评分标准】3分。【评分标准】6分，每空1分。五、六空如有其他答案，只16.【参考答案】示例一：应是“追随”，“何处更追攀”写诗人要符合要求即可得分；有错字、别字不得分。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(12分】【评分标准】4分，每，点2分，答出任意两点即可。意对18.【参考答案】A有社交就有消耗B不如学会和自己相处即可。【评分标准】4分，每处2分，内容贴切1分，逻辑严密1（二）语言文字运用Ⅱ(8分)分。意对即可。超出字数要求扣1分。21.C19.【参考答案】人际消耗是指在人际交往中投入情感、时【评分标准】3分。间、精力以捕捉表情、识别情绪、揣摩心思、洞察意图的22.【参考答案】①原句用“黄泥”“乌黑”形容墙与瓦，色调与精神消耗。秋冬时节吻合，且与前文春天的桃花、夏天的紫色布衣【评分标准】4分。下定义的格式和属概念正确，得2相呼应，显现出颜色变化之妙。②原句将“实在非常愉分；从人际交往的行为、人际交往的目的两方面界定该快”单独成句，起到了强调的意味，而且原句用“实在非定义的本质、属性，各得1分。超出字数要求扣1分。常”来修饰“愉快”，更可见心情之快乐。20.【参考答案】①社交中他人的禁忌和地雷都是隐蔽的，特【评分标准】5分，答出第①点3分，答出第②点2分。点有相似性；②二者都是在未发生前就忐忑不安，心理①需答出色调与时节吻合、显现颜色变化之妙，②需答有相似性；③触犯禁忌和踩到地雷的后果都是突发的，出强调意味、“实在非常”的修饰作用，如果从句式等角结果有相似性。度进行分析，亦可酌情给分。四、写作(60分)】23.【评分标准】写作评分分基础等级和发展等级，其中基础等级内容占20分，表达占20分，发展等级特征占20分。【注意事项】①文体。可自由选取文体，一旦选定文体，就要按所选文体作文。②标题。一定要有标题，没有标题扣2分。界1高考领航卷·语文答案-10（第2套）

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