高三2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟金卷(四)4生物试题

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②假设玉米的抗病与感病分别由A、a 基因控制。现有四种纯合品系:抗病和感病正常玉米植DNA的过程中会改变连接部作为亲本进行杂交，统计后代的表型及比例。理论上，若后代与sgRNA配对的DNA，使DNA 双链断裂。胞内相关酶在修复断裂D，则说明A、a基因位于4号染色体上。的表型及比例为位的核苷酸序列。回答下列问题（化学键）水解。图 1 为科研人员制作 PD-1 基因敲除(1）Cas9可催化，此过程至少需要根据PD-1基因的碱基序列设计于可遗传变异的个sgRNA。（方法）导人小鼠受精卵中，再（2）将体外转录获得的Cas9mRNA和 sgRNA 通过一粒小麦一种山羊草的雌鼠子宫中。(2N=14)(2N=14)将培养后的早期胚胎移植到杂种1，5、9代表示，PCR结果如图2所示。据图可知，图2中的1、4代表二粒小麦x另一种山羊草(4N=28)→(2N=14）杂种2A基因敲除杂合子B.基因敲除纯合子C.野生型普通小麦Xcas9/sgRNA(6N=42)野生型基因B.基因突变C.染色(A. 基因重组（1）普通小麦的育种过程中，涉及哪种变异来源？连接P口修饰区域体数目变异 D.染色体结构变异)PD-1基因敲除→引物位置倍体，是不育的，可以通过低温处理，抑制的形成，使其染色体数目加(2）杂种1是PiP2倍，成为二粒小麦。图(3)普通小麦作为一种新物种，其形成过程中（填“存在”或“不存在”）地理隔离，是89101112M加样孔选择的结果。的位置(4)已知小麦的高秆和矮秆由一对等位基因控制,多颗粒和少颗粒由另一对等位基因控制,考虑到小由组合定律。①实验步骤：第一步：将甲、乙植株，收获植株上所结的种子，种植后取表型为的植株记为丙，留用。图222.（10分）某科研团队将某玉米（2N=20）品种的纯合植株分别种植于甲、乙两个相邻的实验田中，两第二步：实验田的水、肥等环境因素基本相同，甲实验田植株幼苗期喷洒了适宜浓度的X溶液（一种微生物第三步：观察记录其子代植株的表型及数目，并对结果进行统计分析。发酵产品），乙实验田未喷洒，结果发现甲实验田部分植株出现茎秆粗壮、叶片肥厚且颜色浓绿有光②结果及结论：泽、籽粒肥大等变异性状。回答下列问题。a.若表型及比例为，则这两对等位基因遵循（1）该团队成员针对实验田甲中变异性状产生的原因，做出了如下假设：自由组合定律。假设I：X溶液仅影响了基因的表达，并未引起玉米遗传物质的改变。b. 若表型及比例为，则这两对等位基因完全假设Ⅱ：X溶液诱发了玉米的遗传物质发生改变。连锁，不发生交换①该团队成员为探究假设I是否成立，将甲实验田中变异玉米的种子再种植于甲实验田，c.若结果不符合以上两种，则这两对等位基因连锁，且存在交换，其他栽培条件相同。在这样的环境下培育，观察玉米的表型。结果发现玉米植株依然③若研究人员发现这两对等位基因位于同一对同源染色体上，且实验过程中发现丙中既有完全具有上述变异性状。连锁的植株，也有发生交换的植株。现有丙中的某植株，已知其产生的四种花粉的比例为5：②根据变异玉米性状特点，初步推测假设Ⅱ中玉米遗传物质变异的类型是5：2：2,则该株植株产生花粉时，在这两对等位基因之间未发生交换的精原细胞占假设该植株作父本，取丙中完全连锁的植株作母本进行杂交，则子代高秆、多颗粒的植株中纯合（2）该科研团队在乙实验田中发现了一些4号染色体单体植株，该类植株比正常植株少一条4号染子占色体，能正常生活和进行减数分裂，不含4号染色体时致死。①4号染色体单体植株的一个根尖分生区细胞中含有条染色体。学科素养周测评（十五）生物学第7页（共8页）衡水真题密卷学科素养周测评（十五） 生物学第8页（共8页）