天一大联考2024-2025学年第一学期高一年级10月联考语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、天一大联考2023-2024学年下高一年级期末考试语文
2、天一大联考2024到2024学年高中毕业班阶段性测试一
3、天一大联考2023-2024高2期末
4、天一大联考2023-2024学年高中毕业班阶段性测试一答案
5、天一大联考答案2023-2024学年高中毕业班阶段性测试二
6、天一大联考2023-2024高中毕业班阶段性测试二
7、天一大联考2023-2024学年上高二年级期中考试语文
8、天一大联考2023-2024学年高中毕业班阶段性测试5答案
9、天一大联考2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(二)
10、天一大联考2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(一)

周测卷·语文周测卷五老庄墨子·文言文阅读第二单元（2）（40分钟100分）必备知识点文言文阅读命题视点关键能力点能理解文意，概括文本重点内容个人体验情境社会生活情境命题情境点学科认知情境8、11、12题观看微课视频5.9、10题46、7题课外习题解析下载复习课件测试范围：《<老子》四章》《五石之气》兼爱》一、阅读素养提升（73分）（一）现代文阅读（本题共5小题，35分）阅读下面的文字，完成1～5题。与儒家崇圣、墨家尚贤相反，道家对于圣贤一直保持着理性的抵制，如老子的“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”，庄子的“至德之世，不尚贤，不使能”，主张使老百姓回到纯然朴素的状态中，削弱社会的等级差别和能力差异。法家所提倡的尚法不尚贤，意在废除人为的能力评判、德行评，从而使法律成为衡量人际关系的唯一标准，成为统一贤愚的绝对要求。道家想要社会回归于原始初朴的状态，实际上消解了社会组织的全部意义，而法家所设立的法，恰恰是为了维护在乱世之中的公共秩序，以期在圣人与贤臣之外，建立一个更具有可行性的维持社会秩序的方式。法家所强调的人才选拔，不是出于道德的考虑，而是出于责任和能力的考量，试图建立一个有公法可依、责权分明的公共社会。在法家看来，国家设置各级各类行政官员，就是为了让他们去履行为公的职责，分担公共社会中的事务性工作。《慎子·君臣》中提出“官不私亲”的原则，肯定了选官必出于公。《慎子·威德》中反对“国家之政要在一人之心”，为平天下而立天子，为治国家而立国君，为管理官事而立官长。天子、国君、官长必以天下、国家、官事为本，而不能以天子、国君、官长的私权为本。先秦法家以官职的大小、官阶的高低作为衡量士人社会价值的尺度。避选出来的官员未必都是圣贤之人，但他们却是社会治理的具体执掌者，肩负起规范社会运行的责任。在君主制官傣体系下，官员的本职角色只能是协助君主治理人民，多在上向君主负责，少在下向民众负责。