河南省2024-2025学年上学期八年级阶段性学情分析（一）语文试题

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1、河南2023-2024学年度第二学期期中考试八年级
2、河南省2023-2024学年度八年级下学期期中检测卷
3、河南省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测八年级
4、河南省2023-2024学年度八年级期末检测卷(二)
5、河南2024至2024年学期期末初二
6、河南省2024_2024八年级语文
7、河南省2024八下期中试卷
8、河南省2024至2024学年第二学期期中教学质量检测
9、河南省2024年八年级期末考试
10、河南省2023-2024学年度八年级期中检测卷一

情景抒发了（2）苏轼借到自己当前报君黄金台1.B（由近及远①从沧海上升才会慢慢一幅阔大②诗人笔下的门带来满座的树丛间，新月烘托了诗鲛人泣泪成辽阔清寥寂寞，在霜雪东去”着笔梨花过写环尽也懒得添未茂的小松形象；③诗人强不屈的刚静等待成长及对成就栋苏轼示例天祥《过零人沉沦废A（“处处表怜”字兼含尤愤之情4.①诗人笔下备受冷落，守行》）及近”。）理想无着。实首③最后“白酒”指田园家18.①乡人与词人分享祭祀的食物。“拄杖东家分社肉”，主持社日祭神活动的人家分给挂着手杖的词人一份祭肉。②词人保护乡村儿童。“莫遣旁人惊矣”意茫然”的唱叹中，含有“许国无功”的感愤。去”，词人不让旁人惊扰，保护扑打梨、枣的儿童。“老夫静处闲看”，词人在静19.D（第一句是环境染，三四句是夸张，末四句借用陈琳的典故，将唐王和汉皇作对比。全诗没有运用处悠闲地看着儿童的举动，写出了对儿童的喜爱。20.①意境宏阔：“万里”写卢龙塞外沙漠广阔，一望无际的特点；“飞沙”状黄沙漫天飞舞的场景；“万里飞②炼字精当：“咽”即哽咽之意，形象地写出了鼓敲声低沉凄不动，形象地写出了战场的阴森和战事惨烈。③风格豪壮雄迈：这两句以万里飞沙、狂风呼啸、鼓角争鸣为背景，表现了大唐三军将士气概豪迈、军容整21.D(以眼前所见的繁华街市开端”分析错误。“酒，意思是酒旗飘扬、锣鼓喧天的热闹街市如今在哪里，也就是说词人所见的金陵是荒凉22.（1）周词通篇写金陵之景，以景象之巨变抒怀古之下片写眼前金陵的景象，由远及近，以富有韵味的方故土的怀念，隐含着“许国无功”的感。沙”形象地写出了卢龙塞的地理特点。已，自嘲中含有事与愿违的无奈。17.B（“白酒”句无“借酒消愁之意”难展、潦倒终生，痛苦无奈。上天故意让他饱览山川。）③词人喜爱乡村儿童。肃、阵容威武之势。活的富足。象征的手法。旗戏鼓甚处市”意”破败的。4.①结尾两句说希望能借助黄鹤的翅膀飞上九天，人感慨；“艰难苦恨”表达出诗人的忧国伤时之悲。诗人不愿立即归隐田园，表示不平定叛乱，决不息灭生。③放弃归隐、积极报国之情。面对眼前的情景，现对时间飞逝怅恨。忽践，强调不及防；已到，强调既成事实；这里只有来不及回家的遗憾和愁怨；焦躁不安类似“近乡情更怯”那种。B项表述属于炼字10.①首联开篇点题，紧扣洛阳，一个“征”字，表明归途：表现风沙中的沧桑和人生的蹉跎。②领联直言③颈联写道路之长和沿路归家的牛羊，实写自己思乡之苦。④尾联写马上赶路之急切和日已西斜的无奈，也与“欲为万里赠，杳杳山水隔”，意思是想折一枝寄赠万里之外，无奈千里迢迢，山水阻两首诗歌塑造的梅花形象都傲霜斗雪、芳香四溢、素雅高洁，表现了②表现诗人对坚贞不屈、诗人借物喻人，借梅花的形不同点：①齐诗表达了对理想的坚守和对未来的自信。明年梅开望春台表现诗人对将来功成名就的②柳诗表达了对亲友的思念之情。诗人想要折梅相赠万里外的亲友而不能，只能愁看2013.D（尾联的意思是说，作者自己曾为伤春之情所苦，不忍再听流莺的哀鸣，然而，在这偌大的长安城内，14.诗人借助婉约的言辞、托物言志这一委婉的手法来隔。此处是记叙和抒情，没有议论的手法。）归途，照应标题，借沿途春景写乡思。D（中间两联语言雄伟瑰丽。）到包估的赏识，进入仕途。12.相同点：①对早梅的喜爱和赞美。象特点表达自己对高贵品格的坚守。又哪能找到可以让它栖息的花枝呢？）①强烈的思乡之情。不精准，感情拿捏不到位。早梅凋零，黯然神伤而无以慰藉。诗人对梅花的喜爱之情。孤傲高洁品格的坚守。进取之心。标题紧密相连。11.D（“议论”错误。自信乐观精神。