河南省2024-2025学年上学期八年级阶段性学情分析（一）语文答案

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1、河南省2023-2024学年度八年级期中检测卷语文
2、河南2023-2024学年度第二学期期中考试八年级
3、河南省2024_2024八年级语文
4、河南省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测八年级
5、河南省2023-2024学年度八年级期末检测卷(二)
6、河南2024至2024年学期期末初二
7、2024河南八年级下册语文期末试卷
8、2024年初二期末河南语文试卷
9、河南省2024八下期中试卷
10、河南省2023-2024学年度八年级期中检测卷一

染生命的色彩“任凭他风吹霜：有原生态的诗情画意。③语言清：句浅层意思是说联大学人们喜欢打！”它想新：《哦，香雪》语言流畅、朴素、自：吟诵这些发自他们内心、记录历史5.略。写作时注意：第一，内容然，抒情意味浓厚，极富清新诗意。：的诗句；深入一点来说，体现了学上体现青春“美丽”的特点。第二，④心理描写细腻逼真。《哦，香雪》：人们为了战后重建而努力教书读思想上要写出动人的情意，要加入：注重细腻逼真的心理描写，人物心：书的人生态度，给国家和民族以希个人的情感和体会。第三，格式上：理与生活场景、自然景物交融糅：望；从更深层次来看，文章中提到要符合现代诗歌的体裁要求，要分合，仿佛诗一样动人心弦。联大学人在“国难深重时拍案而行，可以依句分行，也可以依内容《燕支行（节选）》起”，他们在民族危急之时“为了重分行。示例：①不图荣华、才干超凡：建战后的中国”“依然要教书读第4期的大将与来自四面八方的壮卒猛书”，以及朱自清“弦诵未绝”的口士一起开赴边疆、为国杀敌，充满号，均表明联大学人身上自由独立1版少年般的爱国热情与激情。②绣着的人性光辉得以传承，不会磨灭。思考探究麒麟的锦带上佩着吴钩，迅疾的青4版①充分了解诗是音乐因素与骊马跃过紫骝马，展现出雄姿飒《炉中煤》造型艺术因素的混合物，提升自我爽、勇往直前的情态，充满少年般①“炉中煤”的熊熊燃烧，象征的音乐节奏感悟能力和对意象的：的英雄气概。③诗作写于诗人意气着诗人愿为祖国献身的爱国激情。领悟能力。②用两副眼光去欣赏：风发的少年时期，其中运用了大量②“炉中煤”黑色外表下“火诗，对待诉诸意象的诗，就更多地的典故和夸张、想象等手法，洋溢样的心肠”，象征着劳苦大众低下从意象、形象的角度去欣赏；对待着年轻人特有的豪迈壮阔的气概的地位和伟大的人格。音韵节奏较强的诗，就更多地从音和浪漫主义气息。③“炉中煤”的前身“原本是有韵节奏角度去欣赏。③扩大视野，3版用的栋梁”，“活埋在地底多年”以完善知识结构，对古今诗歌的传承《我远来是为的这一湖水（节选）》后终于“重见天光”，象征着诗人不也要有所了解、研究。运用反复、排比、首尾呼应等2版愿庸碌一生而渴望有所作为的愿艺术手法，借对蒙自南湖风光的欣《青春余梦》望，也象征着劳苦大众中潜藏的改赏和赞美，强烈抒发对南湖给予西1.B(“主要表达了作者对童年南联大师生学习环境和精神慰藉造世界的巨大能量即将要释放出来。生活的眷恋”错误。从原文“那可以的感激之情，也饱含在国难时期颠《断章》说是最苦最难以下咽的野菜了”中沛流离的痛苦和对遥远家乡的浓画面①：当你站在桥上把周围看不出眷恋。回忆童年生活，主要烈思念。的一切当成风景来看的时候，楼上是写杨树叶子能玩、杨花能吃，侧《弦诵幸未绝》的人又把你当作风景来观赏。重表现杨树之于人的价值。)1.①对于自身责任与担当的画面②：明月的银光装饰了你2.A(“写出了杨树的苍老”错：思考，从诗歌中的“种子”“脱离母的窗户，而你整个的形象进人他人误。从“枝叶茂密”中看不出“杨树体”可以看出。②对于理想的热切的梦中装饰了他人的梦。的苍老”。)追求与不懈努力，从“嫩芽”“挣扎主旨：这首诗以两幅优美的画3.示例：①人物纯美：台儿沟：着生长”“太阳”可以感知。③对于面隐喻，暗示着人生中许多“相对的少女们，天真纯洁、朴实自然，构：国家与民族的热爱与对未来的担：的关系，抒发了诗人的一种哲理性成了小说中的一道美丽清纯、如诗：忧，从“母体“四周的泥土”“黑暗”的思考宇宙万物都不是绝对如画的风景线②环境优美：小说：中可以知晓。的孤立存在，人物、事物间息息相描绘的生活场景和自然景物，如台2.“弦诵”不仅指吟诵诗句，更关、相互依存、相互作用。儿沟人的生活、台儿沟山区的景色：指西南联大学人们具有强烈的社《我的思念是圆的》等，无不自然纯净，没有掺杂人世会责任感，继承孔子教化弟子的传B(“化实为虚”错误，应该是的污浊，没有遭遇破坏和污染，具：统；“幸”有“幸亏”“幸运”之意。此：“化虚为实”。)第4页