金太阳2024-2025学年贵州省高三年级入学考试(25-08C)历史试题

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梅州市高二期末考试(2024.07)历史参考答案一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)题号12345628答案BDCDCCBD题号910111213141516答案AB0ACDBC二、非选择题:本大题共3小题,第17题18分,第18题18分,第19题16分,共计52分。17.(1)原因:官方全面疫病防治的能力不足;民间力量参与弥补了国家救治能力不足的问题;官员粉饰太,缺乏对民众生命的真正关怀;信息传递不畅通。(任二点,4分)(2)原因:传教士推动西医传入;租界示范和刺激作用;留学生带回的先进思想;民国政府的重视:现代医学提倡者们的促进;近代中国工商业的发展。(任三点,6分)(3)特点:政府主导,立法保障;服务人民,覆盖面广;以预防为主,成效显著。(任二点,4分)意义:改变了旧中国卫生事业落后的局面:保障了人民的身体健康;有利于社会稳定和经济持续发展:提升了国民卫生健康意识。(任二点,4分》18.(1)原因:传教士本土化的传教策略,西方科技的进步激发了中国人的兴趣;中国学者会通中西的文化实践:经世致用的实学思潮兴起。(任三点,6分)(2)不同点:前者对传统文化更多持批判态度,后者反思了欧洲科学文明带来的弊端,意识到传统儒学的精神价值(或强调中西文化的融合):前者强调竞争,后者强调互助:前者强调救中国,后者强调救世界。(任二点,4分)原因:梁启超随着自身经历的变化,对传统文化价值的认识不断加深;一战暴露了西方文明的弊端。(4分)(3)认识:中华文化具有包容性,兼收并蓄,积极吸纳外来文化;中华文化在与外来文化的交流中不断发展,保持了旺盛的生命力。(4分)19.(1)特点:私立与公立书院并存;书院与理学关系密切;书院的管理体制日趋完备;书院的讲授内容逐渐官方化(适合统治者的需要)。(任二点,4分)作用:保存传播古代文化:普及文化知识,培养人才:为后世学校教有提供借鉴:促进科举考试:促进理学发展。(任二点,4分)(2)变化:由中世纪“以神为本”的神学教育向近代的人文主义世俗教育转变。(2分)影响:确立“以人为本”的教育理念,加速了人文主义思潮的传播;冲击了中世纪教会神学的思想束缚,解放了人们的思想:转变了学校培养人才的目的,推动了教有的世俗化:为近代西方资本主义及民主政治的发展创造了条件(或推动了西方的近代化进程)。(任三点,6分)
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