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4、南阳2024年春期高中二年级期终质量评估
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10、河南省南阳市2024年春期高中一年级期终质量评估
邢台市2023一2021学年高二（下）期末测试历木试卷满分O0分.考试时分钟。注意事项：1.答题前、考生务必将白己的姓名、考小号、号场号，体位号填可弈题人上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，川铅笔把答随k!对放题川的算案林号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.山1坐选怀题时，将粹案列作答题卡上。写在本试酱上无效。3.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：选择性必修3，《中外历史纲要()晰甲C国一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项如是符合题目要求的。1.孔子崇尚政治生活中“爱人”之“仁”：孟子强调人性多善的发对政治管理与教化的作川前照妇子主张“化性起伪”，注重对个体“礼义”德性的紫尚与追求。这些主张长A.反映出地主阶级的利益诉求B,适应了大一统的发展潮流C,融通了政治伦理与道德建设D.具有相似的人性理论依据2.古代两河流域的文献记载了这样二个事件：在下令返还被误征的私人财产时.国主汉莫拉北曾严厉要求相关执法官员对“究竟何时可以征用水久性财产“这类问题给子一个明确间答都这表明古代两河流域A.“王在法下”观念被普遍接受B.官员执法比校严格钢C:注重保护民众的私有财产D.法典阴有无上权威?.穆斯林统治印度时期，穆斯林统治者在条件允许的情况下，同时也根据斯二教规.禁止度的教社会中存在的不人道俗；他们不赞同种姓制度，承认日女再嫁合法，给印度教指米了前，未有的冲击。5世纪锡克教的产生，就是印度教与仞斯兰教相结合的产物。这反映川A.古代南亚多元文化共存交融B种姓制度缺乏尔在的理论依据C.印度宗教的影响力日益扩大D.伊斯兰教促进了度的近代化4.表1所示为18世纪拉丁美洲白人知识分子的言论或观点。这可用F说明这一时的位丁美洲表1拉丁美洲的白人知识分子时间言论我观点各省区全体唐民生最一非等，力黑自人，印第尝人，黑马努埃尔瓜尔1B世纪末人和泥人钟像角见养哪样加陵相处、等以付新我白人文化优势地位突山么历史文化遗户受同重视C.等思想得到了实践D族群认同意以得以增圆【高二历史第1质（共6肉】·2460l·
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