广西金太阳2024年春季期高一年级期末教学质量监测(24-581A)语文答案

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⑥在大家看来，她是国家荣誉称号获得者，是教煌研究院名誉院长；在我心中，地是教煌的守护人，是传统文化和纯洁心灵的饭依。每当坐在三危山对面的沙丘上，望着“大漠孤烟直，长河落日圆”的景色，“万精北都痘包余钟整音”。同念念不忘，必有回响，如今，我因为工作来到计肃苹命老区，在这里实现我自已的许倍，为这里的孩子们打开一片新天地。可谁承想，世界之大·想手想多1B我被分配到了呢一庆阳，与哭先生在如意甘肃的两头遥遥相望中间是近160©公卫的离0清河和茹河，从庆阳西南的覆钟山下缓缓流过，庄严的北石京车#双不语。始定于北我的这座千年北石官寺保存有全国最大的七佛段。作为陇东石度科的二颗现桌明珠，如今由教煌研究院代管。如意甘肃，一头是敦煌，另一头是庆阳，两座千年石宫：英高宽和北石富寺，将这两座千年古城的缘分牢牢连在一起。虽然是在“如意”的两头，但是夜深人静的时候，聆听流水的声音，仿佛在波光粼粼中遥遥望见敦煌九层塔的风铃，听见樊先生轻柔的鼓⑧我心归处是敦煌。甘肃这柄祖国的玉如意，从大西北的沙漠深处，到东南的子午岭，励和安慰。正跨越千年的风霜，历久弥新，绽放华彩。4.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.本文描写了敦煌的壮美风光，也让我们聆听到一曲文明之歌。B.第四段中诗句“万里敦煌道，三春雪未晴。”描绘了边塞的苦寒。C.朗读A句“在鸣沙山下、月牙泉畔…”应采用“慷慨激昂”的感情基调。D.文中B句末的感叹号，写出了“我”不能与樊锦诗近距离相处的遗憾。5.按要求分析下面的句子的表达效果。(6分)(1)第一次来，就赶上了排山倒海般的沙尘暴，远远望去，像是一堵墙在向前推进，我瞬间被这大自然的宏伟气势震撼住了。（从修辞手法的角度赏析）(2)到了樊先生这里，变成了日日夜夜地巡看洞窟、灯下著书、安静守望。（从人物描写的角度赏析)6.文章第②段画波浪线的句子使用了哪种表达方式，请简要赏析其表达效果。(3分)7.请分析文章结尾段的作用。(3分)22学年度第学翔末质量检测人年级语文第3。