[山西思而行]2023-2024学年高一年级期末联考(7月)英语(人教版)试题

2024-07-03 04:35:05 36

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本文从以下几个角度介绍。

活和历史为主题的文化博物馆，同时孩子们还可以在这里的儿童图书馆阅读各种书籍，这说明该园区具有文化和教育功能。35.A。推断。根据第一段中的During our visit和全文内容可知，文章主要介绍了台南旅游地一一萧垅文化园区的概况，最有可能出自一个旅行博客。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章说明了去主题公园游玩的几点好处。36.「。设空处承上启下，起过渡作用。设空处上文指出人们应当去主题公园游玩，设空处下文介绍了具体的好处，由此可推知，设空处应当说明文章将会介绍去主题公园游玩有益处，F项符合语境。F项中的some reasons指代下文中提到的几点好处。37.D。设空处承接上文，起补充说明的作用。设空处上文提出问题：你是否梦想过到另一个世界旅行？根据本段小标题和下文内容可推知，设空处应当指出，主题公园就可以带人们进入一个完全不同的、充满想象的世界，D项符合语境。D项中的be transported to a world ofimagination与本段小标题中的step into a different world相照应。38.B。设空处位于段首，起引出话题的作用。根据本段小标题可知，本段主要说明在主题公园游玩可以帮助人们摆脱压力，由此可推知，B项符合语境。B项中的stressful与本段小标题中的stress和下文中的stressed为原词复现关系。39.G。设空处与上文为转折关系。设空处上文指出主题公园的游乐设施通常是为了让游客兴奋，设空处下文转而说明要学着克服恐惧，由此可推知，设空处应当指出这种兴奋并不是所有人都能接受的，G项符合语境。G项中的excitement与上文中的excite为原词复现关系。40.C。设空处为小标题，起概括段落主旨的作用。根据语境可知，本段主要说明与朋友和家人一同去主题公园游玩是加强联系的绝佳方式，c项符合语境。C项中的strengthenconnections with your friends and family与下文中的strengthen the bond between you相照应。语言运用第一节主题语境：人与自然一一自然生态本文是记叙文。作者讲述了自己在埃托沙国家公园观看野生动物的经历。41.C。42.A。根据本段中的Largely flat with vast grasslands surrounding the famous‘EtoshaSalt Pan'、The reality,however,couldn'tbe和Etosha is a habitat for a variety of wildlife可推知在这样的环境下，认为生命无法存活是情有可原的。然而，事实却完全不同，埃托沙国家公园是多种野生动物的栖息地。43.D。44.B。根据本段中的filling waterholes and feeding various plants throughout可推知，这样的天气对公园来说至关重要，它可以为动植物提供水源，我们也因此变得更加兴奋。45.A。46.A。根据本段中的Soon enough,the gates became...in the distance可推知，很快，我们就能从远处看到公园的大门，我们的自驾观兽旅行开始了。47.C。根据该空前的bought a map可推知，我们的第一个目标是前往东边的一个小水塘。48.C。49.B。根据本段中的our first.was a waterhole和need water可推知，那天天气炎热，大型猫科动物一定需要饮水。50.D。根据本段中的knowing that there was a waterhole nearby,we made a u-turn...the lionsappeared可推知，这对狮子看上去很渴。5l.B。根据该空后的in search of other wildlife可推知，其他观察这对狮子的车子都出发去寻找别的野生生物了。52.C。根据下文中的内容可知，然而，我们做出了与其他车队不同的决定53.A。根据本段中的then the lions appeared可推知，我们静静等待了约20分钟。

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