[鼎成原创模考]2024年河南省普通高中招生考试 考场卷答案(生物)

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    1、河南省2024年高考模式
    2、2024~2024年度河南省高三入学考试生物
    3、2024年河南新高考
    4、河南省2024生物中考
    5、2024年河南高考改革最新方案
    6、2024年河南高考时间
    7、2023-2024年度河南省高三入学考试生物答案
    8、2024年河南高考政策是啥?
    9、2024年河南省高考政策
    10、2024河南高考模式
大单元学三步一体高效训练讲评记糖皮质激素发挥作用的靶器官(细胞)有(3)通过上述分析,简述长期情绪压力会使人体内分泌紊乱、免疫力下降的原因:答案:(1)肾上腺素(2分)神经(2分)(2)分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态(2分)下丘脑、垂体、辅助性工细胞(2分)(3)长期情绪压力,会导致神经系统分泌的一些激素异常,引起内分泌紊乱:神经系统分泌的某些神经递质作用于免疫系统,影响免疫系统功能;某些激素(如糖皮质激素)也会影响免疫系统的功能(4分)21.(16分)科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤,通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元,在脾神经纤维上记录到相应的电信号,从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系,即脑一脾神经通路。该脑一脾神经通路可调节体液免疫,调节过程如图1所示,图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。Na通道光敏蛋白刺激下丘脑脾神去甲肾+T细胞CRH神经元经元上腺素激活,B细胞图1图2(1)图1中,兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中,兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有(2)在体液免疫中,T细胞可分泌作用于B细胞。B细胞可增殖分化为(3)据图2,光刺激CRH神经元细胞膜上光敏蛋白导致开放,产生兴奋。(4)①已知切断脾神经可以破坏脑一脾神经通路,破坏脑一脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。②一定剂量的糖皮质激素也能降低小鼠的体液免疫能力。请利用以下实验材料及用具,设计实验对比①②两种方法哪一种途径作用效果更强。简要写出实验设计思路并预期实验结果。实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,糖皮质激素,抗体定量检测仪器等。实验设计思路:预期实验结果与结论:答案:(1)突触(1分)去甲肾上腺素受体(特异性受体或相应的受体)(2分)(2)细胞因子(1分)浆细胞和记忆B细胞(2分)(3)Na+通道(钠离子通道)(2分)钠离子内流(Na+内流)(1分)(4)取生理状态相同的小鼠若千只,随机均分为a、b、c三组,将其中a组小鼠的脾神经切断,b组注射一定剂量糖皮质激素,C组作为对照组;分别给三组小鼠注射相同剂量的N抗原;一段时间后,检测三组小鼠抗N抗体的产生量,分别记录三组均值为X、X、X(4分)若X。
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