安徽2024年“江南十校”高一年级5月份阶段联考试题(英语)

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17:170支爸0N9509599G④一此州画半的m网生妆风刀,比王义知9系价基本完成了试题规定的任务,整体而言,基木达到了预期的写作日的第三档一虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求(7-9分)一有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解一应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。未怡当完成试题规定的任务,信息未能请楚地传达给读者第二档漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容一语法结构单调,词汇项日有限4-6分)一有一些语法结构成同汇方面的错误,影响了对写作内容的理解7/7较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者。第一档明昂遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。(1-3分)语法结构单调,词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。缺乏语句同的连接成分,内容不连贯。0分未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判:写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。高三·英语第6页(共7页)匀上进搭复更专业更放0读后续写评分标准一、评分原则1.本题总分为25分,按5个档次给分。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。3.词数少于130,从总分中减去2分4.评分时,应主要从以下五个方面考虑:(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度:(2)内容的丰富性:(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性:(4)上下文的连贯性;(5)续写内容的情节合理即可酌情给分5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次措述-与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接合理。第五档内容丰富(21-25分)一所使用语法结构和词汇丰富,准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达一有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。与所给短文融洽度较高,与所提供各段落开头语衔接较为合理第四档为空比主16-20分所使用语法结构和词汇较为丰高,准确,可能有些许错误,但不影响意义表达比较有效地使用了语句向的连接成分,使所续写短文结构紧凑与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接第三档-写出了若干有关内容。(11-15分一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义表达。一应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。与所给短文有一定的关系,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。第二档写出了一些有关内容。(6-10分)语法结构单调,词汇项目有限,有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性。与所提供短文和开头语的衔接较差。缺乏语句间的连接成分,全文内容不连贯0分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。高三·英语第7页(共7页)
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