陕西省2024届高三无标题联考(5月)答案(语文)

2024-05-18 16:18:22 42

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长郡中学2024年上学期高一期中考试语文参考答案1.C(“西方悲剧中人的悲剧则都是由神的意志造成”错，根据材料二第一段内容可知，“人的各种悲剧的最深的根须不是仅仅扎于人的自身，更扎于超人间的神的意志的存在”，西方悲剧中人的悲剧形成的原因，不仅有神的意志，还有人自身的原因。)2.D(“在西方人的观念中，人无法左右自己的命运”错，根据材料二第一段中“在人之外有一个更巨大的力量制约着人、人的命运和人的发展，人没有左右自己全部命运的自由性”可知，“没有左右自己全部命运的自由性”不等于“无法左右自己的命运”。)3.A(A项，梁祝二人双双殉情，最终变作蝴蝶相伴而飞，体现了中国悲剧创作“哀而不伤”的特点。B项，《西厢记》最终有花好月圆的大结局，全剧也洋溢着浓重的喜剧色彩，属于喜剧。C项，大海的出走也是父子相仇的表现，不能体现“哀而不伤”的特点。D项，杜十娘投江而死，是以主人公毁灭而告终，不能体现“哀而不伤”的特点。)4.C(“是因为个体自主意识和反抗精神的损失”归因错误，原因在材料二第三段，因为中国传统悲剧是民的戏剧，民是弱者，弱者是没有力量的人，需要道德的保护。)5.①悲剧主人公因别人的不道德行为而失去了正常的幸福生活。《窦娥冤》中，窦娥因张驴儿父子的不道德行为而失去了正常的、静的生活，最后蒙冤而死。②悲剧主人公反抗悲剧命运。窦娥死后，发出三桩誓愿，化成鬼魂申冤，最后借由父亲惩罚坏人，这是她对自己悲剧命运的反抗。③观众出现相应的审美反应。窦娥的悲剧能够唤起观众的悲哀情绪，加强他们对悲剧精神的渴望。·(每点2分，结合材料二最后一段中中国古代悲剧的悲剧性特征以及《窦娥冤》课文内容进行分析即可。)6.B(A项，“内心有些焦虑，但又因为纪律不好开口询问缘由”无中生有，文中并没有表现他的心情如何，也没有体现他是因为纪律才不开口询问。C项，“种种表现，都体现了…变得越来越成熟”错，程志“赶紧戴上护目镜”“蹦跳着跑过来”等行为，不能体现他在工作中变得越来越成熟。D项，“旨在表现我军战士作战素质高，指挥员行事作风硬，指挥有方，而且对士兵管理要求严格”于文无据。)7.D(“暗示了队伍团结互助的精神，升华主旨”分析不妥，依据全文内容，“走成一条紧凑的线”，从升华主旨角度讲，应该是对部队优良传统传承的诠释，而不是表明“团结互助的精神”。)8.①对自己带的列兵努力上进、尽职尽责、谙熟高原地形的满意和骄傲。(2分)②对列兵获得连长认可，能留在山上，接续守卫边疆事业的高兴与欣慰。(3分)（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分）9.①对祖国河山的热爱与坚守。高原环境条件恶劣，战士即便风吹日晒，依旧坚守岗位，对巡逻路线作战地图烂熟于心。②对战士的培养与关爱。不论是副营长对二班长的培养，还是二班长对列兵的培养，这都是部队中的爱与传承。③对部队的热爱与不舍。二班长和副营长都面临退伍，但他们仍与其他官兵一道，参加最后一次例行巡逻。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)10.CEG(“以言揆其行”中“以言”是状语，“揆”是谓语，“其行”是宾语，应从C处断开；“有奸轨之人”是动宾结构，应从E处断开；“矣”是句末语气词，应从G处断开。)11.C[A项，正确。都是“民”。句意：他带着礼物以师礼去相见的民百姓有十二人。/我本是一介民。B项，正确。句意：过了一周年却没有贤士前来。/一周年之后，即使想要进谏，也没有什么可说的了。C项，错误。“足民”中的“足”是指富足。句意：我也并不认为仅凭“九九”之术就足以求见（您）。/可以使人民富足。D项，正确。句意：泰山不拒绝土壤，所以能成就它的高大。]12.D(“贤士都不敢来见齐桓公”文中无依据。“齐桓公觉得他们的见解不如自己”张冠李戴。原文意思是“四方之士皆自以论而不及君，故不至也”，是贤士们都觉得他们的见解不如齐桓公。)13.(1)因此先要看他确实是仁厚、诚实的人，然后才能亲近他，在这种情况下这个人又有智慧才能，然后才能任用他。(采分点：“是故”，因此；“于是”，在这种情况下；“知能”，“知”，通“智”，智慧才能；各1分。句意通顺1分。)(2)如果有来到的人，那一定是一些贪婪而且空食俸禄却不尽职的人。（采分点：“苟”，如果；“至”，到；“尸禄”，空食高一语文参考答案(CJ)一1

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