贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案答案(语文)正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
试卷及答案答案(语文))
吊德币晋通高甲沉燈头同体04庙高二弟一吹沃考谷案)】语文答案与解析,A【解析】“吃起来即可快速消化吸收”说法绝对，要看阅读者的能力。2.D【解析】A项“大书不易畅销”并不能推出“小书”才是最佳选择，各有千秋。C项“只好选篇幅小的书”说法错误，丛书不只有“大家小书”这类，也有大部头丛书。C项“每首词”范围扩大，文中是“对一些内涵深曲、意象空灵之作的评说”。3.A【解析】孔子论诗，但他不是诗人，选项里只提到了“编订”，所以孔子不存在创作的问题，故不能作为论据支持“我一向还认为，诗词的理论研究应与诗词的创作实践两相结合”这个主张。4.C【解析】序言主要目的是介绍、评述作品，“推荐作品给读者”可以有但不是主要：材料二也没有罗列作品对于读者的阅读益处。5.①要熟读、读懂一定数量的历代诗词名作，培养一颗诗心，面对诗词才能知人论世，深入作品的世界。②要切记体察，透过自己的感受把诗词中兴发感动的生命之美阐发出来，其感越深，其思越微。③要积极参与诗词创作实践，读与写不相隔，才能懂写作之不易，才能体会到创作的匠心妙处。（每点2分，意思对即可）6.A【解析】B.不见得“文化生活丰富多彩”。C.“我”没有拿自己的资源去换琴弦，是有琴弦的人要条件交换。D.孩子也提交换条件，说明孩子们也受到坏风气的污染。Z.D【解析】A.反映的不只以权谋私现象。B.第一人称叙述，没有其他人的心理描写。C.“发现孩子们才是未来的希望”错误。8.①人微言轻。“我”是一个在夹缝中生存的小职员。为了一根小小的琴弦，“我”低声下气，求东求西而不得，没有资源优势。②无奈无助。“我”对社会丑恶现象深恶痛绝却又无可奈何；竭尽全力缺却找不到琴弦，“我”想要扔掉小提琴，表现出“我”对丑恶风气的愤怒。③正直善良。妻子的堂兄曾求他办事，他对这些请求感到“烦死了”，不愿意为身边的人谋私利。(5分答对一点2分，答对3点满分，意思对即可)9.①选材上的“实”，以小见大，从找“一根琴弦”的小事看到社会人心的复杂，以写人人看得见的眼前小事反映社会环境的大问题。②情节上的“实”，以一波三折的形式串联起一众人物与一番经历，看不出任何的传奇色彩（离奇的故事情节），甚至看不出意外和巧合的情节安排。无需虚构的情节反映的是普遍、客观、冷峻的社会问题。③表现手法上的“实”，没有环境的烘托、没有情感的渲染，只有白描的人物和实录的“对话”，即使是对未来的推测，都从“隔壁的海卡”处看到端倪，没有任何的曲笔，都是以铁证如山的写实来直接揭露现实的无奈，讽刺批判是入木三分的。（每点2分，意思对即可）10.C阻原文标点：卒用彦博策。自幽州至灵州，置顺、佑、化、长四州都督府以处之，其人居长安者且万家。11.D【解析】只是东夷族不是所有少数民族。12.D【解析】应是国家兴旺不长久。13.(I)如今突厥兵败，余部前来归降，如果陛下对他们弃置一边不接纳他们，这不是天子的做法。(4分，关键词：“破除”“落”“内”）(2)少数民族不会扰乱华夏民族，这是先哲们总结的经验。让快要死亡的人活下去，让行将灭绝的东西延续下去，这是古代各位圣贤通行的原则。(4分，关键词：“训”“绝”“列圣”)14.①中华戎夷，五方之民，只是风俗不同，都是天生之民，天子的百姓。②五方之民尽管生活性不同，但各自都各安其好，不会相互干扰。③五方之民虽然语言不通，嗜欲不同，但一直以来都有相互沟通的人。（每点1分，答对3点满分，意思对即可)15.0(“暗含对朝廷用人错位的讥讽”错)16.①王佐本状元，借此寇之功升迁靠“兜鍪”而不靠“文章力”，会认为同为文人的辛弃疾在讥讽其“文”不行转而用“武”。②宋人重文轻武，辛弃疾说王佐没有因文治而是因军功将获进用，王佐会认为辛弃疾讥讽其“貂蝉”出自“兜鍪”的晋升道路不是士大夫的正常仕宦途径。③本次战事只是寇之役，被辛弃疾夸大了，称颂他即将卸下“兜鍪”戴上“貂蝉冠”手握“斗大金印”，小题大做，让其在同行中置身尴尬。(6分，每点2分，意思对即可)17.(1)竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路(2)朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横(3)示例一：月出于东山之上徘徊于斗牛之间示例二：东船西舫悄无言唯见江心秋月白示例三：素月分辉明河共影示例四：但愿人长久千里共婵娟（每空1分，错字、漏字则该空不给分，第3小题符合要求的古诗词名句都可以）18.①一望无际②无济于事③油然而生(3分，每点1分，意思对即可)【解析】第一空，文中语境是形容戈壁和沙山的广阔，可以用“一望无际”。“一望无际”，一眼望不到边，形容非常辽阔。第二空，从后文“它们歪歪斜斜地奔下山坡，在一条清澈的小溪边狂饮起来”可知，骆驼客挥鞭吆喝并没有对骆驼起到作用，可以用“无济于事”。“无济于事”，对事情起不到帮助作用。第三空，文中是表达对伟大民族艺术敬仰爱戴之情自然而然的产生了，可以用“油然而生”。“油然而生”，形容思想感情自然而然地产生。19.骆驼带着叮当的驼铃声依然慢悠悠地在沙滩上印刻着它那莲花瓣一样的美丽图案。(3分，两处语病：语序不当、成分残缺。修改一处给2分，修改两处且表意通畅给5分)20.D【解析】画波浪线的句子，将“阳光照在色彩绚丽的壁画和彩塑上的画面”比喻为“一幅巨大的镶满珠宝玉翠的锦绣”，使用了比喻的修辞手法。A.“绕”“送”都是人的动作，此处将河水和山峦当作人来写，运用了拟人的修辞手法。B.诗句将兵士在前线拼死作战，而将领们却在帐中欣赏美人的歌舞相对比，运用了对比的修辞手法。C.诗句采用了互文的手法。这两句诗的意思是说“谁家的游子今晚坐着小舟在漂荡？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？”写出了思妇与游子在春江花月夜中的两地思念之情。“谁家”“何处”二句互文见义。D.诗句中将树上的积雪比喻为“梨花”，运用了比喻的修辞手法。故选D。21.示例：①虽然这些减慢的数字是微小的②为什么地球自转速度会变慢呢③都会影响地球自转的速度（每处2分，意思对即可)【解析】根据上文语境中“许多地方都记录到地球自转速度减慢的情况”以及下文的“但长期积累下来，就可观了”这两个信息点的提示，可以推断空缺①处应补写的内容是“虽然这些减慢的数字是微小的”。根据空缺②处语句的段首位置及问号的提示，还有下文“许多人认为这是潮汐的影响”的提示，可以推断该处应补写的内容是“为
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