高三2024届普通高等学校招生全国统一模拟招生考试 金科·新未来5月答案(语文)

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赣州市2024届高三年级适应性考试答案2024年5月1.C项“颇有利于”与原文“对古人来讲不算是优良的地理环境”矛盾。2.A项“我国山区农作物开始嬗替，玉米和番薯起了重要作用”不合逻辑，我国山区农作物嬗替的开始，不是在玉米和番薯时候，此前就有如西汉时期芝麻的传入及嬗替。3D项广度开发，主要是北大荒耕地面积的扩展(A项是高产作物的引进；B项是农作物种子的改良，内容来源课文《喜看稻菽千重浪》；C项是农业技术的提升)4.C项“粮仓”并不一定能作为“水稻原始驯化地就在中国”的证据；半坡遗址在黄河流域，原文是“从长江中下游，到浙江境内，连成一条线”。5.①对中国社会发展与民生，甚至民食发挥了重要作用（对社会进步与人口发展有重要作用)；②提升了山区开发力度，实现了山区农作物的嬗替；③使中国的农业开发地带垂直高度界限有了突破；④对环境，尤其是对丘陵山区环境有影响。（每，点2分，答对三点即满分，共6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)6.C项“相同”不对。7.D项“反衬”应为正衬，同为“稳固”“敏捷”与“有力”。8.①本文采用繁笔，突出了三娘娘打绵线工序之繁复，劳作之艰辛，生活之不易，流露出了同情之心。(3分)②《秦腔》中的繁笔，写出了秦腔戏对人们生活影响之大以及人们等待秦腔戏上演的迫切心情。(2分)（如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)9.①人物：体现了三娘娘技艺高超、勤劳、坚忍的形象；②主旨：体现了作者对底层人民的关注和同情，歌颂他们勤劳艰忍的品格；③文化：对农耕文明(“打绵线”这一传统纺织工艺)的传承。（每点2分，答对三点即满分。共6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)10.CEG（原文：如募之力役及伐材之类，因以活之，宜有可为，幸留意念恤。)11.D项“心照不宣”指彼此心里明白，而不公开说出来。与文中“不宣”（不尽说、不一一细说)词义不同。12.D项对象错误，“希望王韶能够把想到的事情先试探着先告知自己”错，应是“自己希望能够把想到的事情先试探着先告知王韶”。13.(1)王韶亲自披戴盔甲，指挥军队迎击贼寇，羌人大败。（赋分点：“甲胄”披戴盔甲；“麾”，指挥；“逆”迎接；“溃”，溃败。各1分，共4分)(2)没有用来存活自己的办法，他们怎能不聚集成为贼寇，而阻断商旅的往来呢？（赋分点：“无以”，没有用来做…的办法；“自存”，存活自己/让自己存活：“安得”，怎么能够；“梗”，阻断。各1分，共4分)14.(1)观点：①收复河湟；②并合并安抚各羌族。（2)核心思想：以恩信安抚归附的羌族（安抚属羌/抚养收其用/留意念恤属羌）。（观点，2分；核心思想，1分。共3分）[译文]材料一：王韶，字子醇。入朝进呈《戎策》，它大概认为：“要想攻取西夏，应当先收复河、湟二州，那么西夏就有腹背受攻击的忧虑。夏人近年攻打青唐，万一攻打下来，它必定会合兵南下，大肆掠夺秦、渭二州，切断古渭地区交通，西面构筑武胜城，派兵掠夺洮、河，那么陇、蜀各郡都会惊慌扰乱。幸而现在各羌族像切瓜一样被分割，这正是可以将他们1