陕西省2023~2024学年度八年级期中教学素养测评(六)[6L R-SX]语文答案

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器O8.材料二面波浪线的部分有三处船要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标母涂鼎，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分.(3分)此四者A风天下之穷回民可而无可告者包文王发政回施仁必先团斯四者9.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.罔，同“网”，指陷害，与“学而不思则罔”(《论语》十二章)的“罔”词义不同。B。孝悌，善侍父母为“孝”，敬爱兄长为“悌”，现常用“友悌”形容“兄弟相友爱”C.善，与“楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良”(《鸿门宴》)的“善”词义相同D.疾，与“天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王”(《齐桓晋文之事》)的“疾”词义不同.10.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.孟子认为百姓如果没有恒心的话，就会不遵守礼义法度，无所不为：而“无恒心”的原因正是“无恒产”B.孟子不仅提出了养民，还提出了教民，在解决了生活问题之后，还要发展教育事业，让孝悌之理深入民心.C.孟子以文王治岐为例，提到王政的具体内容，关乎耕者、仕者、商人、罪人等，并强调要关心鳏寡孤独者.D.当齐宣王以自己“好货”“好色”推托时，孟子则用公刘、古公宣父之例说明关键要让百姓也“好货”“好色”，11.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！(4分)▲(2)人皆谓我毁明堂.毁诸，已乎？(4分)12.依据材料一，概括使百姓拥有“恒产·的具体措施。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成13-14题.念奴娇·登建康赏心亭，呈史留守政道[宋]辛弃疾我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。虎照龙墙何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木，片帆西去，一声谁喷霜竹。却忆安石风流，东山岁晚泪落哀草曲，儿擎功名都付与，长日煌消拱局。宝能吧避子，碧云将盖谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪潮屋。【注】①安石：谢安，字安石，隐居东山，出仕时曾在泥水之战中统率八万兵力打败了号称百万的前秦军队，晚年放皇帝精疑，不得重用。②宝镜：《松窗杂兼》所载的宝镜，据说能照见脏俯。13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“闲愁”二字，以“闲”点“愁”，意在说明诗人的愁闷是孤独空虚的，又以“千解”加以修饰显其分量之沉重.B.“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”，两句自问自答，既写出建康险要的地理形势，又点出诗人看淡兴亡的胸襟.C.斜阳、归鸟、风声、陇上乔木、西去孤帆、竹笛之声，这些意象触动了诗人翻滚的思绪，加深了吊古伤今的感情.D.“江头风怒，朝来波浪翻屋”，表面上写江头风大浪险，有使房屋倾倒之势，实际上则暗指国势危急，是点晴之笔。14.下阕画线句，词人由谢安之典引发诸多感概，试分析其中蕴含的丰富思想情感。(6分)