铜川市2024年高三年级第三次模拟考试(铜川三模)试题(英语)

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33.C。推断。根据第三段The correlation between surface electrical activity and neural activity indeeper layers..可推知，预测大脑不同深度的神经活动的关键在于了解大脑表层和深层活动之间的关系。34.D。理解具体信息。根据第四段.faults in one layer will be masked by the other layer,ensuring the wires.have improved conductivity..可知，研究人员把石墨烯导电线做成双层结构是为了使它不像单层石墨烯那样易断，提升功能的稳定性。35.B。理解观点。根据最后一段This can provide a more comprehensive understanding of neuralactivity in real---life circumstances.可知，Kuzum认为新的植入物能够帮助我们对现实生活中的神经活动有更全面的了解。由此推知，新的植入物基于对神经活动更全面的了解，可以提供更准确的实验结果。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章主要介绍了橱窗购物的属性特点。36.G。此空设于段尾，与上文存在指代关系。本句中的it指代window shopping,而this指代上文中的“treating your eyes to a visual delight''。37.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。橱窗购物一直在发展，在数字化的时代，它不再局限于实体店铺。38.A。此空设于段中，与土文存在对比关系。橱窗购物不是货品的随意摆放，而是一种艺术形式，也是营销计划的关键部分。39.D。此空设于段中，与下文存在解释关系。观察和适应不同的趋势可以帮助企业保持进步，比如应用一些新技术。40.F。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要讲在橱窗购物过程中建立的情感联系是独特的。本项与本段内容吻合，总领本段。完形填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。Donna通过让学生完成“埋葬不可能”的课堂任务来激发学生勇往直前，不断进取的人生态度。4l.C。根据下文.took a seat in the back.I walked.student papers可知，作者在课堂上扮演的是“观察员”的身份。42.A。根据下文Ican't do long division with more than three numerals.Ican't get Debbie to likeme.可知，孩子们把自己的想法”写到了纸上。43.B。根据下文Everyone described"I Can't'可知，作者一边走，一边扫视学生们的稿纸。44.A。根据下文.puzzled,.I returned to my seat..可知，作者不知道孩子们为什么要列出不能(完成的事情)”，于是感到很“好奇”。45.D。根据上文可知，孩子们列在纸上的想法都是“消极的”。46.D。作者本想问Donna为什么这么做的原因，却发现她也在做同样的事情，于是作者依旧不得其解。47.B。写完纸条，孩子们被“要求”把纸对折起来并把它们放进一个空鞋盒里。48.D。根据下文Surrounded by the kids可知，Donna“领着”孩子们一起从教室来到了操场最远的角落。49.C。根据上下文的情节可知，Donna带领着学生们一起安葬ICan'ts”,用土把这个盒子埋住”。50.C。根据上文Ican't do long division with more than three numerals.Ican't get Debbie to likeme.”可知，Donna一行是为了纪念一些关于“ICan'ts的“记忆”。51.B。根据下文可知，TCan'ts”已经被安葬，“取而代之”的是ICan”。