怀化市2024年上期高三二模考试(怀化二模)答案(语文)

2024-04-12 14:58:09 71

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三步一体高效训练斯坦尼斯拉夫斯基的咸尼斯小船相比，梅兰芳表现的摇船少女在细节上与客观真全国@0所名校单元测试示范卷·语文实相去甚远，但两者在逼真度上却各有千秋，因为观众衡量两者的尺度是不同的。斯坦尼斯拉夫斯基力图证明这就是真实，所以从真实的角度来看，它还有种种不第二套人生·文学性阅读真；梅兰芳务力去表演得像真实，所以从表现的角度看，它已经很像真实了。这就(150分钟150分)是中国戏曲与西方戏刷不同的立足点产生的不同结果。明微值扫图由于中国戏曲重心在演员的表现力，因而观众到剧场里去看戏，与其说看的是知识重难点文学性阅读回回戏曲故事，不如说看的是演员能力，最老练的观众常常不以戏曲故事作为看戏的滚动考查点信息性阅读选择，而以某一个演员的不同角色、不同演技作为看戏的选择，所以中国戏曲剧场视个人体脸情境社会生活情境学科认知情境可匙中，名演员的折子戏（各剧目中最能表现其演技的片段）专场往往比完整的戏曲故密命题情境点现看微课视频8、16题5、9、14题11、13题课外题解折事演出更能吸引人。在演员方面，重演技的传统锻炼出了演员超乎寻常的表现力，下数复课件如青年演员能扮演老头子、老太婆，老年演员能扮演小姑娘、小伙子；男演员能扮演测试范围：第二单元女人，女演员能扮演男人。一、现代文阅读(35分)从以上西方戏剧和中国戏曲的差别中可以看到：西方戏剧力图消除剧情、演(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)员、场景与观众之间的差异，力争消除欣赏主体与欣赏对象之间的差异，其成就也阅读下面的文字，完成1~5题。在这种“消除”之中，中国戏曲很明确地显示着刷情、演员、场景与观众之间的差异，材料一：欣赏主体与欣赏对象之间始终保持着审美距离，其成就也在这种“距离”之中。西方的戏剧注重情节，因而十分强调客观真实性，演员的演出力图逼真。苏联(摘编自陈伟《中国戏曲点燃布菜希特的理论火花)戏剧家康斯坦丁·斯坦尼斯拉夫斯基提出的“体验理论”，其实质就是强调通真，要材料二：求演员在演出中放弃自我本性，完全投入角色中，以期最大程度地符合剧情的客观德国戏刷家贝尔托·布莱希特“陌生化”理论的建构，与中国传统戏曲有着密真实性。如他在排演莎士比亚的《奥赛罗》时，是这样处理成尼斯的小船驶过舞台切联系。1935年，布莱希特在莫斯科观看了京剧大师梅兰芳的演出。这一次观演，的：“小船要十二个人推着走，用鼓风机向口袋里吹胀了气，以此形成翻滚的波浪对其戏剧理论的发展具有重要意义。1936年，布莱希特写成《中国戏刷表演艺术中…在空心的橹里灌上一半水，摇橹时里面的水便会动荡，发出威尼斯河水的冲击的陌生化效果》一文，捉出了“陌生化”这一重要的美学概念。声。”显然，斯坦尼斯拉夫斯基在舞台上一切的安排就是为了让一个“客观真实的”、布菜希特对欧洲戏剧舞台上流行的“第四堵墙四演剧观极为不满。他指出，不容怀疑的情节被观众接受。欧洲演员表演时有意把自身隐藏在“四堵墙”之中。也就是说，演员表演时有意制那么，西方观众是以什么样的心态来观赏戏剧的呢？观众通常会沉浸到剧中造舞台表演的真实幻觉，让观众置身于剧情中并触发其感情，使观众的感情与演员线去，做一个“事件过程”的偷窥者或目击者。因而，在剧场里，观众即使内心被触动，自己的感情相融合，从而实现舞台表演对观众的同化。在布莱希特看来，这种强调也不会即席发声或者与他人交流，就像在现实中不敢打扰旁人的生活一样。走出移情共鸣的演刷方式是欧洲戏刷艺术发展的桎梏。它不仅使演员与观众处于神志剧场，他们感受的焦点在于，评判演员和情节“像”还是“不像”，反思自己“知”还是恍惚的非理性状态，而且消解了观众的主体意识和行动意志，也削弱了戏剧的社会不知”。作用。而要改变欧洲剧场中舞台上的演员与舞台下的观众同悲欢的状况，就必须中国的戏曲注重的是演员的表演，对戏曲的情节并不十分苛求。中国戏曲也进行戏剧艺术审美思维的变革。强调逼真，但这种逼真不是以把现实的细节模仿得惟妙惟肖为基础的，而是通过演在布莱希特看来，中国传统戏曲艺术为欧洲戏刷艺术的变革提供了重要皓鉴。员的表演把舞台上没有的东西~“无中生有”地表现给观众看。如布菜希特看了梅他认为，中国古典戏曲的独特魅力，源于其所遵循的“陌生化”美学原则。中国古典兰芳表演的打渔杀家后写道他表演一位渔家少女怎样驾驶一叶小舟，她站立戏曲中有两个能够产生“陌生化”效果的舞台表演技巧。其一，演员注意自身与角着摇着一支长不建裤的小浆，这就是驾驶小舟，但舞台上并设有小舟…”显然.与色之间的距高。一中国戏曲演员在舞台上会有意关注和展示自己的表现手法，用程·13·【24新教材·DY·语文（二）一R一必修下册-QG】·4·【24新教材·DY·语文（二）一R一必修下册-QG】

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