NT 高三2024届普通高等学校招生全国统一考试模拟押题试卷(一)1文科综合(全国卷)答案

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卷全国100所名校高考模拟示范卷公(历史部分)4B【命题意图]本题考查早期文明的起源，意在考查学生款取和解读信息、得出历史结论的能力，渗透了唯物史观、历史解释等核心素养，突出基甜性，综合性考查要求。【解题分析由材料“觚不是一般饮器，觚的多寡与饮者的身份地位、人品，酒量相关”“其中的豆、氟器物排列有序，器类成组，数量为7组”可知，豆、觚器物的使用规格有严格的等级限制，用来表明使用者的地位和身份，这初步体现了等级分化的特征，而礼制具有等级性，礼制观念即具有等级色彩的观念，故B项正确。材料未涉及国家形态的相关信息，排除A项；材料体现的是等级分化，由此不能得出“居民生活质量提高”，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。25.B【命题意图】本题考查道家思想，以“孔子问道”图为情境，要求学生运用相关知识解答问题，主要考查学生论证和探讨问题的能力，渗透了时空观念、史料实证等核心素养。【解题分析】由材料“为人之子，勿以己为高；为人之臣，勿以己为上，望汝切记”可知，老子主张为人不张扬，保持低调和谦卑的处世态度，这蕴含丰富的人生哲理，故B项正确。材料体现的是孔子问道于老子与老子的思想，不能体现“思想争鸣现象逐渐息”这一结论，排除A项；材料体现了孔子问道于老子，没有涉及道家对儒家思想的借鉴，排除C项；材料重点体现的是老子为人处世的人生哲理，因此不能得出“孔子具有经世济民情怀”，排除D项26.C【命题意图】本题考查西汉时期的经济政策，意在考查学生获取和解读信息、分析历史现象之间内在逻辑关系的能力，渗透了时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料可知，汉代富商贵胄的消费能力强，对各类高档奢侈品的需求高。这种利润率的差别，引导着民间资本在非农产业的投资大量地涌入高档奢侈品的生产领域，易导致其投资结构畸形，故C项正确。材料强调的是民间投资，而不是政府收入，排除A项；汉代农业是国家经济主体，其发展并不会因此受到制约，排除B项，民间投资与地方豪强没有直接关系，排除D项。27.B【命题意图本题考查唐代科技，意在考查学生获取和解读信息、分析历史现象之间内在逻辑关系的能力，渗透了时空观念，史料实证、历史解释等核心素养【解题分析】由材料“博得太宗赏识，成为将仕郎，人太史局”“太宗诏命其即行研制”“奉唐高宗之诏注释”可知，皇权在科技发展中起到了重要的作用，故B项正确。统治者的决策影响科技发展，但“决定”说法过于绝对，排除A项，材料没有涉及科技的具体内容，由此无法得出“注重实际经验总结”这一结论，排除C项；材料强调的是统治者对科技的推动作用，D项与材料主旨不符，排除。28.C【命题意图】本题考查明朝政治制度，意在考查学生获取和解读信息、得出历史结论的能力，渗透了唯物史观、历史解释等核心素养，突出基础性，综合性考查要求。