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2024届贵州省六校联盟高考实用性联考卷(三)(白黑白黑黑白白)生物答案试卷答案答案
2024-03-19 11:48:20
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第Ⅱ卷(非选择题二、非选择题(本大题共5小题,共55分。)共55分)6.①1分)某农场为防治鼠害做了一些调查:甲组研究人员调查了该农场边界区域内田鼠的种群密国和年龄结构并以体重作为划分田鼠年龄的标准,体重<0g的为幼龄鼠,体重≥90g的为老龄其余为中龄鼠,结果如表所示:乙组研究人员选择若干大小相似,开放的大豆田,在边界上每隔一离设置适宜高度的模拟桩。为肉食性篱提供栖息场所,设桩一段时何后,测得大豆田中田鼠群密度的变化如图所示。请回答下列问题:(120叶田鼠种群密度/(只/公顿)(21510A·空白对照(不设桩)5曲线Ⅱ(每隔200m设桩)~曲线I(每隔100m设桩)(300,30,600120150180设桩后的时间/天a b(时间点:a一大豆萌发;b一开花结实;d桥冠形成:(植株萎蔫)体重/g<10102030405060708090100110>110数量/只3257102726171796810218.(1112859531(1)甲组研究人员选择用标记重捕法调查该农场边界区域内的田鼠种群密度,是因为田鼠的衡研。分析表格中数据可知,该区域田鼠种群的年龄结构类型是可以通过影响出生率来影响种群密度。K(2)一般来说,食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的。例标如,同样是缺少食物,种群密度越高,该种群受食物短缺的影响就越“小”),因此,这些因素称为(填“大”或制约因素。(3)甲组研究人员认为若要控制该区域田鼠的种群数量,应捕杀体重大于90g的个体,乙组研究人员认为这样做不正确,从种群数量特征的角度分析,你认为乙组的理由是控制该区域田鼠的种群数量时,降低田鼠的环境容纳量(K值)的措施有(写出2点即可)。《4图中b时间点以后田鼠种群密度大幅上升,从田鼠生存环境变化的角度分析,其原因是立.1分)产种群存活力分析”是一种了解种群灭绝机制的方法,该方法以“种群在20年内的灭绝注概率小于5⅓”作为种群可以维持存活的标准,研究人员用这种方法对某地大熊猫的种群存活方进行了分析,研究了初始种群规模,环境阻方的大小对大熊猫存活力的影响,结果如图。请回答下列问题:·1【24·G3DY(新高考)·生物学十八)一R一必考一0GB1
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