中学生标准学术能力诊断性测试2024年1月测试(新高考)历史答案

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1、中学生标准学术能力测试2024 9月
2、中学生标准学术能力测试2024年1月
3、中学生标准学术能力测试2024年1月
4、中学生标准学术能力测试2024各科试题
5、中学生标准学术能力测试2024年1月答案
6、中学生标准学术能力测试2024 9月
7、中学生标准学术能力测试2024年10月答案
8、中学生标准学术能力测试2024年1月文综答案
9、中学生标准学术能力诊断测试2024年11月
10、中学生标准学术能力测试2024年3月

士界范围【战争之扩大】材料二球通史》[斯大林格物战役]【战争之联盟】我图二通过了规，以防材料三宣言的签署，标志着世界反法西斯联盟的最终形成。此后，“联合国家”在政治上许多公互相合作，军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用。【战争之反思】材料四阅读下框内容主义各1970年12月7日，时任联邦德国总理的勃兰特访问德国纳粹曾经侵略的波兰，在华沙犹太人殉日本首相安倍晋三参拜靖国神社区变化的难纪念碑前，这位总理在敬献花圈后，突然下跪。(此处供奉着日本二战期间犯下战这成为德国与邻国历史上最为震撼人心的一幕。争罪的战犯灵位)引发中、朝、韩等新政的国强烈谴责，美国对此也表示遗憾。甲框·(1)结合材料一表格中的数据，请你概括出第二次世界大战与第一次世界大战的相同点并乙框分析两次世界大战发生的根本原因。(4分)(2)材料二中的图一是一幅宣传海报，上面有残破的美国国旗和相关文字，其中文字的意思是“记住12月7日”。写出这天发生的历史事件及其标志。(2分)图二反映的历史事件有何历史地位？(1分)(3)材料三中的“宣言”指的是什么？(1分)签署宣言的国家又是怎样“在政治上互相合作，军事上互相配合”的？请各举一个典型事例。(2分)(4)对比材料四两框材料，德、日两国同为二战时期的罪魁祸首，对待战争历史问题的态度☒有何不同？(2分)(5)当今世界格局仍存在诸多不安定的因素，动荡与和平并存。世界大战给我们留下了什么深刻教训？(1分，写出一点即可)九年级历史第48页（共54页）