高三2024年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(一)1语文答案

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1、2024年全国高考信息模拟试卷四语文
2、2024年高考信息模拟卷四语文
3、2024年全国高考信息模拟试卷(三)语文
4、2024年全国高考信息模拟试卷三语文
5、2024年全国高考信息模拟试卷语文
6、2024年全国高考信息模拟试卷一语文

虑设关系的研究论文；现代文阅读川取材于郭华的小说《好想叫一声母条》：按服2023年高深刻印象，让读者对这个女子产生浓厚的兴趣，激发读者的阅读兴趣。考的命题思路，文言文阅读设豆了与课本内客相关联的问题；语言文字运用题取材于介绍阿9,[命题立意]本题考查分析文章标题作用的能力。巴斯的科普文章和表现对土地春恋之情的文章，贴近学生的生活，考查方式更加更活。参考答案@刘玉芳是一个共产党员，她坚守党员的职责，为了竞的事业、人民的利益，牺牲家庭利益，捐献家产，地不怕酷刑，大义凛然，坚守党的秘密：地听从党的安排，胃着试题详解生命危险，认真完成任务；她心胸开偶，不计个人得失，听从组织安排，从不给党添麻颁。不向党要利益。②但在作者看来，刘玉芳更像母亲，她无私奉献，哺育着党的事业，唤她1,C[命题立意]本题考查对原文内容的理解和分析的能力。声“母亲”强熟表达了对她的无私奉献的高度肯定，对地她的感激、热爱；以“好想叫一声母[试题解析℃项，“对并产生深刻的鲍造作用”错误，原文为“法治建设是中国式现代化亲”为标题更好地体现了文章的主题，有很强的感染力。的内在要求和重要保障，中国式现代化也对法治建设产生深刻的塑造作用”，法治建设是中10,[命题立意本题考查文言断句的能力。国式现代化的内在要求和重要保障，而中四式现代化对法治建设产生深刻的塑造作用。[参考答案BEG2。D[命题立意]本题考查根据原文内容进行推断的能力。11,C[命题立意]本题考查了解并掌握常见的古代文化常识和辨析文直实词的能力。[试题解祈]A项，“先后对‘法治'的要首、作用、内潘与原则等进行阐释”错误，结合[试题解析]C项，“词义不同”错误，两个“山东”词义相同，都指崤山以东。“法治的精髓和要曾对于各图国家治理和社会治理具有普遍意义，我们要学习借墓世界上优12,B[命题立意]本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。秀的法治文明成果”“…对法治（法律主治）的概念作过三个层面含义的概括”“对‘法[试题解析B项，“就在于有没有德行”错误，原文为“非唯其德薄也，形势弱也”，类治'的概念作了三点阐迷”可知，材料一是按“法治的意义、内涵、原则”的顺序进行闲释敬认为君主称王的因素有两个：一是德行，二是形势。的。B项，“通过比喻论证强调法治对现代化国家的影响，增强了文本的说服力”错误，原文13,[命题立意]本题考查理解并翻译文中句子的能力。有“党的二十大报告提出，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。法治建设是中国式[参考答案](1)依靠秦地原有的基础，凭借富饶肥沃的土地，这就是所谓的天府之国啊现代化的内在要求和重要保，”，可见是通过引用论证强调影响，而比喻论证的作用是使论（“因”“故”“资”各1分，句意1分)证生动形象、浅显易懂，而非增强说服力。C项，“材料一比材料二更加客观理性”错误，两(2)如果诸侯发生变故，也可顺流而下，足以转运物资。(“变”“足以”“委输”各1则材料的态度都是比较客观理性的。分，句意1分)3。C[命题立意]本题考查分析运用文中信息的能力。14,[命题立意]本题考查理解文本内容，筛选、概括信息的能力。[试题解析]A项，符合公开性原则。B项，符合明确性原则。C项，所表迷的内客违背了[参考答案]①地势险要。②土地肥沃。③有秦国原有的强大基础。不溯及既往原则。D项，符合不得溢用自由载量权原则。参考译文：4,[命题立意]本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。齐国人参微去成守陇西，途经洛阳，他解下绑在车前牵引的横木，穿上羊皮袄，通过本[参考答案]①从中国式现代化的价值追求（核心目标）看，必须坚持以人民为中心②从中国人溪将年引芹求见汉高祖。高祖召见娄敬，询问他（对定都洛阳的看法）。参散说：“座下国式现代化的发展环境（发展时期看，必须加强涉外法治定都洛阳，难道是想要与周朝比兴盛吗？”高祖说：“对。”委敬说：“陛下取得天下的方5.[命题立意]本题考查理解文章内容，饰选并整合文中信息的能力。法与周朝不同。周朝的祖先从后稷受封于邹地起，积德累善已经十几代，以至于到太王、王[参考答案]中国式现代化是具有鲜明法治逻辑，以法治建设为内在要求和重要保障，以季、文王、武王时，请候都自动归附周朝，于是灭掉般商而成为天子。等到成王即位，周公实现人民对美好生活的向往为价值追求，以跨越式、并联式长期发展为目标，艰巨复杂的新辅佐他，便开始营建洛邑，认为这里是天下中心，各地诸侯前往进献贡品、馓纳赋税，所走型现代化模式。的路程是相等的。君主有德行就客易称王，没德行就容易灭亡。因此周朝兴盛之时，天下和6,D[命题立意]本题考查分析鉴赏作品内容的能力。陵触治，请侯、四方外族无不臣服，进献贡品、缴纳赋税。待到它表弱时，天下无人前来朝[试题解析D项，“老在辰现新时代的美好气象”说法饼误。刘玉芳老家的枣树、核桃树见，周朝也无法制约；这不仅是由于它德行微薄，也因为它形势表弱啊。如今陛下从半、沛和坟墓旁的白杨树、芳草并不是展现新时代的美好气象，文章描写这些树、草，展现它们的两地起兵，席卷蜀地、汉中，平定三秦，和项羽在荥阳、成鼻之间作战，大战七十次，小战蓬勃之态，是为了供托刘玉芳的美好形象，暗示地的精种犹如这些植物，会扎根生长，影响四十次；使天下民众肝脑涂地，父子尸骨暴露于荒野，数不胜数，哭泣的声音还没有断绝，后人。伤残的战士还不能站立行走；这时就想与周成王、周康王时比兴盛，我私下里认为二者并不T,A【命题立意]本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。相同。况且秦地倚仗大山，面临黄河，四面都有险隘的关塞作为屏障：如果突然间有紧急的试题解析]A项，“表现了地对于革命可有可无的价值”说法错误。文章中说“但地有信情况发生，百万军队可以立即调动齐备。依靠秦地原有的基础，凭倩富饶肥沃的土地，这就心做一痛灯油，让共产党这盏灯更亮”，将刘玉芳比作灯油，目的是生动贴切地表现地对党是所谓的天府之国啊。陛下进入函谷关，在那里建都，崤山以东即使动乱，秦国旧地可以完的事业的帮助。整地占有。与别人争斗，不扼住他的咽喉，击打他的后背，是不能大获全胜的：现在陛下如8,[命题立意]本题考查分析文章结构特点的能力。果占据泰国旧地，这也就是扼住了天下的咽喉而击打其背部了，”[参考答案]①文章开篇讲述了“一个年轻的女子”趁夜色传递情报的场景，这种独特的高祖询问群臣。群臣都是喻山以东的人，抢着说：“周朝统治了数百年，泰朝经历了两代讲述方式交代了故事发生的地点和社会背景，突出了女子的胆大心细，为下文人物形象的塑就灭亡。洛阳东面有成皋，西面有崤山、渑池，它的坚固也足以依赖了。”高祖询问张良。张造勾勒了大致轮廓，为下文故事的展开做了铺垫。②文章先隐瞒主人公姓名，刻意用“一个良说：“洛阳虽有这样险固的地势，但它的中心地区换小且方圈不过几百里，闽地贫清，四面年轻的女子”来代指刘玉劳，这种独特的讲述方式营造了紧张、神秘的气氛，给读者留下了受敌，因此这不是用或之地。关中左有崤山、函谷关，右有陇山、蜀地喂山，肥沃的田野方2526