[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(五)5文科综合(XKB)答案

2023-12-18 15:48:03 80

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本文从以下几个角度介绍。

键能力，落实学科素养。材料一叙述了西汉儒学发展的背景及董仲舒改造儒学提出的新主张，结合所学知识可分析出汉武帝时期面临的社会问题，根据材料的主张可以解答董仲舒为此提出的相应对策。第二问简析宋明理学对中华文化重构的意义，立意高远，可从材料二中四个层次中提取有效信息，如“遵守社会道德”“通过学实践提高自身的修养”“承担重任”“激发主观能动性”等，即可解决问题。材料三叙述新加坡重视儒学的做法，借此说明新加坡重视儒学给我们的启示，设问开放，学生可结合材料，也可根据所学，从坚定文化自信等角度进行表述，言之有理即可。42.(20分)【答案】(1)特色：历史悠久；由陶器发展而成，逐步形成多个系列；成为中外交往的重要物品；艺术性逐步增强；历代政府高度重视，实行大规模官营；政府重视生产技术发展。（任意4点8分）(2)原因：传统商路受阻，瓷器价格昂贵；社会上层对瓷器的需求；新航路开辟，世界各地联系加强；传教士的积极引进；对新技术生产的专利保护；工业革命的推动。（任意4点8分）(3)意义：技术交流取长补短，推动世界经济发展；技术交流博采众长，丰富了不同地区的物质精神生活；技术交流缩小各地区经济差异，有助于人类命运共同体的构建。（任意2点4分）【解析】本题以中国制瓷技术的发展与外传为切入点，关注技术创新、文明交流与互鉴、构建人类命运共同体等热点，全面考查学生获取与解读信息、运用与启动知识积累、探讨与解决问题的能力。材料一叙述了我国制瓷技术的发展历程，按商、唐、宋、元、清可分为四层，有充分信息可提炼我国古代制瓷技术发展的特色。第二问分析近代以来制瓷技术在欧洲发展的原因，设问和，可从材料二中提取信息如“阻断地中海商路”“法国传教士”等来作答。学史明智，技术交流是人类文明交流和经济发展的加速器，也是构建人类命运共同体的重要手段。第三问可从取长补短、缩小发展差距等方面分析，言之有理即可。43.(12分)【答案】示例：论题：新中国成立以来农村基层管理体制的变化反映了党和政府在国家治理方面的积极探索(2分)说明：1953年，在农村成立互助小组、生产合作社，有利于农村生产资料的公有化改造，为社会主义制度确立和工业化建设奠定基础。1958年，受苏联高度集中模式和“左”倾错误的影响，我国在农村成立高度公有化的人民公社，基层管理体制与社会生产力不相适应，挫伤了农民生产的积极性。十一届三中全会后，农村实行家庭联产承包责任制，撤销人民公社，逐步确立基层群众自治制度，适应改革开放和经济发展的需要。(8分)总之，新中国成立以来农村基层管理体制的变化与时代发展密切相关，为建设中国特色的国家治理体系积累了丰富经验。(2分)【解析】本题以新中国成立以来农村基层管理制度变迁为切入点，考查学生发现问题、提出问题并进行历史解释得出正确结论的能力，关注“乡村建设”等社会热点。所提供的材料是四个时期我国农村基层管理制度设置情况，这与当时特定的时代要求密切相关。要求学生进行观察、比较、思考，对局部或整体信息进行提取，自拟论题。既可以是相对宏观的，也可以是具体的；既可涉及时代特征，也可就某一时期的历史事件进行分析。如1950年突出了“互助小组”“农业生产合作社”，1958年则突出“高度集中的人民公社”，1983年突出“撤销人民公社”等都为学生提供了广阔的思维空间。试题的最终落脚点在于引导学生认识，在中国共产党的正确领导下，我国农村基层管理制度与时俱进，不断调整完善，为建设社会主义新农村和乡村振兴打下了坚实的基础。文科综合（四）参考答案及评分标准·第9页（共9页）

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