衡水名师卷·2023-2024学年度高三分科检测提分卷(二)英语试题

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主语,故填that或which。67.attached。考查动词-ed形式。设空处在句中修饰bags,应用非谓语动词;bags与attach是逻辑上的被动关系,应用动词-ed形式。68.ranks.。考查一般现在时。设空处在句中作谓语,主语是Ingmikortilag,且该句陈述的是客观事实,应用一般现在时。69,to explore。考查动词不定式。句中主谓齐全,设空处作decision的后置定语;decision todo sth意为“做某事的决定”,故填to explore。7O.desperately。考查副词。设空处修饰谓语动词needs,应用副词。【词汇链接】fit the bill(para.1):符合要求;合格【知识链接】Ingmikortilaq:这块巨石悬于格陵兰岛东海岸的一个峡湾之中,形成于300万年前。在格陵兰语中,Ingmikortilag意为“分离的人”。Ingmikortilag也被《国家地理》杂志认为是“气候危机的发生地”,它拥有重要的数据,可供科学界进一步了解极地冰川融化的速度。选做题参考答案及解析参考答案1-4 ADAC解析主题语境:人与自我一一学习本文是说明文。人们普遍认为,儿童解答完一个问题后,家长或老师即时给出反馈有益于儿童的学习,而最新研究否定了这一观念。该研究表明,若儿童先前就如何解答该问题接受过指导,这种反馈反而会对他们造成负面影响。1.A。理解词汇。根据划线词上文内容可知,参与研究的学生被分为了两组:一组就如何解决问题接受过相关训练,而另一组完全是“新手”,仅仅拥有少量相关知识。2.D。理解具体信息。根据第四段中的For children who were already taught how to solve theproblems,giving them feedback during problem solving actually led to lower performance onsubsequent math problems可知,对于那些已经学会如何解题的孩子来说,在解题过程中给他们反馈实际上会导致他们在接下来的数学问题上表现较差。3.A。理解主台要义。第四段呈现了研究的结果,第五段中Fyf对其研究的结果给出了一种解释:反馈带来负面影响的一个可能原因是,对于那些已经知道如何解决问题的孩子而言,反馈可能会把他们的注意力集中在自我形象和表现,而不是如何解决问题上。4.C。推断。根据最后一段中的Another takeaway,Fyfe said is that there is value in allowing achild to have time for unguided problem solving可知,Fyfe谈到该研究的另一个启示:给孩子时间让他们自己解决问题是有价值的。也就是说,Fyf可能建议家长们相信孩子可以自主解决问题,不要给出过多反馈。【词汇链接】takeaway(the last para..:启示,收获

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