学科网2024届高三11月大联考(新课标卷)政治f试卷答案

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大一轮复学案思想政治慢步走能长寿!拍手走能养生!(4)认识过程是从认识到实践的无限循环往复的过程。倒退走能防病(5)认识往往是一个在实践基础上不断推翻已确定的快步走能减肥!真理的过程。知识拓展在实践基础上从感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃,从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲,认识需要逐步深化;从广度上讲,认识应当不断扩展;从变化上讲,认识必须向前推①事物的复杂性决定了真理具有不确定性移。认识是无止境的。(如图所示)②人们在否定以往认识的过程中接近真理第一次飞跃第二次飞跃世界无限,认识无限③要善于把握事物联系的多样性和条件性实感性理性践认识几认再实践再认识④个别、具体的认识都是有条件的、相对的实现认识的实现认识的根在实践基础上,认识A.①②B.①④c.②③D.③④根本任务本目的,指导不断深化、扩展,向实践前推移考向二认识的反复性、无限性和上升性5.全面理解意识、认识、真理、科学理论的区别和例3(2022浙江6月选考,29,2分)历经半个多共同点世纪探索,“枫桥经验”铺就了一座座连接党心民心的连心桥,巩固了公安民警与人民群意识认识真理科学理论科学理论众鱼水深情的警民桥,架设了社会和谐、乡村客观事物是人脑对人们对客是将真理和美、百姓和顺美好愿景的安桥。如今,在人脑中客观事物含的反映,相的反映,相观事物及性的认识“枫桥经验”在全国各地生根发芽,开花结果。义其规律的系统化,形对于物质对于实践这告诉我们正确认识成一定的而言而言①经过实践检验的正确认识对社会发展起积别理论体系属于主观属于主观极的推动作用属于主观属于主观性范畴,有正范畴,有正②立足自身需要可以建立新的具体联系范畴,是正范畴,是正质确和错误确和错误确的确的③认识是一个由实践到认识,再从认识到实之分之分践的反复过程①在形式上是主观的,在内容上是客观的;共同点②都对人的实践活动具有能动的反作用④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造考向一真理的客观性、具体性、条件性福人类例1(2020山东,12,3分)毛泽东指出:“世界上A.①③B.①④C.②③D.②④只有唯心论和形而上学最省力,因为它可以例4(2021全国乙,21,4分)王安石在推敲“春由人们瞎说一气,不要根据客观实际,也不受风又绿江南岸”这一诗句过程中,初云“又到客观实际检查的。”这告诉我们的是(江南岸”,圈去“到”字,注曰“不好”,改为①唯心论和形而上学都以认识和实践相脱离“过”,复圈去而改为“人”,旋改为“满”。为特征②喀观事物是认识的对象和检验真理凡如是十字许,始定为“绿”。这从一个侧面的标准③真理的本性在于主观和客观相符合表明④不以理论为指南的实践是盲目的实践①真理和谬误往往是相伴而行的A.①③B.①④c.②③D.②④②认识主体的知识和素质影响认识结果例2(2021广东,16,3分,改编)下边漫画《我该③认识是一个包含曲折性的前进上升过程怎么走?!》(作者:陈景凯)给我们的哲学启④对同一个确定对象不能产生不同的认识迪是(A.①②B.①④c.②③D.③④.186·
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