2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]八试题正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
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者量含民城-，武面“，走面应惊出学大塘多宽，尘年的回的尚@T5条额7、Dm高味学阳按以其B【解析】根据材料“四百人议事会”“五百人议事会”“陶片放逐法”“公民大会和津贴制度”并结合所学可知，公元前594年，梭伦改革，设立公民代表组成的四百人议事会，为公民大会准备议案。公元前509年，克利斯提尼进行改革，扩大了议政人员的范周。伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。材料反映出雅典民主政治不断完善，故D项正确：材料没有涉及民主政治的局限性，排除A项；雅典城邦特点与材料无关，排除B项；雅典的执政官独断专行在材料中看不出，排除C项。故选D项。8、A,灵论干由：煎8朗胜，塔宗味总：常闲【解析】根据材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多介方面来美化皇帝，主要是为了显示皇帝在每个领域都是不可或缺的存在，凸显皇帝在罗马城邦唯一至高无上的权威，A项正确；材料中没有体现倡导民主与平等，排除B项；表现神人同形同性是古希腊神话的特征，排除C项；材料中没有体现推动罗马法普及，排除D项。故选A项。学9、D氨货馆肥文还古出辨林：：每张.亲关陆州会已海文其典古夏剂【解析】根据题干信息“799年，教皇利奥三世被罗马贵族废黜，只身逃离罗马。800年，查理把利奥三世迎回罗马，助其复位。这一年，利奥三世为查理加冕，”可知，教皇与世俗的国王互相利用，D项正确；从题干材料中看不出权力大小，也不能看出谁服从er谁，排除ABC项。故选D项。用尚票者T士查，民百徐哥浴10、B六，平公求：8斜，六不息自干朝已者个个变人人：重英A,会宝部，陆(解析结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对士地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君侧须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；肖封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，B项正确；西欧封建制度下，封君有保护封臣的义务，排除A项；封臣要直接承担封君的赋税、兵役，而不是国家，排除C项；封君与封臣以土地关系为纽带，排除D项。故选B项。江典县点斯球部：前心史11、A(农)济史感定的期赏文暗按复部希试资瓶景，甲【解析】根据材料可知，采邑者需要向法兰克国王提供兵役，否则他的被赐子的采邑就会被收回，这体现了国王和采邑者之间强调权利和义务的关系，A项正确；题干与庄园的发展没有直接的联系，排除B项；材料中未涉及国王对军权的掌控，排除C项；公元5世纪至11世纪，这是欧洲封建社会的形成时期，“开启”一词说法过于绝对，且时间不符，排除D项。故选A项。阳高尘：或嘉的普赠数金：更父裤()，，12、【解析】根据题干“那时一批知名的罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论九年级历史（一）参考答案第2页（共4页）
