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14.请结合材料一，简要概括孟郊仕途不顺的原因。（3分)答：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。杏花（节选）①韩愈居邻北郭古寺空，杏花两株能白红。曲江③满园不可到，看此宁避雨与风。浮花浪蕊镇长有，才开还落瘴雾中。岂如此树一来玩，若在京国情何穷？今旦胡为忽惆怅，万片飘泊随西东。明年更发应更好，道人莫忘邻家翁。【注】①此诗约于元和元年(806)，韩愈在江陵贬居之时所作。②曲江：长安胜地。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首句点出了杏花所处之地，次句“能白红”写出了杏花红白相间、鲜艳明媚的色彩。B.诗人明知满园杏花的曲江因路途遥远而难以到达，但仍表示要不避风雨前去观赏。C.本诗以“浮花浪蕊”衬杏花，《琵琶行》中以“山歌村笛”衬琵琶曲，二者都是以宾衬主的手法。D.诗歌最后两句，诗人遥想来年杏花应该盛开，叮嘱寺中的人一定不要忘记相告。16.古寺中的两株杏花是本诗的核心意象，请结合内容，简要分析其在表情达意上的作用。(6分)答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《答司马谏议书》中，从“”两句可以看出王安石对变法招来怨恨和非议早有预料。(2)黄庭坚《登快阁》中，“”两句写诗人登快阁亭所览的阔大幽远的景色，也是诗人胸襟怀抱的写照。(3)语文课上，徐老师向同学们讲解了借代手法，然后他从高中教材的唐宋诗词中举例来解释，他举道：“三、语言文字运用(20分)（一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。我爱花，所以也爱养花。我只把养花当做一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子黑一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩地上没有它们的运动场。花虽然多，但是没有①。珍贵的花草不易养活，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。尽管花草自己会奋斗，我若是②,任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，是否会感谢我；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直语文试/87页（共8页）
