衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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阳光的声响,丛叶脉到枝悠从枝藤到胳根,阳光浸透了丝个葡萄架,九泾透了气的丝个乡生周围一片寂静,唯有葡简架上的青藤在呼吸在生长…⑤走班青藤小屋,二幅涂鸦的山野葡滴胳光挂在小屋床头,简陋的书架上有茅盾的《子夜巴金的《春》、费凹的《爱的踪迹…床头上散乱的是《上海文学以延河萌芽…每当夜深人静时,伏案戴罩的媒油灯下与二代大师对话,歌听他们发此内心的呼唤和桌自生活的谆谆教诲,我的心情澎湃起伏忽而默思,忽而起身立于小屋门前,观满天星斗,思绪联翻;听山野鸟鸟心绪似鸟儿飞翔…⑦这是我的青藤小屋,也是我的心灵小屋,小屋给予我的不仅是温草的空同,而且是出灵的好展,是刻骨铭心的思念。虽然儿经支迁,小屋巴不复存在,拔地而匙的是斯新的教学楼,但我站在当年小屋的那片领地,眼前又显现出小屋的提样来,还是那条石径小路,还是那繁汽考的國葡萄架,还是那一方石桌那几张石凭,从小屋走出来一眼塑见的是那我透了的一率嗜一离峰的紫色酸葡萄,闪动着晶莹的露珠儿,让人口水也酸哟“⑧啊,怎能不怀恋你呢?青藤小屋!如7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴不正确的一项是(3分)敏A第③段写的是青藤小屋的来历,说明小屋的青藤是作者亲自种的,感情姿套,与怀恋小屋的主旨紧密相连。B.第⑤段画横线句子,作者把“浸透”移用在“阳光”上,形象生动绝写出了葡萄架和“我”共长同沐浴在阳光中的情景。C.文章结尾“啊,怎能不怀恋你呢?青藤小屋”一句,作者称青藤小屋为“你”,将青藤小屋区拟人化,更显亲切。D.本文融描写、记叙、抒情为一体,充分表现了“我”对青藤小屋的怀恋,以及对现代浮华生数活的批判8.请简要分析作者是如何逐层表现怀恋青藤小屋”这一主旨的。(6分)3钢9.本文表现了“我”怎样的生活态度?你如何看待这种生活态度?(6分)二、古代诗文阅读(34分)期(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。材料一:左文襄(左宗棠)礼部报罢,回籍,佗傺甚,充醴陵书院山长,修開至菲,几无以给朝夕。时安化陶文毅公澍方督两江,乞假回籍省墓。醴陵为赣、湘孔道,县令特假书院为行馆,嘱文襄溪书楹帖。文毅睹楹帖,激赏不已。问县令孰所撰,令具以文襄姓名对,即遣奥马迎之至,谈一日夜,大治,即延入幕府,礼为上宾。文毅得子晚,其公子尚在髫龄,而文襄有一女,年与相若。文毅一日置酒,邀文襄至,酒半,为述求婚意。文襄逊谢不敢当,文毅曰:“君毋然,君他日功名,必在老夫上。吾老而子幼,不及睹其成立,欲以教诲累君,且将以家事相付托也。”文襄知不可辞,即慨然允诺。未几,文教骑箕文襄经纪丧事琴公子归黑亲为课读,且部署其家事,内外并并,如文毅在时。陶氏族人欺公子年幼,群谋染指,赖文襄之御侮,得无事。文毅藏书綦富,文襄暇日皆遍读之,学力由是日进,一生勋业,盖悉植基于是时也。(选自徐珂《清稗类钞》,有删改)【◇高二语文第5页(共8页)◇】

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