衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

2023-11-03 01:52:50 67

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万雕中考试题研究·语文（河北）(标题1分，内容要素表达较为完整2分，语句通顺1分)四、活动设计3.(2分)四年级与八年级的学生家长均对孩子的学习情1.(4分)示例：①搜集广告词：②采访广告制作人：③撰况、身体健康与人身安全关注度较高，对他们的道德品写广告词。（一空2分，任答两点即可，须围绕主题设质、日常行为习惯、兴趣爱好或特长、心理状况关注度计活动，活动类型不重复即可)较低。（或“相较于八年级学生家长，四年级学生家长2.(2分)示例：(1)搜集资料(2)起草调查报告（一空1更关注孩子的人身安全、兴趣爱好或特长；与四年级学分，意思对即可)生家长相比，八年级学生家长更关注孩子的道德品质、3.(4分)示例：①孝心画作展示②哈唱《生日歌》（一空日常行为习惯与心理状况”)（意思对即可）2分，须围绕主题设计活动，活动不重复即可)古诗文阅读专题一古诗词曲阅读能的赞赏和对当权者的不满和愤怒。示例二：用“长”字写刘禹锡遭贬时间之长，用“独”字突出了古诗词曲阅读三阶攻关刘禹锡被贬的不幸遭遇，含有无限的辛酸和悲凉。（任选角度1行路难（其一）赏析，言之成理即可)4.(5分)(1)(2分)积极乐观、奋发昂扬岁月流逝、人事变迁1.(3分)示例一：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人以(每空1分，意思对即可)“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了期望有朝一日(2)(3分)乐观豁达、信念坚定、进取向上。（答出一点给1能得到明主赏识，施展才能和抱负的强烈愿望分，答出任意两点给满分，意思对即可)示例二：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”借用“乘长风破万里浪”的典故，表明虽前路困难重重，但诗人坚信总有3水调歌头（明月几时有）天会到达理想的彼岸，表达了诗人自强不息的奋斗精神和乐1.(6分)(1)(3分)C【解析】“我欲”“又恐”“何似”这几个词观进取的人生态度。（诗句用典给1分，分析给2分，意思对语写出了词人虽然向往天上的生活，但又留恋人间的矛盾纠即可)结心理，表现出词人对人间生活的热爱，而不是“对人间生活(3分)示例一：运用反复的修辞手法，表达诗人内心充满苦闷的厌弃”。C项分析有误。与迷惘，却又要继续追求理想的复杂心理。(2)(3分)示例：表达了对亲人的美好祝愿，表现出词人乐观示例二：连用四个三言句，节奏短促、跳跃，表达诗人内心的焦旷达的胸襟。（答出一点给2分，言之成理即可）灼与苦闷，却又要继续追求理想的复杂心理。（任选一个角2.(2分)示例：苏轼在词中阐释了“人有悲欢离合，月有阴晴圆度，意思对即可)缺”都是自然常理，无须伤感的人生哲理，表现了词人超然达3.浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。词语的夸观的思想境界和对人间生活的热爱，使人深受启发。（答出一张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”：诗句的夸张，如“拔点给1分，意思对即可)》剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；意境的3.示例一：从《行路难》（其一）中，我学到了自强不息的奋斗精夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪神和乐观进取的人生态度。上，忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪示例二：从《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，我学到了乐观豁漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求，表现了作者人达、进取向上、坚韧不拔的人生态度。生追求的不同寻常。示例三：从《水调歌头》（明月几时有）中，我明白了要用豁达4.(7分)(1)(3分)以乐景衬哀情，增加对比度，强化了哀的程的胸襟面对世间的悲欢离合，要对生活有无限热爱之情。度；相比鲍诗句式更加整齐，四个连续动作更加突出，生动地4.(7分)(1)(3分)“溢”本为写水，此处用来写月光，表现了月反映了诗人感情的激荡变化。（答出一点给2分，答出两点给光如水满而流出的动感，突出了月光的清亮和动态美；“转”准3分，意思对即可)确地描绘了月亮的运行状态：“玉盘”则运用比喻的修辞手法(2)(4分)同是官场受挫，鲍照由个人失意想到历史人物的命写出了月亮的浑圆，突出了月亮的形态美。（赏析“滥”“转运，控诉了时世的不公；李白则力图从苦闷中挣脱出来，表达“玉盘”各给1分，意思对即可)了自己的乐观、自信和对理想的执着追求。（答出一点给2(2)(4分)苏轼在（水调歌头》（明月几时有）中表达了乐观旷分，意思对即可)达的人生态度和对亲人的美好祝愿：而在《阳关曲·中秋月》2酬乐天扬州初逢席上见赠中则感叹兄弟相聚时间之短，表达了对亲人团聚的珍惜和对未来相聚的渴求（期盼）。（答出一点给2分，意思对即可）1.(6分)(1)(3分)A【解析】这首诗是诗人刘禹锡在扬州的5.(5分)(1)(2分)人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有离别酒宴上酬答白居易的作品。A项理解有误。(意思对即可)(2)(3分)乐观豁达；进取向上；坚韧不拔（意志坚定）。（意(2)(3分)乐观旷达（意思对即可）》思对即可)2.凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树"这4无题些意象表现了作者难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等1.(3分)第一个“难”字指相见困难，第二个“难”字指离别时及意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。离别后二人心境的痛苦难堪。连用两个“难”字，表达方式低3.(5分)(1)(2分)深切的同情乐观豁达，积极进取（每空1回婉转，将相见无期的离别之痛表现得分外深沉。（答出第分，意思对即可)问给2分，答出第二问给1分，意思对即可)】(2)(3分)示例一：运用对比的手法，将满朝官员都得到相应2.(3分)原意：春蚕直到死时才把丝吐完，蜡烛燃烧到头蜡泪才的官职和刘禹锡遭到贬谪进行对比，表达了诗人对刘禹锡才能流干，表达对爱情的至死不渝。衍生意义：多借指无私奉18

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