北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字(二)2》教学设计之一

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高考模拟调研卷人,应当与人民休戚相关;如果人民确实贫穷了,国君18.①荡气回肠②风驰电掣③茕茕子立(每处哪能富有呢?况且个人的欲望很大,德义之心就会很1分,如有其他答案符合语境亦可得分)少;不奉行德义,就会使近处的人忧愁地离去,远处的19.①原句是描写性语句,富有情感和文采。用“漫向人抗拒命令甚至背叛。天子的尊贵,就是因为他把公遥远的天际”修饰“沙尘”,突出沙尘之大;用“风嘶”侯当成官员之长,把伯、子、男当成众吏员。天子有美描绘风声,突出环境恶劣;用“悠悠”描绘驼铃声,体名,就在于他施美德于远近各方,而按照尊卑的名分使现驼铃声的悠长,富有历史感。而改句则只是普通他们安定。假如收聚民利来实现自己的私欲,使百姓叙述。②原句将“尘尽了”单独成句,与铃声不绝,忧虑不安,失去了安乐,因而产生叛离之心。这样做危构成对比,结尾加省略号,更突出怀想的悠远与历害太大了,哪里用得着用眼睛看呢?所以先王建造台史的沧桑,耐人寻味。而改句则很肤浅淡。(每榭,那栅不过是用来讲军事的,那台不过是用来观察点2分,意思对即可)吉凶之气的。建造台榭的地方不侵占农田,建造工程20.辽阔的高原,奔腾的黄河,飘动的白云,玉门关巍然不用尽财物,建造之事不打乱官吏正常的职事,所需时屹立在高山大河的环抱中,孤峭冷寂!(手法2分,间不耽误农时。在贫瘠的地方建造台榭,这样可以建对诗句的扩写2分)造;用城防剩下的木材建筑台榭,这样可以使用;官员21.①常常看见性情②腹有诗书字也华③这种甘们工作余暇才来料理这项事务,这样可以监临;用四季之如饴的心性(每处2分,意思对即可)的空闲时间来建成台榭,这样可以成功。建造台榭,是22.D【解析】D项几个分号应该是逗号或顿号。要教百姓兴利的,没听说是为了使百姓贫困的。如果23.【立意指导】您认为这个台子很美,而且认为这种想法很正确,楚国这是一则图表类作文试题,图表共显示了四项就危险了!”内容:一是93.5%的00后相信“奋斗是青春的底15.D【解析】“哀雁横天”句虽是写景,却不是作者的色”;二是只有很少一部分00后说自己奋斗精神眼前之景,而是想象之景,作者在狱中看不到哀雁“很强”,而“比较强”的相对较多,而认为“不太强”飞过关塞的情形。的也有一部分;三是列出了00后所渴望的“幸福”16.①尾联意为:料想故乡的亲人今夜会梦到我,他们的梦或许已随风飞到京城了吧。②尾联在表达上的内容;四是列出了许多00后的人生规划。写作的时候,要从以上四个方面对“未来的我”做出规非常含蓄。上句的“故园”运用了借代的手法,指家中的亲人;下句的“长安”则代指北京,进而代指作划:要相信“奋斗是青春的底色”,要凭借顽强的奋者自己。③尾联采用对写法(虚写)或者侧面烘托斗精神赢得未来,要把所追求的幸福具体化,要具的手法。它不言自己深深思念家人,却从对方写体指出自己有怎样的人生规划。还需注意两点:起,写家人做梦而思念自己,十分含蓄,情真意切。一、作文主题是“未来的我”,所以作文内容应是对(每点2分,答对面落笔、虚写,并对其进行分析,亦今后大学生活和走向社会之后的人生的规划;二、“未来的我”中有两个关键词,一是“未来”,二是可得分)17.(1)采之欲遗谁所思在远道(2分)“我”,两者都应予以充分体现。如果只写“我”而没(2)德不处其厚情不胜其欲(2分)有体现“未来”,则属于偏题,要酌情扣分。(3)盈盈公府步冉冉府中趋/蛾儿雪柳黄金缕参考立意:笑语盈盈暗香去/盈盈一水间脉脉不得语(2分,①用奋斗赢得美好未来;②规划人生,宜以幸此题为开放性试题)福为底色;③未来的“我”,是以奋斗获取幸福的人。语文(二)1.B【解析】“史学家多半仍然不接受”错误,原文是文物,是犯罪行为,不属于“公共考古”的范畴。不可“多半持审慎接受态度”,“审慎接受”并非不接受。作为论据。B项,运用碳-14测年技术确定样品埋藏2.A【解析】张冠李戴。历代人士对巴蜀文化的看年代,体现了考古的科学性,不能体现“公共考古”的法,出现在材料一第二段顾颉刚引文中,“不幸历代公共性特征。不可作为论据。D项,文物被雪藏,不人士为秦汉的大一统思想所陶冶,认为古代也是一能发挥向公众传播文化遗产价值的社会功用,不符模一样的”,可见历代人士并不认为巴蜀文化是独立合材料二的观点。的,“巴蜀文化是独立的”是过去学术界的流行看法。3.C【解析】材料二重在论述“公共考古视域下如何4.①全文采用总分总结构。(2分)②开篇概述三星堆传播文物等文化遗产价值”的问题。C项,学校利用考古发现的成果及意义,结尾重申其意义,首尾呼“文庙”这一文化遗迹进行思想教育,属于通过合理应,结构严谨。(1分)③正文从出土文物对学术界流地利用文化遗产,间接地传播文化遗产的文化价值。行看法的纠偏和对古史传说的证实两个角度,并列可以作为论据。A项,古物爱好者私挖古墓,且倒卖展开论证,层次清晰。(1分)。2
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