2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]三试题正在持续更新，目前2025衡水名师卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
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小题大做历史·拓展篇代，排除C项；理性主义是17~18世纪启蒙运动的核选项后，仍不能确定正确答案的，也可以逆向推理，先假心，本质上体现的是民主与科学，材料与此不符，排除设此选项正确，然后逆向推理题干，验证结论是否符合实D项际和逻辑，从而得出正确答案11.A【解析】由材料可知，斯大林认为必须提高国家的题型练02“反映、体现”型选择题工业实力，加快工业发展速度，以战胜社会主义的敌1.A【解析】据材料可知，西周时期国人参与政治，有一人，这说明经济发展和政治需要相结合，故选A项；定的政治影响力，表明这一时期王权尚未实现高度集“战胜社会主义的敌人”才是斯大林的终极目标，排除中，故选A项；国人参政影响了国家决策，而不是“决B项；1925年联共（布）十四大就已经通过了社会主义定”，排除B项；西周的主要政治制度包括分封制、宗法工业化的总方针，1926年苏联进入社会主义工业化建制和礼乐制度，材料所述现象只能说明西周政治保有设时期，排除C项；材料中斯大林强调的是工业发展原始民主的残余，西周政治不属于民主政治范畴，排除的高速度，并未体现苏联的国民经济比例是否失调，C项；国人参政与分封等级制度无关，且分封等级制度排除D项。遭到破坏是在春秋战国时期，排除D项。12.D【解析】据材料可知，美国通过加大对联邦德国的2.D【解析】据材料“汉武帝下诏停止郡国俦钱…违者投入来扩大资本主义意识形态在民主德国的影响力，严惩”可知，汉武帝统一货币，将铸币权收归中央，这有这说明此时的美国已经将心理渗透作为一种冷战方利于加强中央集权，巩固国家统一，是大一统思想在经式投人使用，心理渗透属于舆论战的一种形式，故选D济领域的反映，故选D项；统一货币，将铸币权收归中项；材料说明美国援助的主要对象是联邦德国，只是央反映的是中央集权的加强，而非商品经济繁荣，排除广播间接影响到了民主德国，排除A项；美国加大对A项；汉武帝将铸币权收归中央，统一发行五铢钱，客联邦德国的广播设备投入的主要目的是扩大资本主观上有利于商品经济发展，排除B项；材料没有进行对义意识形态在民主德国的影响力，排除B、C两项。比，不能得出中央铸币技术先进的结论，排除C项。【“推理、推断”型选择题解题技巧】3.C【解析】由材料“男女四人共同进行蹴鞠游戏的场一、题型特点景”“有一个高髻女子正在踢球，靠右侧部分，有一个头推理型选择题是考试常见的题型，它要求考生在理解原戴幞头的男子全神贯注地盯着球，仿佛正在防守”可文表面文字信息的基础上，作出一定的判断和推理，从而知，宋代蹴鞠运动男女皆可参与，浮雕描绘了充满活力得出材料的隐含信息和深层意义。推理判断题属于主观的运动场景，体现了当时的社会风情，故选C项；宋代性极强的高层次阅读理解题，它的主要含义是根据题干实行重文轻武的国策，排除A项；追求意境是中国画的材料已知的若干条件，将题干材料相关的信息加以整合，特点，该浮雕属于风俗画的代表，排除B项；浮雕描绘运用逻辑思维的规律，得出符合所给标准的结论，也就是的是生活中的运动场景，不能体现出思想的解放，排除正确选项。这一类型题目设问常用的方式是“据此可知”D项。“由此可知”“推知”“这一论断”等。从考查的主要方向来4.B【解析】据材料“凡为帝王者皆贼也”“权力‘制衡’机看，集中于论从史出，从历史材料中得出结论已经成为高制”等可知，明末清初思想家具有朦胧的民主意识，说考命题的主要趋势。明儒学力图突破传统的维护君主专制的思想束缚，故二、解题思路选B项；材料中两人反对的是封建君主专制，并没有反第一步，审清时间、空间和设问限定词，明确答题范围和对封建君主制，排除A项；近代意义上的民主强调的是方向。推翻君主专制制度，建立资产阶级民主政体，而明清时第二步，准确提取材料信息，注意逻辑严密，一分材料说期资本主义并没有发展起来，因此思想家并不具有这一分话。种意识，排除C项；材料强调的仅是思想家的主张，监第三步，主要方法可采用推演法，即通过必要的推理来确察体系与材料主旨无关，排除D项。定符合题意的正确答案；推理时要掌握正确的指导思想，5.C【解析】由材料“1841年”及相关信息可知，鸦片战争如历史规律、逻辑关系、基本原理等；在排除一两个错误爆发后，有识之士主动学西方器物，萌发了“师夷长23J
