菁师联盟·2024届10月质量监测考试语文试题

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1、2023-2024菁师教育

绝密★启用前回▣2021一2022学年度下学高一年级一调考试8语文试卷驶全卷满分150分。考试用时I50分钟。注意事项：1.答卷前.乡生务必将自已的姓名、岁号等填写作答题卡上。2.回答选抒题时.选出每小题答案后.用份笔把答题卡上对应幽目的答案标号涂。如需女动，用橡皮解干净后呼选涂其他答案标号。回答非选抒时，将答案写答恶卡上。写在本试卷上无效州3.考试结后，将本试卷和答题卡·并交回一、现代文阅澳(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字.完成1-3题。如陈究格说：“所谓年了舒者，必神游买赵，与立说之古人，处于同一境界，始能批评其学说之是非科失，而无隔周肤底之论“这表明学术研完还需什助于历史的想象力。但历史想象与艺术想象有所不同，我们切不可拿“想朵“作“证据”，“误认天上的浮云为天际的树林”。这也是治制学者应当宋记的“俗条“沁学须以历史学为根基。李大创说：“纵说人间的过去者便是历史，横戏人间的现在者便←是社会“也就是说，要网条现尖的社会，就不能不研究过去的历史。胡适期把这种认识的思路，比作“祖孙的方法”，这一方法从朵不把事物看作一个弧立的东蝶西，而把它视为“历史“的一个“中段”：“上头有他的祖父，下头有他的孙子。捉住了这两头，他再也递不出去了“但历史也不是单纯事件的条块街陈，它的背后还有“思想”，“有一个思想的过程所拘成的内在方面”因此，我们只有通过“想象”，才能把捉它内在的“思想”，才能从一地屬批粘燃无生命的原材并中发现有血有肉的生今事实上，对许多研完者朵说，研究对象与他个人经历并无直接关系。研究玫治史的人、并不一定北是玫治家如果没有历史想象力的参与，他们杯的研究工作可以说是难以开展的杯历史想象应是“构造性“的，这一点和艺术想系绮有相似之处。线仲书也认为，“史学家逃叙兵人套多，每须递休人挤，悲想事纷，没身中，治心腔内，讨之度之，以挡以序，底儿入计合理盖与小说例本之越造人物、虚构坟地，不尽同而可相通”这很容易让人联想到司马迁在系《史记》中创立的记火方法，比刘邪之母大泽通蛇、韩信下拜通黄石公子，就颜儿艺术8象的版意味，这仅是问题的一个方面方一方面，我们所州以说明问题的一些“凭什”，如民族、国京、玫党分，虽然是一种历史的县休的“存在”，但要把恐它们，也妥依赖于人的想象。按照安能森的话说叫作“思泉的共同你“北如，研究民族，即便是最小的民族的成员，也不可能认议②的囹全部同胞，或者和他们相遇，而是一种和互连接的选象让他们作为一个处你而存在当然，历史想泉也不可“天马行空”这是它与艺术想象的不同点。村林此德说，历史的想长象是“一种经过训练的想象，共目的是为了求乎实年祖，而艺术家划是为想泉而想泉”因北，治字者一定要将它限制在他所发现的材上，进免添技加叶，须店其真实性，他可以有深入地而巧岁的推论，但必须时刻保持充分的自刿力，以防止将事实纳入假想的柜架。《红接梦》研究中曾有过“套稳派”，他们借助离今的想泉，抓住书中的只言片语或某一个人物、价节跟清代火节相北附，洲宇纺这式地从中“索“出所“隐”的人和事来这是雪要我们注邀的：总之，治学者写有历火想象力，但不可以做“素隐派”，更不要大“彩射火学“(摘缤1周良（治学需历史想象》）高一一调·语文第」页（共8页）水金意